Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Español de Oposición

categorías gramaticales: Nombre/Verbo/Pronombre (yo, tu, él..)(éste, nada, todo, ..)/ Adjetivo/ Adverbio (lejos, cerca, aquí, allí, allá,así, bien, mal, ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces, quizás, tal vez, acaso, mucho, poco, bastante, demasiado)/ Preposición: (a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so,sobre, tras)./ Conjunción:(y, e, ni.Pero, mas, sino.Porque, pues.Que, si.O, u..)/ Determinantes: (el, la, los, las...)/ Interjecciones: (¡eh!, ¡alto!(¡zas!¡Hola!, ¡Paf!...).

Tipología TEXTUAL

según intencionalidad: informativo/explicativo/persuasivo/prescriptivo/expresivo/divulgativo/propagandístico/lúdico/estético/didáctico.

según nivel de lengua: culto/... Continuar leyendo "Tiempo externo e interno de los girasoles ciegos" »

NOVELA DE LOS 40

Lenguas De contacto:

Cuando Dos o más lenguas conviven en una misma región se denominan lenguas en Contacto. Estas pueden relacionarse de dos formas: en una relación de bilingüismo O cuando se produce una diglosia.En Cuanto al bilingüismo, este se produce cuando una comunidad usa Alternativamente dos o más lenguas para comunicarse. Se pueden distinguir distintos Tipos, atendiendo a los siguientes criterios: Según su adquisición Que puede ser natural o aprendido; según el tipo de hablante, puede ser Individual o social; según la competencia del hablante en cada una de Las distintas lenguas que puede ser activo o pasivo; o algunos factores Que propician una situación de bilingüismo social, como pueden ser la Colonización, la influencia

FORMACIÓN LIT. punto de partida Para acceder al texto, a su comprensión y  gusto por la lectura.Objetivos. -Contribuirformación personalidad individuo. -Conseguircompetencia lectora niño y su formación. -Dar Claves accesomediante lenguaje donde Se vea marcada la experiencia humana, imaginativa, moral y vivencial. -Conocertradición cutural propia y el medio. -Mejorarcompetencia lingüística del niño. -Plantearlectura como medio para entender expresión artística.Papel docente mediador: punto Apoyo durante el proceso E/A de la lectura como algo que les permita el goce y Conocimiento del mundo y no como una actividad mas de la escuela.

CUENTO POPULAR:narración tradicional sobre hechos Imaginarios representado de tres formas diferentes,... Continuar leyendo "Temas de los cuento dominicano 1980" »

1T 1ºparte Las vanguardias tendencias y características:Definición:Movimientos aritísticos con voluntad de rebeldía frente a la concepccion del arte basado en la imitación de la realidad,comeinza en 1914-17 y refleja el espíritu de lucha y confrontación.RASGOS:Oposiición a las manifestaciones artísticas y culturales anteriores en una actitud de rebeldía,Rechazo de la imitación a la realidad y creatividad,Rechazo del sentimentalismo y subjetividad a favor del vitalismo,Interés en la originalidad libertad de expresión y experimentación estética,Deseo de renovación y experimentación artística lo que lleva a la irracionalidad,Experimentación contiinua rapidez y agresividad.

Teatro de humor: Existen dos manifestaciones, el teatro cómico que busca la risa fácil con técnicas tradicionales y un teatro que busca renovar la risa, intentando provocarla mediante situaciones,personajes,argumentos y lenguas inverosímil, esta forma fue iniciada antes de la guerra por Jariel Poncela y se siguió después por Miguel Mihura quien por la necesidad de comedias tardo 20 años en sacar su obra Tres sombreros de copa ( 1952-1947) 

Narrat fin sXX. 1962 España “Laciudad y los perros” Vargas Llosa. 67 “Cien años de Soledad”García Márquez. Se descubrió y devoró con asnia la obra De estos autores. Era el “boom” de la novela hispanoamericana. LCDLE, próxima al Realismo mágico publicada en 82. El ambiente y Sucesos previos que condujeron al golpe militar fueron los materiales Que dieron forma a esta obra. Recibida como un brillante epígono, Best-seller. Reacciones coincidencias con 100 años y fallos Estructurales que dan contadora d historia En los 80 se mueve una Narración mas fácil de leer, con mezcla de fantasía y realidad, que El experimentalismo formal de García Márquez.

Realismo. Es el interés de Mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano... Continuar leyendo "Cuento de Mario vargas llosa Realismo maguico" »

LA “Poética” DE LA Generación DEL 27: ENTRE Tradición Y VANGUARDIA

El grupo toma su nombre de un acto Conjunto que celebraron en 1927: el aniversario de los 300 años de la muerte de Góngora. Este grupo estaría integrado por: Rafael Alberti, Lorca, Guillén, Dámaso Alonso, Gerardo Diego, Pedro Salinas, Vicente Aleixandre, Cernuda, Altolaguirre y Prados.

Se trata de un grupo que se Caracterizó por la amistad entre sus miembros y por presentar numerosas Afinidades estéticas e ideológicas o políticas. Entre esas está la búsqueda del Equilibrio entre la tradición y vanguardia.

Lo primero que hay que señalar es que Esa generación no se alzaba contra nada. Junto a su cosmopolitismolos poetas del 27 valoraron el pasado y Rescataron... Continuar leyendo "Cuál fue el papel de Juan Ramón Jiménez en este grupo de poetas? ¿Cambió con el tiempo la postura del 27 con respecto a Juan Ramón? ¿Por qué?" »