Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

Erakunde Ofizialak eta Gobernuen Kanpoko Erakundeak

Nazioarteko Erakundeak: Haurren Eskubideen Defentsa

• UNESCO (1945): Hezkuntzaren, zientziaren eta kulturaren bidez, nazioen arteko lankidetza bultzatuz, bakea eta segurtasuna lortzea du helburu.
• UNICEF (1946): Bigarren Mundu Gerraren ondorioz zaindu gabe geratu ziren haurrak zaintzeko sortu zen. Helburua: haurren eskubideak eta haien ongizatea bermatzea.
• OMEP
• UIP

GKEak: Nazio Batuetan 1945

• Kolektibo marjinatuez arduratzen dira.
• Kideak bokazioz, borondatez eta dohainik aritzen dira.

Esku-hartzea eta Laguntza Haurtzaroan

Hainbat Ingurune

1. Integrazioa: Aurrerapen handia eskola esparruan.
2. Barne-hartzea: Eskola ereduak, lankidetza, errespetua, erantzukizun morala, tolerantzia eta elkartasunarekin garatu behar

La Dinámica Social: Diferenciación entre Transformación y Movilidad

Todos los sistemas están sujetos a los avatares del tiempo y, por estables que sean, sufren transformaciones.

Conceptos Fundamentales de la Dinámica Social

Transformación Social vs. Movilidad Social

A la hora de hablar de dinamismo o transformación social, es necesario diferenciar el concepto de cambio estructural del de movilidad social:

• Transformación Social: Se refiere a cambios importantes en la estructura de una sociedad.
• Movilidad Social: Hace referencia al grado de posibilidad de cambiar de posición social que tienen los individuos.

La Movilidad Social

Existe movilidad cuando un individuo puede optar al puesto y categoría social que desea en función de sus capacidades... Continuar leyendo "La Dinámica del Cambio Social: Transformación Estructural, Movilidad y Tipos de Sociedades" »

Servicios Sociales Comunitarios en España

Marco Legal y Estructura

Los servicios sociales comunitarios en España se desarrollan dentro del marco constitucional del Estado Social y Democrático de Derecho (1978), conformando un pilar fundamental del sistema de bienestar social. Se estructuran en dos niveles:

• Servicios Sociales Comunitarios (SSC): Constituyen el primer nivel de atención, gestionando las prestaciones básicas y ofreciendo información para la intervención de los SSE. Buscan soluciones a problemas individuales o colectivos.
• Servicios Sociales Especializados (SSE): Conforman el segundo nivel de atención, dirigido a sectores de la población con necesidades específicas, y se estructuran según las características de cada grupo.

Conceptos Fundamentales de la Autonomía y la Dependencia

Deficiencias:

Problemas que afectan a una función corporal.

Limitaciones de Actividades:

Dificultades para realizar acciones específicas.

Restricciones en la Participación:

Problemas de participación en situaciones sociales o vitales.

AVD (Actividades de la Vida Diaria):

Son todas las actividades que realiza una persona para desenvolverse en su vida cotidiana.

AVD Básicas:

Tareas elementales que le permiten a la persona desenvolverse en la vida cotidiana.

AVD Instrumentales:

Más complejas y son actividades necesarias para que la persona se adapte al medio en el que vive.

Factores que Impulsan la Demanda de Apoyo

Los cambios que aumentan la necesidad de servicios de apoyo incluyen:

• Envejecimiento

Entendiendo la Desigualdad de Género

La subordinación de las mujeres es un mecanismo social por el que estas se encuentran en una posición de inferioridad respecto de los hombres. Es una manifestación de las relaciones de poder históricamente desiguales entre mujeres y hombres que, a lo largo de su ciclo vital, tiene su origen en pautas culturales, la lengua y la religión. Estas pautas perpetúan la condición inferior que se asigna a las mujeres en la familia, en el trabajo y en la sociedad.

