Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

El Prerrenacimiento

Época de transición y crisis de la sociedad medieval que se refleja en la política, la economía y las manifestaciones culturales. Esta crisis del sistema de valores tradicionales lleva al hombre a recobrar la fe en sí mismo y a tomar conciencia de su individualidad, además del descubrimiento de la Antigüedad Clásica a través de los humanistas italianos.

Poesía Narrativa Popular-Tradicional: El Romancero Viejo

Los Romances

Breves composiciones épico-líricas que surgen de la fragmentación de los antiguos cantares de gesta.

Clasificación de los Romances

• Histórico-nacionales
• Novelescos y líricos
• Fronterizos y moriscos
• Carolingios
• Bretones

Estilo de los Romances

Tendencia a lo fragmentario y a la repetición, además del... Continuar leyendo "El Prerrenacimiento y la poesía narrativa popular: Un análisis del Romancero y las Coplas de Manrique" »

Vicios del Lenguaje: Errores Comunes en la Expresión Oral y Escrita

Los vicios de construcción y dicción son errores o hábitos incorrectos en el uso del lenguaje, tanto en su forma escrita como oral.

Vicios de Construcción y Dicción

• Barbarismos: Palabras desactualizadas (ej. oscuridad en lugar de oscuridad), palabras erradas o mal empleadas (ej. racionalismo en un uso local incorrecto).
• Pleonasmos: Redundancias o repeticiones innecesarias.
• Solecismos: Faltas de concordancia (género o número), mal uso de preposiciones o de pronombres posesivos.
• Que galicado: Mal uso de la construcción "ser + que".
• Monotonía: Repetición excesiva de palabras.
• Cacofonía: Repetición desagradable de sonidos.
• Anfibologías: Ambigüedades semánticas, doble sentido.

1. ¿En qué fecha se publicó Don Quijote de la Mancha?

La obra original se publicó en dos partes:

• Primera parte: El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha (1605).
• Segunda parte: El ingenioso caballero Don Quijote de la Mancha (1615).

2. ¿Con qué intención creó Cervantes el Quijote?

Cervantes creó el Quijote con la intención de parodiar las novelas de caballería y ofrecer a los lectores una reflexión sobre la dificultad de llevar a cabo las idealizaciones humanas.

3. La locura de Don Quijote

Alonso Quijano pierde la razón debido a su obsesión por las novelas de caballería, deseando convertirse en un caballero justo, honrado y valiente para que su nombre y hazañas pasen a la historia. Por ello, elige a Dulcinea del Toboso como la... Continuar leyendo "Don Quijote de la Mancha: Historia, Argumento y Conceptos Literarios" »

Análisis de un Artículo de Opinión

Sobre este tema, escribe el autor en el periódico ..., bajo el título de ... Se trata de un texto periodístico de índole expositivo-argumentativo, ya que el autor expone su punto de vista y lo defiende con diferentes argumentos. El texto se sitúa en el género de opinión, concretamente en el de columna, debido a su relativa corta extensión y porque está firmado por un autor con su correspondiente estilo personal.

Funciones del Lenguaje

Como en todo texto periodístico, encontramos diferentes funciones del lenguaje. Entre ellas, cabe destacar la **función referencial**, que vemos en la utilización del modo indicativo, en el uso de la modalidad no marcada, un lenguaje denotativo, objetivo y preciso,... Continuar leyendo "Comentario Crítico de un Artículo de Opinión: Funciones del Lenguaje y Análisis Estilístico" »

La Coherencia Textual

Vamos a realizar el estudio de la coherencia, propiedad del texto que hace que sea percibido como una unidad comunicativa y no como una sucesión de enunciados inconexos. Así pues, en este apartado tendremos en cuenta el esquema organizativo: el texto es un artículo de opinión expositivo-argumentativo, formado por ___ párrafos que podemos distribuir de la siguiente forma:

La Modalización y Subjetividad

La modalización es una propiedad del texto que va asociada al grado de subjetividad de este. Podemos hablar de una modalización epistémica, ya que la autora está implicada en el asunto sobre el que se habla en el discurso. Para ello, se emplean diversos recursos:

• Deixis
• Cambios de modalidad
• Léxico valorativo
• Recursos

La Comunicación

La **comunicación** es un proceso **dinámico** que permite intercambiar ideas entre dos o más personas. La comunicación cuenta con varios elementos que permiten dialogar y expresar diferentes contenidos o conocimientos.

