Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Ciencias sociales de Primaria

4.1. El Estado: Modelos y evolución Concepto de estado/ Estado Liberal: (poder legislativo, ejecutivo y judicial,LIBERTAD, libertades civiles e individuales, parlamentarismo, estado de mínimos)  Estado Social:(tutela y pluralismo, IGUALDAD, nuevos derechos, participación, sindicatos, Control, garantía y regulación económica nuevas atribuciones del Estado) Estado del Bienestar (necesidades básicas cubiertas, justicia social, crisis, más mercado menos estado, privatización)4.2. Estado social y educación. Debates actuales

Estado negociador o Estado timonel/un nuevo paradigma de la acción del gobierno, Estado reformado y sociedad educadora/ Estado social inversor/“cuasi-mercados/democracia social 4.3. Repensar el papel del Estado

COMENTARI GRAFIC

Aquest gràfic representa els països amb més emigració entre 1870 i 1900. Aquesta gràfica no té cap tipus d'escala. És una gràfica de barres on una part hi ha els noms dels països i en una altra part hi ha els milers de persones que emigren. No té cap font. Aquest gràfic representa els països que més persones han emigrat en un període de temps determinat. Com podem veure, hi ha alguns països que emigren tant com Rússia, Àustria, Hongria, Suècia i Portugal, on van emigrar entre 600 i 1000 persones.

COMENT MAPA- MIGRA

Aquest mapa tracta de les migracions europees entre els anys 1800 i 1914, representa tot el món. No té escala i de llegenda hi ha fletxes que indiquen els emigrants en milions. La font és desconeguda.... Continuar leyendo "Impacte de la colonització europea a l'Àfrica" »

Teorías sobre la adquisición del lenguaje

Diferències entre el nacionalisme basc i el nacionalisme català

El moviment obrer a Espanya

1. IntroduccióEl moviment obrer és una conseqüència de la revolució industrial i de la societat burgesa capitalista, d’on apareix... Continuar leyendo "Diferències entre nacionalisme basc i català" »

El feedback es la información que llega al usuario sobre cómo ha realizado una tarea dada, proporcionando una retroalimentación. Puede dividirse en:

Según la forma:

1. Intrínseco: la información proviene del propio ejecutante.
2. Extrínseco: conocimiento de los resultados que proviene del exterior.
3. Continuo: se produce al mismo tiempo que se realiza la ejecución.
4. Terminal: se produce al finalizar la ejecución.
5. Retardado: se produce cuando ha pasado un tiempo después de la ejecución.

Según la intención:

1. Descriptivo: se describe la acción del ejecutante.
2. Explicativo: explica la causa y efecto de lo realizado.
3. Comparativo: se establece una comparación.
4. Evaluativo: se realiza un juicio de valor.
5. Prescriptivo: consejos después del explicativo.
6. Afectivo:

Pasos del proceso negociador

Describir lo que cada parte quiere, describir lo que cada parte siente, intercambiar las razones de cada posición, comprender el punto de vista de la parte contraria, buscar opciones en las que ambos se beneficien, llegar a un acuerdo equilibrado, finalización o cierre.

Habilidades de negociación

1. Ceder (tener disposición)
2. Crear ideas
3. Propuestas condicionales
4. Escuchar activamente
5. Preguntar (preguntas para desbloquear y sugerentes)
6. Avoid usar el 'pero' (representa volver a atrás)
7. Consejos ante situaciones tensas (hacer pequeña pausa y aplazar la reunión para otro día)
8. Lo que se debe evitar en negociaciones (no facilitar concesiones, no comprometerse a nada, no dejar los asuntos de mayor importancia para el final, no

Agentes de la socialización

Son todos aquellos elementos que hacen efectiva o intervienen activa y directamente en el proceso de socialización. Existen muchos tipos de socializadores:

• La familia: constituye el primer y más importante agente socializador. Aunque el modelo familiar varíe de una cultura a otra, en todas cumple una función decisiva en la formación e integración de los niños en el ámbito social. La huella que la familia deje en él seguramente será imborrable, por ello, es imprescindible que ésta tome conciencia de su tarea educadora.
• La escuela: si la familia es el grupo que afectivamente forma y moldea los primeros rasgos personales y sociales del individuo, la escuela es la institución constituida con el objetivo expreso

La economía es una ciencia social porque se encarga de analizar, describir e interpretar el comportamiento de los seres humanos en el entorno económico

Los modelos económicos permiten estudiar fenómenos complejos y hacer predicciones acerca del comportamiento futuro de las variables

Las principales ramas de la economía son la MACROECONOMÍA Y LA MICROECONOMÍA

MICROECONOMÍA Estudia las tendencias económicas y las posibles consecuencias que pueden originarse

MACROECONOMÍA Estudiar los factores que intervienen en la administración de un país

La economía normativa se encarga de dar opiniones personales de manera subjetiva o acerca de lo que realmente debería ser. Además, este tipo de economía no es nada objetiva sino más bien que se