Tipos de Violencia de Género

La violencia de género se manifiesta de diversas formas, afectando la integridad y dignidad de las mujeres:

• Violencia Psíquica: Actos o conductas que producen desvalorización o sufrimiento en las mujeres, incluyendo amenazas,

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales, incluyendo tanto los aspectos observables como los no medibles. La psicología general es aquella que estudia la conducta y el comportamiento humano que parece darse en el hombre plenamente maduro y normal. La psicología aplicada es el estudio de los conflictos y problemas que surgen en los diversos ámbitos de la actitud humana.

El psicoanálisis es la psicología del inconsciente, centrándose en las tendencias inconscientes que crean conflictos entre el individuo y las normas sociales.

Maslow: jerarquía de necesidades humanas. Cuando están satisfechas las pertenecientes a un nivel de esta jerarquía, aparecerán nuevas necesidades y deseos de carácter superior.... Continuar leyendo "La Psicología y sus Diversas Ramas" »

El Funcionalismo y su Visión de la Sociedad

El funcionalismo concibe la sociedad como un «sistema social» unificado por varios subsistemas. Cada uno de estos elementos cumple una determinada función para que el sistema funcione. Los elementos o subsistemas deben ser lo suficientemente estables.

• Si un cambio social particular promueve un equilibrio armonioso, se considera funcional.
• Si rompe el equilibrio, es disfuncional.
• Si no tiene efectos, es no funcional.

El Sistema Educativo desde la Perspectiva Funcionalista

La función principal de la educación, para el funcionalismo, es preparar a las personas para el medio particular al que están destinadas. La escuela y la familia son consideradas instituciones esenciales para ejercer la función... Continuar leyendo "El Funcionalismo y su Visión de la Educación: Principios y Teorías" »

Deberes del Ciudadano

Un ciudadano comprometido con la democracia tiene los siguientes deberes:

• Cooperar para conseguir el orden, la paz, la convivencia y el bienestar ciudadano.
• Contribuir a erradicar la corrupción en todos los ámbitos.
• Contribuir a erradicar los abusos y la corrupción de los poderes políticos.
• Contribuir a que los derechos democráticos se lleven a la práctica.
• Contribuir a un desarrollo sostenible.
• Contribuir económicamente al tesoro público del Estado.
• Contribuir a erradicar todo tipo de marginaciones y malos tratos.
• Participar en las elecciones y referéndums políticos.
• Respetar las leyes.
• Respetar los derechos, deberes y libertades de todos los ciudadanos.
• Respetar las instituciones sociales legales.
• Respetar la biodiversidad

Clasificaciones de los Métodos de Enseñanza en Educación Física

Según la Interacción Profesor-Alumno

• Método Cerrado: Se caracteriza por ser dirigido, instructivo y centrado en el profesor.
• Método Abierto: Se define por ser participativo, emancipativo y centrado en el alumno.

Según el Tratamiento del Grupo

• Enseñanza Masiva: El proceso de enseñanza-aprendizaje se aplica al grupo de clase como un todo, con objetivos, programas y carga de esfuerzo físico uniformes.
• Enseñanza Individualizada: Se establecen diferentes niveles de enseñanza dentro del mismo grupo, como alternativa a la enseñanza masiva.

Categorías de Enseñanza en Educación Física y Deportes (Según Sidentop, 1969)

• Enseñanza centrada en el profesor (masiva).
• Enseñanza individualizada,

Contexto Familiar y Desafíos Iniciales

La configuración de esta familia multiproblemática se compone de una pareja inestable, una unión de hecho en edad temprana, y un niño menor de edad. La juventud de los padres les ha impedido acumular recursos económicos suficientes para comenzar o sostener una familia, y mucho menos para acceder a una vivienda digna.

Disfunción Parental y Desarmonía Conyugal

Esta familia se caracteriza claramente por una alteración en la parentalidad y una desarmonía conyugal. No existe un equilibrio en los diferentes intercambios conyugales, lo que se manifiesta en la dificultad de organización y distribución de responsabilidades. Esto se demuestra en la desorganización de la vivienda y la no realización de... Continuar leyendo "Crisis Familiar Estructural: Impacto en el Menor y Estrategias de Intervención Social" »