Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

La naturaleza de la lectoescritura

La lectura y la escritura son procesos complejos, no habilidades mecánicas de simple codificación o decodificación, sino actividades cognitivas complejas.

• Requieren de una alfabetización permanente que dura toda la vida, enfrentando al sujeto a nuevos desafíos y textos cada vez más complejos.
• Involucran procedimientos específicos como la planificación, la redacción de borradores y la revisión, siempre teniendo en cuenta un propósito claro y al receptor del mensaje.
• Se fundamentan en el constructivismo, donde el aprendizaje es una construcción interna del sujeto que busca la autonomía y la eficacia comunicativa.

Conceptos clave

• Transgresión: Proceso que ocurre cuando el dominio de las reglas se escapa

EL ADJETIVO

Conceptos Fundamentales de Redacción Académica

• Resumen: Exposición precisa y breve de las ideas esenciales de un asunto o texto.
• Ensayo: Escrito donde el autor expresa sus pensamientos y su enfoque personal respecto a uno o diferentes temas.
• Reporte: Escrito concentrado en informar sobre un tema específico.
• Tesina: Trabajo académico de extensión corta emitido para la evaluación de una materia.
• Tesis: Disertación que propone el aporte de nuevos conocimientos basados en una investigación.

Sugerencias para Documentos Extensos

Para una presentación profesional, se recomienda incluir:

• Portada con datos completos.
• Tabla de contenido.
• Numeración de páginas.
• Encuadernación, impresión y cubierta adecuada.

Edición Electrónica y Formato

La edición... Continuar leyendo "Fundamentos de Redacción Académica y Edición Electrónica de Documentos" »

Modelos de Comunicación

• Modelo del telégrafo: Entiende la comunicación como un proceso lineal y mecánico donde un emisor envía un mensaje codificado a través de un canal hasta un receptor.
• Modelo de la orquesta (partitura invisible): Entiende la comunicación como una relación multicausal y simultánea, influenciada por la cultura, códigos sociales e interpretaciones subjetivas.

Elementos de la comunicación

Emisor, receptor, mensaje, código, canal, ruido, feedback y sistema (conjunto de interdependencia).

Semiótica y Significación

• Semiótica: Disciplina que estudia la vida de los signos en la sociedad y cómo se construye el significado y la interpretación de la realidad.
• Signo: Unidad básica de significación; cualquier elemento que

1. Gramaticalidad, Agramaticalidad, Aceptabilidad e Inaceptabilidad

• Gramaticalidad/Agramaticalidad: Una construcción que cumple con las reglas y normas morfosintácticas de la lengua es gramatical (está bien construida). Cuando un enunciado no cumple estas reglas, se dice que es agramatical, lo cual se indica colocando un asterisco (*) delante de la expresión. La gramaticalidad pertenece a la competencia lingüística del hablante.
• Aceptabilidad/Inaceptabilidad: Estos conceptos pertenecen al ámbito de la actuación del oyente. Son aceptables las construcciones interpretables o dotadas de sentido, aunque no sean gramaticalmente perfectas. El componente semántico, combinado con una construcción sintáctica, condiciona la aceptabilidad.

Posibilidades

Conceptos Fundamentales de Lingüística y Retórica

El Caso Vocativo

El caso vocativo es un caso que se emplea para identificar el nombre al que se dirige el hablante. Se encuentra en lenguas como el latín, el polaco y el lituano. Cuando se utiliza un vocativo, el elemento al que se dirige el hablante se expone directamente. Por ejemplo, en la oración «No te entiendo, Juan», Juan es un vocativo que indica el receptor del mensaje o la persona a quien el hablante se dirige.

La Aposición

La aposición es una construcción de dos elementos gramaticales unidos, donde el segundo especifica al primero.

Es importante distinguir entre dos tipos de aposiciones:

• Cuando ambos términos tienen un mismo valor gramatical: aposición de sustantivo genérico

Proceso de Comunicación

1. Emisor o fuente: Inicia con el emisor o fuente, que puede ser una o varias personas con ideas e información, con el propósito de comunicar.
2. Mensaje: Es la forma que se le da a una idea o pensamiento que se transmite.
3. Codificación: Convierte una idea en un mensaje que pueda ser entendido.
4. Canal: Es el medio por el cual se transmite el mensaje; puede ser formal o informal.
5. Decodificación: Es la interpretación del mensaje.
6. Receptor: Es quien recibe el mensaje.
7. Retroalimentación: Es la vía de respuesta entre el receptor y el emisor.

Canales y Medios de Comunicación en la Organización

Definición de Canales

Los canales son los medios por los cuales fluye la información. El canal depende de los mensajes: si son rutinarios... Continuar leyendo "Fundamentos de Comunicación y Liderazgo Organizacional: Claves para la Gestión del Cambio" »

Definiciones Fundamentales de Lingüística Española

Sintaxis y Estructura Oracional

Oración Atributiva

Oración simple cuyo predicado está formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer) más un complemento denominado atributo. Ejemplo: María está feliz.

Coordinación

Modo de interrelacionarse de las proposiciones, en el cual no existe una relación de dependencia sintáctica entre ellas. Ejemplo: Ayer salí a correr y me caí de rodillas.

Perífrasis Verbal

Construcción sintáctica formada por dos o más verbos que se unen para formar un solo núcleo en el predicado. Ejemplo: El panadero lleva preparadas cuatro empanadas.

Sintagma

Grupo de palabras que se articulan en torno a un núcleo y que puede ejercer alguna función sintáctica.... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Lingüística Española: Morfología, Sintaxis y Semántica" »

Test Beery VMB: Evaluación de la Integración Visomotora

Administración del Test Beery VMB

El niño deberá copiar las figuras con el lápiz, sin borrar ni remarcar.

Deberá respetar el orden y realizar solo un intento por figura.

Colocar el cuadernillo frente al niño y cuidar que no vea las figuras más difíciles antes de tiempo.

El cuadernillo y el niño deben situarse en el centro de la mesa.

Abrir el cuadernillo en la primera página de figuras e inmediatamente, mientras se señala la figura, preguntar al niño: «¿Puedes hacer uno igual?». Dejar que el niño responda y luego señalar el espacio debajo de la figura y decir: «Haz tu figura aquí».

Evaluación del Test Beery VMB

Para cada ítem del VMB, existe una hoja de información titulada... Continuar leyendo "Herramientas de Evaluación Neuropsicológica Infantil: Beery VMB y BEVTA para el Aprendizaje" »

1. ¿Qué es el Lenguaje?

Es la capacidad universal y abstracta del ser humano para comunicarse. Engloba a la lengua, la norma y el habla.

2. ¿Qué es la Lengua?

Es el idioma. Se define como un sistema de signos mental, social y nacional que el individuo no puede cambiar por sí solo.

3. ¿Qué es el Habla?

Es el uso individual, físico y material que cada persona hace de su lengua de forma local o regional.

4. ¿Qué es la Norma?

Son las reglas sociales colectivas que definen lo que es "correcto" según el contexto (académico, popular, familiar).

5. Niveles del lenguaje

• Formal (Culto): Código elaborado, correcto y técnico/literario.
• Informal: Habla diaria, coloquial, jergas y dialectos generacionales.
• Vulgar: Deformación de la lengua por ignorancia