Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Teorías sobre las Clases Sociales

Modos de Definición

• Teorías Gradacionales: Definen las clases en términos espaciales (p. ej., clase alta, media y baja).
• Teorías Relacionales: Definen las clases en términos no espaciales, considerándolas una relación social entre grupos (p. ej., burguesía-proletariado).

Según el Papel Social

• Teorías Funcionalistas: Sostienen que la desigualdad es funcional para el orden social, ya que premia (reconocimiento social) a los individuos más capaces o valiosos.
• Teorías Conflictivas: Argumentan que no puede haber consenso social en torno a la desigualdad, pues esta se basa en la explotación de una clase sobre otra, perjudicando a las clases inferiores.

Evolución Histórica de las Clases Sociales

La Edad de

Introducción

La psicopedagogía es una disciplina que surge en la década de 1950 en Argentina. Nace como influencia de las disciplinas psicológicas y pedagógicas, tomando elementos de ambos campos con el objeto de atender demandas sociales surgidas desde el ámbito escolar.

Primer momento (1956)

En 1956 aparece en la Universidad del Salvador la primera referencia institucional relevante: un sacerdote jesuita llega a la Argentina y es uno de los primeros en introducir la idea de psicopedagogía. En ese momento se toman nociones de la psicología y la pedagogía, ya que todavía no existía un marco teórico consolidado.

Desarrollo institucional y cambio de paradigma (1972)

Los primeros psicopedagogos se dedicaban esencialmente a la educación.... Continuar leyendo "Psicopedagogía: historia, autores y modalidades que afectan el aprendizaje" »

Estructura Social: Una Visión Sociológica

Zygmunt Bauman y la Falta de Libertad

Zygmunt Bauman afirma que "la sociología es la ciencia de la falta de libertad del hombre". De esta premisa se desprende:

• En la vida social, la libertad es ilusoria debido al condicionamiento de leyes y el orden social.
• La existencia misma de la sociedad implica una pérdida de libertad individual.
• La sociología se ocupa precisamente de aquello que limita nuestra libertad.

Peter Berger y las Tres Dimensiones de la Sociedad

Peter Berger, en su obra, explora la estructura social a través de tres metáforas clave:

1. La Sociedad como Prisión: Aunque la sociedad es distinta de cada individuo, ejerce un control significativo sobre nuestras vidas.
2. La Sociedad como Teatro

• Segunda etapa de la sociología

• Esta etapa tiene lugar en la última década del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial, coincidiendo con la segunda revolución industrial. La reorientación de la sociología se manifiesta en caminos muy diferentes según las escuelas y los países, haciendo que cualquier clasificación sea arbitraria. La escasa comunicación entre los sociólogos se reduce con frecuencia a marcar las propias diferencias de escuela. A pesar de esto, podemos identificar notas características de esta etapa.

  • Se observa el abandono del dogma evolucionista y, con él, la vieja fe en el progreso ilimitado de la humanidad.

  • Se cuestiona la suposición, heredada del racionalismo ilustrado, de que la convivencia social se asienta sobre

Nacionalismo Liberal

La Concepción de Sieyès

Definición y Origen del Concepto de Cultura

La cultura es el conjunto de conocimientos no especializados adquiridos por una persona mediante el estudio, la lectura, etc. Es un concepto de origen inglés.

La antropología cultural la definirá con dos vertientes principales: por un lado, como característica inherente al hombre en tanto que ser social; por otro, como una adquisición o herencia cultural. Los franceses, por su parte, usaban el término «culture» como equivalente a culto religioso. Posteriormente, el término francés «culture» se usó para designar la formación del espíritu y, con el tiempo, pasó a referirse al progreso intelectual de una persona. Durkheim la definió como una manera de sentir, obrar y pensar.

Características

Perspectivas Sociológicas de la Desviación

Nos planteamos la posibilidad de sustituir el concepto de “delito” por el de “desviación”. Así pues, encontramos varias perspectivas:

Desviación Estadística

Es la visión más simple del concepto de desviación, que tiende a considerar desviado todo aquello que se aleja excesivamente del promedio estadístico, que difiere de lo común o habitual. No define cómo deberían comportarse las personas, solo describe el modo en que suelen hacerlo.

Desviación Patológica

La desviación es interpretada como algo excesivamente patológico. No existe un criterio que permita delimitar qué constituye una conducta “sana”.

Visión Funcionalista

Esta perspectiva concibe la sociedad como un organismo... Continuar leyendo "Perspectivas Sociológicas de la Desviación: Estadística, Patológica, Funcionalista e Interaccionista" »

Introducción General: ¿Qué es la Sociología?

La sociología es una de las ciencias más conocidas en nuestra sociedad y su relevancia se fundamenta en los siguientes puntos:

• Se manifestó de forma determinante durante la Revolución Industrial.
• Apareció como respuesta a los grandes cambios sociales de la época.
• Surgió dentro de un proceso continuo de evolución de saberes.
• Se encarga específicamente del estudio de los problemas sociales.
• Está basada en las propuestas particulares del método científico.

Desafíos en la Definición de la Disciplina

Esta disciplina, en ocasiones, resulta difícil de explicar por dos motivos principales:

1. Es una nueva ciencia que aún cuenta con pocos resultados específicos consolidados.
2. Supone una dificultad

Estilos de Crianza

Estilo Dialogante y de Apoyo

La socialización se busca lograr de forma que las normas sean comprendidas y aceptadas por convicción e identificación, no por imposición de los padres. Los hijos se consideran personas capaces de razonar y aceptar normas y limitaciones para el bienestar y la armonía en la convivencia. Se ha dejado de creer en la imposición de normas a cualquier precio.

Padres Autoritarios

Casi un tercio de los padres cree que deben tomar las decisiones en exclusividad, y los hijos obedecerlas. Tienen una visión negativa de los hijos y piensan que estos no respetan a los padres. Estas valoraciones les llevan a acentuar la disciplina y la obediencia. No consideran el castigo como la forma principal de educación,... Continuar leyendo "Estilos de Crianza y Valores en la Familia Moderna" »

Etapas Evolutivas en la Construcción del Concepto del Medio

1. Como Realidad Indiferenciada (Hasta los 6 años)

Los objetos, personas, relaciones y situaciones son percibidas como una realidad relacionada y no diferenciada. Esto se debe a la interacción entre el niño y el medio, tanto en casa como en la escuela.

Las categorías diferenciadoras son muy básicas:

• Vivo / No Vivo
• Bueno / Malo
• Frío / Caliente

2. Como Lugar o Escenario Armónico (A los 6 años)

Se inicia una percepción del entorno como un escenario armónico. El entorno es analizado y diferenciado, desarrollando una explicación simple y lineal.

Egocentrismo

El niño ocupa el centro de todo ese entorno que le rodea.

3. Como Recurso (Alrededor de los 8 años)

Se pasa luego a un sociocentrismo.... Continuar leyendo "Desarrollo del Concepto del Medio en la Infancia y Fundamentos de las Ciencias Sociales" »