Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Primaria

MICROBIOLOGIA Y RIESGOS BIOLOGICOS: ES el estudio de org. microscopicos y sus actividades(caracteristicas, efectos)

bacterias: se encuentran en el aire, suelo, agua, adptabilidad a condiciones extremas, desarrollo en diversos ambientes, reproduccion por fision binaria, algunas son inofensivas com el ygurt y el queso. las patogenas producen bacterias.

son organismos unicelulares, citoplasma rodeado de memb. celular, nucleo con adn pero sin memb. nuclear, apendise filamentosos llamado flagelo.

se clasifican (morfologicamente, como bacilos(forma de baston), cocaceas(forma de esfera), espirilos(forma espiral)

para el desarrollo necesitan temperatura , ph , nutrientes como el oxigeno, carbono, nitrogeno, azufre, oines inorganicos y agua.

se diferencian

Limitaciones de la Ciudadanía Antigua

Podemos señalar tres limitaciones de los primeros modelos de ciudadanía nacidos en Grecia y Roma, sin quitarle mérito por su contribución positiva a la construcción de la ciudadanía moderna:

• Se trataba de una ciudadanía excluyente; es decir, solo eran ciudadanos los varones adultos que reunían ciertos requisitos establecidos por las leyes, quedando siempre fuera las mujeres, niños, extranjeros y esclavos. Gran parte de la población carecía del estatuto de ciudadanía.
• Solo se consideraba “libre e igual” a los miembros de la propia comunidad política que tuvieran la condición de ciudadanos, y no a todo ser humano por el hecho de serlo. La Edad Moderna supuso un avance en ese sentido.
• La condición

1. Estudio del Aprendizaje

El estudio del aprendizaje es fundamental en la psicología y se aplica a todos los niveles de la escala animal. Se destaca en:

• Condicionamiento clásico (Watson)
• Condicionamiento instrumental (Skinner)
• Observación e imitación (Bandura y Walters)

2. Animismo

El animismo es la tendencia a extender características de la vida humana a objetos y fenómenos físicos.

3. Artificialismo

El artificialismo es una característica del pensamiento infantil que no es compatible con el animismo.

4. Egocentrismo Intelectual

El egocentrismo intelectual se refiere a la dificultad para adoptar un punto de vista o perspectiva diferente a la propia.

5. Teoría de la Mente

La teoría de la mente es la capacidad de atribuir estados mentales a uno... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Aprendizaje, Lenguaje y Cognición" »

Principios de una Pedagogía Transformadora

Críticas a Modelos Educativos Tradicionales y Emergentes

• Crítica feroz al escolasticismo (escuela tradicional): La enseñanza tradicional inmoviliza, aleja de la vida y provoca la repetición memorística sin comprensión.
• Crítica a la Escuela Nueva: Se aplica solo a ambientes enriquecidos y con condiciones económicas y ambientales favorables. Esta solo respondía a intereses burgueses, aunque compartían los mismos principios, pero no tenían las mismas características de la escuela en el campo.

Fundamentos de una Pedagogía Centrada en el Contexto y el Alumno

• Existe una dependencia ineludible entre escuela y medio. Se propone una Pedagogía Unitaria: Vida, escuela y medio social en uno. Todo tiene

Introducción a la Antropología

La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de forma holística, combinando los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas. Estudia al ser humano y a la especie humana en cuanto a su evolución biológica, su comportamiento cultural y social y su dimensión espiritual.

Antropología Cristiana

La antropología cristiana ofrece una visión de la persona a la luz de la teología basada en la Sagrada Escritura. Según esta, el ser humano es una realidad psico-somática-espiritual, una criatura especial que participa de la Divinidad.

Importancia del Estudio de la Antropología

1. Existen diversas antropologías, algunas de las cuales, pese a proclamar lo contrario, atentan contra la integridad

La perspectiva feminista en la producción del conocimiento

Los casos de México y Bolivia son paradigmáticos dentro del feminismo latinoamericano, debido a que el debate se centró en visibilizar a las mujeres, que eran excluidas del discurso institucionalizado del feminismo burgués o señorial y de las políticas públicas sobre género implantadas durante el neoliberalismo.

En México, el “feminismo indígena” se va configurando a partir del levantamiento zapatista del 1 de enero de 1994 (Hernández del Castillo 2001) y toma forma dentro de las organizaciones y movimientos de mujeres indígenas, que habían estado durante décadas subyugadas a la opresión, discriminación y racismo étnico.

Los otros feminismos: contexto

Los feminismos... Continuar leyendo "Perspectiva feminista en la producción del conocimiento" »

CIAM IV: La Carta de Atenas (1933) y la Visión de la Ciudad Moderna

El cuarto Congreso Internacional de Arquitectura Moderna (CIAM IV), celebrado en Atenas en 1933, tuvo como tema central "La Ciudad". Este evento se desarrolló de manera singular: las reuniones y debates tuvieron lugar a bordo de un crucero, y los resultados, la síntesis del congreso, fueron presentados públicamente en Atenas. Cada ponente tuvo la oportunidad de explicar su visión de la ciudad.

La Carta de Atenas: Conclusiones Fundamentales

La Carta de Atenas es el documento que recoge las conclusiones debatidas durante el crucero y expuestas al público. Entre sus puntos clave, destaca la concepción de la vivienda y las funciones urbanas:

• La vivienda posee una doble función:

Unidimensionales:

Teoría Económica del Desarrollo (Teoría de las etapas del crecimiento de Rostow). Rostow define el desarrollo como el proceso de paso de a sociedad tradicional a la sociedad moderna, integrado por tres etapas:

• Transiciónà Condiciones para crear la industria y ponerlo en marcha.
• Despegueà Cuando se comienzan a generar beneficios
• Crecimiento autosostenidoà La industria proporciona beneficios y general el efecto multiplicativo a otras industrias.

Sin embargo, Rostow no toma en cuenta que los países estudiados fueron los primeros en desarrollarse y que, por tanto su desarrollo se produjo fuera de la competencia con otros países, lo que les dio una importante ventaja que facilitó su crecimiento.

Esta teoría sirve para ser... Continuar leyendo "Teorías del Desarrollo Económico y Factor Humano" »

La Ley de Educación Sexual Integral (ESI): Fundamentos y Alcances

Se entiende la Educación Sexual Integral como la preparación de acciones pedagógicas que tienen dos objetivos mayores:

• Informar con claridad y veracidad: Proporcionar conocimientos precisos y actualizados sobre la sexualidad humana.
• Disminuir las problemáticas relacionadas con la educación sexual: Abordar y prevenir situaciones de riesgo, desinformación o vulneración de derechos.

Carácter Integral de la ESI

La ESI es integral porque abarca todos los niveles educativos y la totalidad de los seres (Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior).

Contenidos Clave de la ESI por Nivel Educativo

Los saberes que se deben enseñar son:

Educación Inicial

• Conocimiento y cuidados