Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Precursores: el trabajo de las mujeres y la economía política

Introducción

Según la escuela clásica, la economía política era la ciencia social encargada de investigar las leyes que regulaban la producción y distribución de los medios materiales destinados a satisfacer las necesidades humanas (Barbé, 1996), una visión de la economía claramente distinta a la que se impondrá tras 1870 con el éxito de la aproximación marginalista¹. Del aparato teórico desarrollado por esta escuela, nos interesa en particular el marco con el que los clásicos ingleses analizaron el trabajo, un marco dependiente en gran parte de la teoría del salario que Adam Smith - siguiendo la línea ya iniciada por sus predecesores - desarrolló en “La Riqueza...

Definición Esencial de Cultura

Cultura: Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.

Orígenes y Múltiples Significados de la Cultura

La palabra cultura (del latín: cultura, ‘cultivo’)¹ es un término con numerosos significados interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn compilaron una lista de 164 definiciones de “cultura” en su obra Cultura: Una reseña crítica de conceptos y definiciones. En el uso cotidiano, el término “cultura” se emplea para referirse a dos conceptos principales:

• Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura.

El Desafío de la Convivencia en Sociedades Plurales

Si la ciudadanía es aquello que permite la convivencia en el seno de una comunidad política compuesta por grupos sociales diferentes, ésta ha de ser una ciudadanía diferenciada y plural; y si las diferencias son culturales, ha de ser además una ciudadanía intercultural. Podemos situar el inicio remoto del debate entre culturas o civilizaciones diferentes en el siglo XVI, tras el descubrimiento de América, en el momento en que la cultura europea se extiende por todo el mundo. En el seno del cristianismo emergerá una postura que trata de comprender al otro y a su cultura con el fin de convertirle a su religión.

Universalismo Ilustrado vs. Romanticismo: Unidad y Diversidad

A partir del...

Corrientes de Pensamiento en Epistemología, Currículo y Geografía

Epistemología de la Historia

La epistemología de la historia explora las diferentes formas de comprender y construir el conocimiento histórico a lo largo del tiempo.

Heródoto de Halicarnaso (Padre de la Historia)

• Estudio de los sucesos del pasado.
• Ordena y otorga importancia a los eventos.
• Utiliza fuentes orales con escasa contrastación.
• Incorpora fábulas y leyendas en sus relatos.

Historicismo: Leopold von Ranke

• Centralidad en el estudio y análisis de documentos.
• Búsqueda del origen histórico de los hechos.
• Principio fundamental: “Debemos escribir la historia como realmente fue”.
• Relevancia de la comprensión y empatía con grandes personajes.
• Creencia en la existencia de

Metodología de la Investigación y Objeto de Estudio

La metodología de la investigación es un saber, una metadisciplina que tiene por objeto de estudio los métodos utilizados por las diferentes disciplinas científicas para generar teorías. Toma como objeto de estudio a los métodos que se utilizan en las ciencias.

Investigación Científica

La investigación científica es un modo específico de plantear y resolver problemas de conocimiento acerca de la realidad. Como actividad intelectual, orientada a generar saberes científicos, presenta algunos rasgos específicos. La investigación permite conocer cada vez con mayor profundidad los elementos constitutivos de los fenómenos, merced a la mayor precisión de los instrumentos de observación...

Naturalismo: Determinismo y Herencia

El Naturalismo, posterior al Realismo, busca explicar la conducta humana, las fiebres y las pasiones, argumentando que están determinadas por la herencia y el ambiente. Se fundamenta en la filosofía positivista y las teorías filosóficas de Schopenhauer. Sin embargo, también se considera negativista al sugerir que las clases sociales desfavorecidas están predestinadas biológicamente y por herencia.

Obras de Narcís Oller

1. La mariposa (1892)

Describe la Barcelona menestral tal como la veía Oller durante sus años de estudio. Lluís, el protagonista, un estudiante de provincias, se deja llevar por la vida alegre de la ciudad.

2. La locura (1898)

Estudia la personalidad de Daniel Serrallonga, el protagonista....

Meritocracia y Credencialismo: Dos Modelos Explicativos de la Relación Educación-Trabajo

El paso del sistema escolar al mundo laboral ha sido estudiado por diferentes sociólogos. Las teorías que han surgido para explicar la relación entre educación y trabajo se centran principalmente en torno a dos modelos: el modelo meritocrático y el modelo credencialista.

Meritocracia

La idea de meritocracia hace referencia al hecho de que, en las sociedades modernas, las personas ya no son valoradas por factores adscritos, como su situación estamental, familiar o comunitaria, sino por sus méritos. Esto supone que sus logros o méritos personales, laborales o académicos son la base para su desarrollo social. Según esta corriente de pensamiento, el...

Justificación de los Actos Morales

Justificar un acto es dar razón de por qué optamos por una posibilidad y no por otra. Existen diversos criterios de justificación moral en las religiones y en la sociedad:

• Dios
• La naturaleza humana
• Las costumbres sociales
• La voluntad individual
• La voluntad colectiva

Definiciones Clave

• Coaccionar: Se refiere a la violencia o imposición de condiciones empleadas para obligar a un sujeto a realizar u omitir una determinada conducta.
• Discriminar: Dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, de sexo, de clase social o casta u otros motivos ideológicos.

Características del Ser Humano al Nacer

Al nacer, los seres humanos presentan una serie de rasgos distintivos:

• Neotenia: Carácter

Pregunta 6: ¿Cuáles han sido las finalidades que se le han asignado a la educación a lo largo de los siglos XIX y XX?

Moralizar/Ordenar la Vida Personal

El profesor, como instructor, debe moralizar y ordenar la vida personal y las conductas. Todo lo que se piensa y se hace debe ser moralmente correcto. La moral y la religión son fundamentales. Los niños deben ser educados en torno a una moral que guíe sus comportamientos. Deben asumir el catecismo de la vida religiosa y aprender a actuar ante personas y situaciones.

Controlar/Ordenar la Vida Política

La escuela busca controlar e integrar a los individuos en un orden político específico. No se puede cuestionar la política del profesor. Se forma a los estudiantes a partir de doctrinas y...

Infraestructura

Es la base de todo modo de producción y está compuesta por las relaciones de propiedad y las relaciones de producción. La infraestructura, entonces, es el modo de organizar la producción, distribución y producción de bienes en una sociedad determinada, lo que implica configurar a su vez todo un sistema social, cultural, político, etc. En este proceso, toda infraestructura asigna un lugar determinado al ser humano, dependiendo de si pertenece a una u otra clase social. Este tipo de cuestiones terminan determinando el tipo de sociedad que se forma, creando una superestructura que será coherente con esta base económica.

Superestructura

Es el conjunto de representaciones e instituciones artísticas, culturales, religiosas,...