Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Ciencias sociales de Otros cursos

MODELOS DE AGRUPAMIENTO

Desde la educación personalizada, la agrupación de los alumnos debe ser flexible para facilitar el aprendizaje. Por tanto, no se deben seguir las normas rígidas ya establecidas. Encontramos dos modelos de agrupamiento:

Perspectiva vertical

• Enseñanza graduada, en función de la edad cronológica.
• Enseñanza semi-graduada, en función de la edad cronológica, formación en ciclos.
• Enseñanza no graduada, respecto a la enseñanza individual. Se adapta el currículum al aprendizaje de cada alumno, pudiendo elegir el curso de cada materia.

Perspectiva horizontal

• Modelos homogéneos, no existen porque cada alumno es único (singularidad).
• Modelos heterogéneos, rendimiento superior en grupos homogéneos.
• Modelos flexibles. Se tiene

PRINCIPIOS ESENCIALES DE LA DEMOCRACIA: (Respeto, promoción Y garantía de los derechos humanos.) El estado está obligado al respeto de los Derechos de las personas, promoverlos y garantizarlos con normas jurídicas y Normas eficientes ante un poder judicial. Los ciudadanos por su parte tienen el Deber de exigir sus derechos, además de valorar y respetar.

_{NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL:}El ser humano es muy social, Por lo que todos tenemos necesidades de distinta índole que solos no podemos Satisfacer. Por lo que para realizar una tarea en común es necesario que sea Acordado y aceptado por todos. (La comunidad de individuos son las costumbres, La cultura, el entorno geográfico y lazos afectivos.) En sociedades y Comunidades hay normas y reglas... Continuar leyendo "Normas jurídicas individualizadas" »

LAS CIENCIAS PARECEN EL FUTURO:

“Vete por el científico” me decían. La verdad es que nunca me ha gustado la literatura y las letras más que las ciencias, pero tuve que oír el frasecito cientos de veces. En aquella época de cuarto de la ESO en la que tienes miedo de arrepentirte de tu elección luego, se suman los comentarios del resto. Que si las ciencias te abren las puertas, que sin ir por las letras no tendrás trabajo…

Resulta que los de humanidades están asqueados ya de oír semejantes comentarios y no me extraña. Muchos de los que eligen ciencias las escogen por la presión que se les hace en casa diciendo que será difícil encontrar trabajo. Resulta que no es cierto, es más, será más difícil encontrar un empleo que te... Continuar leyendo "El impacto de las ciencias sociales en la sociedad" »

Los factores asociados a la delincuencia juvenil

• Altos niveles de violencia (cultura)
• Falta de oportunidades de empleo formal
• Altos niveles de violencia familiar
• Drogadicción (padres e hijos)
• Políticas de juventud mal estructuradas
• Pobreza
• Desigualdad
• Escasos apoyo al deporte y cultura.
• Homicidios

Definiciones

Adolescente: 12 - 18 años

Adulto: 18 años en adelante

Joven: 10 a 29 años de edad

Etapas de desarrollo

• Adolescentes: 12 – 16 años
• Jóvenes: 18 – 24 años
• Adultos jóvenes: 24 – 29 (35 años en algunos lugares)

Cifras

Victimas

• En México 4 de cada 10 jóvenes mueren por una situación violenta.
• El homicidio es la principal causa de muertes entre jóvenes de 15 a 29 años en México. Cuarta causa de muerte en el mundo.

Victimarios

• Más de la mitad

La estratificación puede definirse como la existencia de desigualdades estructurales entre grupos de personas.

La estratificación más importante en las sociedades modernas es la estratificación por clase social.

¿Qué es la clase social?

Un grupo de personas que comparten una situación similar en cuanto al acceso a recursos económicos. La propiedad de la riqueza y la ocupación (el tipo de empleo) son los dos elementos centrales en los que se basan las diferencias de clase en las sociedades modernas. Normalmente hablamos de clase alta, clase media y clase baja.

Giddens: clase alta son los ricos, los empresarios medianos y grandes, y los altos ejecutivos, la clase media incluiría a la mayoría de los trabajadores de servicios y a los profesionales,... Continuar leyendo "Clases Sociales, Estructura Social y Movilidad Social en la Sociedad Moderna" »

INTRODUCCIÓN, HISTORIA, EL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN EN SALUD

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE LA SALUD PÚBLICA

--El fuego, la tierra, el aire y el agua están relacionados con las enfermedades del hombre. (Tratado de los Aires, de las Aguas y de los Lugares. Hipócrates, 460 A. C.)

--La Salud es la correcta aptitud para dar armónicas respuestas a los estímulos del ambiente que aseguran una vida activa y creadora y una descendencia apta. (Carcavallo, R. 1975)

Definiciones de Salud

--La salud y la enfermedad no son sino manifestaciones ecológicas entre el hombre y su ambiente total: físico, mental y social.

--Es un estado de relativo equilibrio entre la forma y funciones del organismo que resulta de su adaptación dinámica a las fuerzas... Continuar leyendo "Definición de educación en ciencias sociales" »

Grupos de referencia y grupos de pertenencia

En esa red adquieren especial importancia estos grupos, fundamentales para entender las relaciones sociales y nuestra propia identidad personal. En parte son elegidos por nosotros para ir construyendo nuestra identidad, y en parte vienen impuestos por causas ajenas. Los grupos de pertenencia son aquellos que contribuyen de manera decisiva a definir nuestra identidad. No los elegimos. Pertenecemos a una familia en la que hemos nacido y con la que mantendremos relaciones durante toda nuestra vida; del mismo modo, pertenecemos a una nación, con una lengua y una cultura que pasan a formar parte de lo que somos, o una clase social. Otros grupos de pertenencia los elegimos: decidimos practicar una religión,... Continuar leyendo "Grupos de referencia y pertenencia social" »

¿Qué entendemos por educación?

Es un proceso por el cual se transmiten conocimientos previamente adquiridos y en el que intervienen agentes educativos (familia, escuela…)

Educar = enseñar

Educar es formar en ideas y creencias, estimular el espíritu crítico, pero sin caer en el adoctrinamiento, transmitiendo valores. Enseñar es transmitir una serie de conocimientos, saberes, los cuales son fijados y programados.

Educare + educere = educar

Educare: formar, instruir. Se contempla la educación como un proceso unidireccional de formación externa que el docente impone al discente por medio de una clase magistral. (el profesor habla y dicta y el alumno solo acata, no interviene). Educere: guiar, conducir, acompañar. Hace referencia a la asimilación... Continuar leyendo "¿Qué es la educación? Tipos, procesos y pilares fundamentales" »

Deporte adaptado

Actividad físico deportiva que acepta la modificación para que lo puedan realizar personas con discapacidades

Deficiencia

Perdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica

Discapacidad

Restricción o ausencia (debido a deficiencia) de la capacidad de hacer una actividad

Minusvalía

Situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de deficiencia o discapacidad.

Inserción social

Todas las personas discapacitadas pueden practicar deportes

Niveles integración

1-Discapacitado participa solo deporte de su ambiente (menos avanzada para la integración)

2-Clubes con sección deporte adaptado

3-Discapacitados hacen deporte junto a personas sin discapacidad (más avanzada integración)... Continuar leyendo "Deporte adaptado: historia, clasificación y organizaciones" »