Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Otros cursos

Normas Prácticas Referidas a Menores

El menor, en la actualidad, está mereciendo una mayor atención social e institucional. Destacamos:

Malos Tratos

Producidos generalmente en el entorno familiar.

Labor policial

• 1.1. Lo principal es la labor preventiva, basada en una buena información que recoja no solo los partes médicos en los que figuren menores lesionados, sino también comentarios de los vecinos, de los compañeros o maestros en los colegios, etc.
• 1.2. Es prioritario evitar la reincidencia, que en muchas ocasiones acaba con la muerte del menor.
• 1.3. No debemos olvidar un principio elemental: los niños no denuncian.

Menor Delincuente

Son muchos los menores que diariamente viven en situación de riesgo: suburbios de las grandes ciudades, bajo... Continuar leyendo "Protección de Menores y Mujeres en Situaciones de Riesgo: Actuación y Prevención" »

Conceptos Fundamentales en Enfermería: Modelos, Teorías y Pensamiento Crítico

• 1. Modelos en Enfermería: Herramientas Conceptuales

  Los modelos en enfermería son herramientas que proporcionan una estructura conceptual para guiar la atención de enfermería, promover la toma de decisiones clínicas y mejorar la calidad de vida de los pacientes. Validación: CORRECTO

• 2. Teoría de Dorothy Johnson: Patrones de Comportamiento

  La teoría de enfermería de Dorothy Johnson hace mención en su teoría de que los individuos tienden a repetir conductas durante su desarrollo, con las que forman patrones de vida. Validación: CORRECTO

• 3. Metaparadigma de D. Johnson: Sistemas de Estabilidad

  El metaparadigma que postula D. Johnson considera que la persona tiene

Las Adolescencias

Distintas Perspectivas

• Biológicas: Se define principalmente por la edad y los cambios físicos.
• De Transición: Etapa de preparación para asumir nuevas responsabilidades, tanto personales como sociales.
• Generacional: Es aquello que una generación comparte.
• Jurídica: Según las leyes, quienes tienen menos de 18 años son niños y sujetos de derecho.
• Medios: Los ven como individuos en búsqueda de identidad y como campo fértil para el consumo.

Construcción de la Identidad

La identidad se construye a lo largo de toda la vida y está influenciada por nuestra relación con otras personas. En esta etapa, surgen preguntas fundamentales:

“¿Quién soy?” / “¿Cómo soy?” / “¿A qué grupo pertenezco?”

El Mundo Social

• La Familia:

Procés d’Industrialització

La industrialització va suposar una profunda transformació de l'economia, passant d'un sistema manual a un de mecanitzat. Aquest canvi va generar importants canvis socials, com el creixement accelerat de les ciutats i la creació de nous llocs de treball a les fàbriques.

La Primera Revolució Industrial (finals s. XVIII - XIX)

Aquesta etapa es va caracteritzar per diverses innovacions fonamentals, destacant la màquina de vapor i els teler mecànics. Les indústries clau van ser la tèxtil, la del ferro i la del carbó. L'impacte d'aquesta revolució va ser enorme: van néixer les fàbriques modernes, es va produir un augment significatiu de la producció i es va iniciar una important migració de la població... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Causes, Conseqüències i Innovacions Clau" »

Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Sociología y Criminología

1. La Barbarie según los Griegos

La distinción cultural.

2. La Barbarie según Edward W. Said

Un espacio exterior, definido por quien sabe establecer límites.

3. La Figura del Tercero en la Resolución de Conflictos

Para evitar guerras, violencia y derramamiento de sangre.

4. Objeto de Estudio de la Criminología

El crimen, el delincuente, la víctima y el control social.

5. Modelo Sociológico

Describe factores desde un enfoque macro y micro.

6. Comunicación

Modelo que ocurre entre personas (especialmente en grupos primarios).

7. Lógica

• El sentido de racionalidad.
• La diferenciación funcional/social.
• La racionalidad promiscua.

8. Antropología Teórica

• El concepto de Yo-Mi.
• El sistema psíquico.

