Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Ciencias sociales de Otros cursos

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Hgd

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Origns dla epik:
La poesia epik spañola nac cn ls cantars d gsta,q relatan las hazañas d ls grands heroes medievals.Su kractristik +imxtant s la oralidad.La mayr part d ls kntars an dsaparecio.Sts poemas los difundian los juglars.Ls kntars d gsta prsntan ls siguients kractristiks:
-son poemas anonimos
-frmads x extensas tiradas,q son series dsiguals d versos q mantienen la msma rima d frma q cuando la rima kmbia,tamb la tirada
-ls versos son largs(10 y 16 silabas)irregulars,d rima asonant y dividi2 en 2pares o hemistiquios
-staban dstinados a ser recitads y kntados.
-son poeas bastant fiels ala realidad d ls hechos q cantan
El cantar dl mio cid:
*Fecha y autoria:Es l kntar d gsta +ixtant d nuestra litratura y el unico q,cn sus cerca d 4mil versos,... Continuar leyendo "Hgd" »

Historias

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SULFONILUREAS 2: aumentan liberación de insulina por páncreas,regulación génica,disminuyen glucosa, incrmentan glucógeno,grada y proteínas, disminuyen glucagón serico, cierre de k en tej. Extrapacretico, depolarizacion abre Ca…

2Generacion ( glipizida: metabolizada en hígado, mañana, con etanol causa hiperemia cutánea;; glibenclamida: vida media 2-4hrs, 30 min antes desayuno, 90%metabolizada en higado,10% excretada en orina;; glimepirida: 1 vez al dia o combinada con insulina.).  TOXICO: hipoglcemia,incremento ponderal.

GLITINIDAS: Repaglinida 2 (metiglinida)secretagogo de insulina: Liberan insulina por cel.beta al regular salida de k, acciondura 5-8hrs,eliminada en hígado por cyp3a4, vida media 1h, antes de comida, si diabetes... Continuar leyendo "Historias" »

Género, Interseccionalidad y Equidad de Género en Salud

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Género

Género: producto cultural construido socialmente, en base a la diferencia sexual y a sistema de significación y acción más allá del cuerpo, que se modifica y transforma. Dimensión analítica de concepto género: construcción social, proceso relacional, relación de poder, está imbricado con otras relaciones de poder. Interseccionalidad: género, etnia, clase y orientación sexual, son construidas y están relacionadas: opresión, dominación, discriminación. Los determinantes sociales son circunstancias que influyen en la formación de identidad y organización de vida social. Estratifican, asignan y distribuyen recursos para todo, incluyendo el servicio de salud. Se produce subordinación y desventaja en grupos que no cuentan... Continuar leyendo "Género, Interseccionalidad y Equidad de Género en Salud" »

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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Epidemiología, Hay múltiples definiciones: El conocimiento de la distribución y frecuencia de cualquier enfermedad en la población. El estudio de todos los factores que rodean al individu. Finalidad: conocer como se distribuye la enfermedad en la población y q factores rodean a cada grupo de individuos enfermos va a permitir:-Diagnosticar el nivel de s/e de la población.-Planificar y evaluar las intervenciones sanitarias-Evaluar los métodos de tto de las enferm.-Conocer la historia natural de la enferm.-Buscar los factores de riesgo implicados en las enferm. Historia natural enferm: Evolución de un proceso patológico sin intervención medica. Desde el inicio hasta el final de la enfermedad. Método epidemiológico: es el método científico,
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L'any 1930, la meitat dels treballadors catalans

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Al Llarg del segle XX, Catalunya gairebé va quadriplicar la població que tenia l'any 1900.

La Migració, a Catalunya, és un fenomen que es dóna al llarg de tot el s. XX. TRES grans onades:
1) La que va de 1915 a 1930, formada per persones de la resta d'Espanya o de zones Del Mediterrani.
    2) La que va de 1950 a 1975, Aproximadament. Eren persones de la resta d'Espanya, però sobretot de les Províncies del sud de la Península.
•3) L'última onada ha tingut el punt àlgid entre els anys 2000 i 2005.

i el seu nombre és més gran que en Les dues onades anteriors.