Elementos de la Comunicación

• Emisor: Es quien codifica el mensaje y actúa de manera activa en el proceso comunicativo.
• Receptor: Es quien decodifica el mensaje y actúa de manera pasiva en el proceso.
• Mensaje: Es el conjunto de conocimientos que se quiere transmitir.
• Canal: Es el medio a través del cual se transmite el mensaje.
• Código: Es el conjunto de signos que permiten transmitir las ideas. Generalmente es la escritura.
• Contexto: Son las circunstancias que rodean el proceso comunicativo; dependiendo del

Reglas de ortografía y puntuación

Casos de acentuación especial

La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que tienen la misma forma pero pertenecen a distintas categorías, y que no se acentuarían según las RGA.

• Sí — afirmación; si — conjunción condicional.
• Dé — forma del verbo dar; de — preposición.
• Más — adverbio de cantidad; mas — conjunción (equivalente a "pero").
• Té — bebida; te — pronombre.
• Sé — forma de los verbos ser o saber; se — pronombre.

Coma

La coma marca una pausa más o menos breve dentro de una oración. Usos principales:

• Separar elementos en una enumeración.
• Separar incisos dentro de una oración compuesta.
• Indicar un verbo suprimido cuando queda claro por el contexto.
• Intercalar explicaciones

I. Los Artículos en Español

Existen 2 clases principales de artículos:

Artículos Determinados

• Tienen las formas: el, la, los, las.
• Señalan un ser u objeto específico.
• Ejemplo: La Universidad.

Artículos Indeterminados

• Tienen las formas: uno, una, unos, unas.
• Enuncian un objeto no conocido por los hablantes.
• Ejemplo: Uno de ellos.

II. Clasificación de los Adverbios

Los adverbios se clasifican según la circunstancia que modifican:

Adverbios de Lugar

• Ejemplos: donde, acá, arriba, dentro, adelante, aquí, lejos, abajo, adentro, delante.

Adverbios de Tiempo

• Ejemplos: cuando, mientras que, desde que, hoy, todavía, entretanto que, tarde, ya, ahora, jamás.

Adverbios de Modo

• Ejemplos: como, apenas, del mismo modo que, igual que, tal cual, según, según que.

Claves para Codificar un Mensaje Eficaz

Codificar un mensaje implica adaptar los sucesos, siguiendo las reglas determinadas para la información, en función del medio y del género, para su emisión a los receptores. Después de concretar estas consideraciones, podemos establecer una serie de claves para comunicar de manera concreta y eficaz.

Las reglas básicas son las siguientes:

• Concretar con claridad el mensaje.
• Fijar y definir el grado de comprensión de los destinatarios.
• Trazar los perfiles de ubicación del sector al que nos dirigimos, determinando la estratificación por sectores.
• Mantener un mismo lenguaje para todos los niveles de estratificación elegidos.
• Adaptar el mensaje siguiendo las reglas gramaticales.
• Tener siempre presente que

Características de la Noticia

• Veracidad: Los sucesos deben ser verdaderos y verificables. No se puede inventar un suceso ni falsificar lo que en realidad pasó (o al menos que no se note).
• Objetividad: El periodista no debe mostrar su opinión frente a la noticia. Solo debe escoger los elementos interesantes y relevantes de aquella.
• Claridad: Deben ser lo más coherentes y autorizados por el entrevistado posible. La ambigüedad provocará en el receptor desconfianza frente al medio informativo (y probablemente deje de mirar).
• Brevedad: Hechos con presentación breve, sin reiterar ni contar datos irrelevantes. Si al informado no le resulta atractivo, reemplazará por otro medio. La producción del reportaje debe ser corta, sino tenemos más tiempo