“Perspectivas Metodológicas en Trabajo Social”:

Quezadas Benegas, Margarita Rozas y Otros

MATRIZ POSITIVISTA

Surgimiento de la matriz positivista en el T.S. Chileno:

La institucionalización del trabajo social como profesión se da a mediados de la década del 30  con la 1° escuela de Servicio Social Chilena y Latino Americana, en 1925. En este mismo periodo surgen los primeros cursos de sociología en las universidades  de Chile y católica de Chile y posteriormente la Faculta Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO.-

            Cien Años antes de esta institucionalización 1825 algunos sucesos políticos en el país, la destrucción de la unidad nacional, la perdida de consenso intelectual y moral, la ruptura religiosa,... Continuar leyendo "Ética positivista y neopositivista" »

Pla Robert Schuman

- Es crea la CECA (Comunitat Europea del Carbó i de l'Acer) al Tractat de París, 18 d'abril 1951, França, Alemanya, Itàlia, Benelux.

Tractats de Roma 25 de març 1957 - Es crea la CEE (Comunitat Econòmica Europea) - Es crea EURATOM (Comunitat Europea de l'Energia Atòmica).

1965 CECA, CEE i EURATOM es fusionen - Tractat de fusió a Brussel·les.

Entrades a la CEE

• 1973: Dinamarca, Irlanda, Regne Unit
• 1981: Grècia
• 1986: Espanya, Portugal
• 1990: República Federal d'Alemanya i territoris de la República Democràtica Alemanya
• 7 de febrer de 1992: Tractat de Maastricht (Tractat d'Unió Europea, TUE) - entren 15 estats, es funda la UE - entra en vigor al novembre 1993.

1985: Acord de Schengen - entra en vigor 1995 - llibertat de circulació... Continuar leyendo "Història de la Unió Europea: Fets Clau i Evolució" »

Figuras Fundamentales y Principios de la Escuela Nueva

Precursores Históricos

• Rousseau: Filósofo y escritor. Defendió el Naturalismo y la no intervención del maestro.
• Pestalozzi: Pedagogo. Impulsó la enseñanza intuitiva.
• Fröebel: Creador de los “dones” (juguetes educativos) y los primeros “jardines de infancia”.

Representantes Españoles

• Francisco Giner de los Ríos: Pedagogo y filósofo. Fundó la Institución Libre de Enseñanza.
• Andrés Manjón: Sacerdote y pedagogo. Creador de las Escuelas del Ave María.

Teóricos de la Escuela Nueva

• Dewey: Filósofo y pedagogo. Impulsor de la Escuela Progresiva, basada en la experiencia.
• Ferrière: Pedagogo. Fundador de la Oficina Internacional de Escuelas Nuevas.
• Kerschensteiner: Pedagogo. Promotor

El Proyecto Vital y el Contexto de Desarrollo

Características del Proyecto Vital

• Proyecto **vital**
• Contexto de **desarrollo**
• Lugar **enriquecedor**
• **Red de apoyo**

Valores Fundamentales

• Libertad de **acción**
• **Bienestar**
• **Igualdad**
• **Solidaridad** y **Tolerancia**
• **Individualismo**

Rasgos Sociales

• Relaciones **intergeneracionales**
• Sentimiento de **pertenencia**
• **Educación** basada en el ejemplo
• Sentimiento de **seguridad**
• **Altruismo**

La Familia como Agente de Socialización

Funciones de la Familia (Según Castro)

• **Biosocial**
• **Económica**
• **Espiritual**
• **Cultural**
• **Educativa**
• **Integración**
• **Afectiva** y **protección**
• **Recreativa**

Definición de Socialización

La **socialización** es el proceso por el que se desarrolla la personalidad del... Continuar leyendo "Fundamentos Sociológicos: Familia, Escuela y Procesos de Socialización" »

Def: conjunto de experiencias sociales que tienen lugar a lo largo de una vida humana y permiten a los individuos desarrollar su potencial humano y aprender las pautas culturales de su sociedad.

La experiencia social es la base sobre la que construimos PERSONALIDAD.

asimilación cultura <>formación personalidad

Construimos nuestra personalidad interiorizando el entorno social que nos rodea, participando en la sociedad en que vivimos, asimilando su cultura. Haciendo esto, vamos perfilando nuestra forma de pensar y valorar las cosas. Sin contacto social, por el contrario, es absolutamente imposible desarrollar la personalidad.

La experiencia social( y su efecto socializador) es vital para los individuos, pero también para la reproducción... Continuar leyendo "Socialización" »