•Actualment, A Catalunya, els immigrants són fonamentalment estrangers, i en un percentatge Superior a la resta de l'Estat espanyol
•L'any 2008 els immigrants, a Catalunya,
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Concepto de educación según nassif

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1.Innova. El concepto de innovación implica al menos 3 cosas, la creación de algo nuevo, el que esa novedad sea percibida como tal y la asimilación de esa novedad. Evdentemente toda innovación persigue un cambio y planifica un proceso para conseguirlo. Es difificil encontrar en el campo de la innovación educativa un discurso unificado, ya que existen perspectivas y comunidades discursivas desde cada una de las que los presupuestos de partida, el lenguaje, y los valores cambiaran. La perspectiva tecnológica adopta un modelo racional, lineal y orientado al producto de la innovación. Secentra en las características de la innovación y sus componentes, en la forma de producirla e introducirla. La perspectiva política, la innovación se
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Objeto de estudio del constructivismo

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Constructivismo Foucault. El constructivismo Intenta estudiar las RRII a partir cuestiones básicas: la naturaleza del Estado, la soberanía, la identidad y la ciudadanía. Abren nuevos frentes de Estudio al fijarse en cuestiones en las que otros autores no se habían Fijado: género, etnia… Los actores principales en el constructivismo son los Pueblos, las élites y las culturas. El principio fundamental no existen Significados necesariamente fijos u objetivos. Significado son construidos a Través de la interacción social. Somos nosotros los que damos significado a Través de la interacción social. Explicarán la naturaleza de los Estados A través de las creencias de las élites, cuestiones de identidad y normas Sociales. Los Estados... Continuar leyendo "Objeto de estudio del constructivismo" »

Integración curricular y globalización en la educación

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Cuando los alumnos se implican en un trabajo centrado en los temas y las correspondientes preocupaciones, se integran 4 tipos de conocimiento:

  • Conocimientos personales que abordan las preocupaciones personales y las formas de conocerse a uno mismo.
  • Conocimientos sociales que abordan los temas sociales y del mundo en general, desde las relaciones con los iguales hasta las globales, y formas de examinarlos críticamente.
  • Conocimientos explicativos, los contenidos que nombran, describen, explican e interpretan.
  • Conocimientos técnicos, formas de investigar, comunicar, analizar, incluidas muchas de las destrezas que ya se fomentan en los centros educativos.

Con este diseño se pretendía reunir los diversos aspectos de la integración del currículum,... Continuar leyendo "Integración curricular y globalización en la educación" »

Identidad y diversidad cultural en antropología

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Identidad y diversidad cultural

- Etnocentrismo: consideración de la propia raza, pueblo y cultura como el modelo para juzgar la civilización y la barbarie, siendo los suyos superiores y medida de los demás. Suelen conducir al racismo, la xenofobia, la aporofobia e incluso el genocidio.

- Relativismo: igual consideración de todas las culturas como igualmente legítimas (tolerancia y respeto intercultural), indiferentismo cultural.

- Multiculturalismo: todas las culturas merecen el mutuo reconocimiento por su intrínseco valor, por sus características únicas y auténticas: diversidad y creatividad humana (crítica de estatismo cultural).

- Interculturalismo-interculturalidad: diálogo entre culturas y derechos humanos sobre la base de los... Continuar leyendo "Identidad y diversidad cultural en antropología" »

El movimiento ecologista y la transición demográfica en Europa

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El movimiento ecologista en Europa

Razones por las que se fue popularizando este movimiento:

  1. Cambio cultural: nuevos valores, una visión postmaterialista.
  2. Aparición de una nueva clase media con recorridos educativos altos.
  3. La preocupación por el medio ambiente es cada vez mayor.

Explicación de la Teoría de la Transición Demográfica indicando sus diferentes etapas.

La Transición Demográfica en Europa

La Transición Demográfica es la descripción de los cambios que experimenta la población europea desde mediados del s. XVIII. Se desarrolla a lo largo de cuatro fases o etapas, que son sucesivas en cuanto a su inicio, pero pueden superponerse en cuanto a su duración:

  1. Demografía inestable (antigua).
  2. Mayor excedente de población.
  3. Continuación
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