Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Griego de Primaria

De la Oralidad a la Escritura

¿Qué es? La forma más antigua de comunicarse.

¿A qué pertenece? A la comunicación oral y escrita.

¿Qué no es? No es un mito, no es un relato actual.

Preposiciones

1. Fueron textos sagrados.
2. Está basada en textos culturales y religiosos.
3. Se caracteriza porque es un instrumento de aprendizaje.
4. Lo valoramos porque tiene interlocutor y receptor.
5. Todos son organizados.
6. Algunos son sagrados.
7. Ninguno es actual.

Se dividen en:

• Literatura Maya: Libro sagrado de escrituras precolombinas.
• Literatura Azteca: Poesías con cantos elaborados a los dioses de carácter filosófico.
• Literatura Inca: Fueron traducidos los textos kichwas por los cronistas.

Producción Literaria en el Tiempo

¿Qué es? Son mitos y leyendas.

¿A qué pertenece?

Historia de Grecia

Civilización Minoica (1800-1200 a.C.)

Ubicada en la isla de Creta, la isla más grande del Mediterráneo, tuvo una importante actividad comercial, artística y cultural. El nombre minoico lo recibió por su legendario rey Minos. Sus ciudades estaban gobernadas por un rey y se levantaban en torno a un gran palacio que era el centro político, económico y religioso de la ciudad, cuya estructura era a modo de laberinto. La ciudad más importante fue Cnosos.

Civilización Micénica (1600-1100 a.C.)

Convivió durante un tiempo con la minoica. Su territorio se extendía por toda Grecia, pero sus centros más importantes – Micenas, Argos y Tirinto – estaban en el Peloponeso. Los micénicos fueron, sobre todo, guerreros.

Edad Oscura

La familia en Roma

Los miembros de la familia están sometidos a la potestad del pater familias. Las familias que tenían un antepasado común pertenecían a la misma gens y compartían el nomen.

El nacimiento y el reconocimiento

Cuando el niño nacía, era depositado en el suelo; si el padre lo reconocía, lo alzaba (tollere infantem). Nueve días más tarde, se le purificaba en el altar doméstico y se le colgaba la bulla al cuello; en ese momento se le imponía el nombre. Hasta los 17 años, el niño llevaba la toga praetexta.

Los períodos del niño

• 1) Infans: el que no hablaba.
• 2) Puer: hasta los 7 años.
• 3) Adulescens.

La niña, a los 12 años, pasaba de infans a puella/virgo, siendo considerada como una mujer adulta y preparada para ser desposada.... Continuar leyendo "Estructura Familiar y Sistema Educativo en la Antigua Roma" »

1. Iconografía de 'El Grito'

En relación a la **iconografía**, el protagonista del cuadro, probablemente fue inspirado por una **momia peruana** expuesta en el Museo del Hombre de París. En unas notas del año 1882, Munch narró la situación que originó el grito: "Iba caminando con dos amigos por el paseo, el sol se escondía, el cielo se tiñó de rojo de repente. Yo me paré y, cansado, me apoyé en una baranda sobre la ciudad y el fiordo azul oscuro. Mis amigos continuaron la marcha, pero yo me quedé parado en el mismo lugar, temblando de miedo. Sentí que un grito infinito penetraba en toda la naturaleza". Esta escena, por tanto, procede de un episodio personal vivido por el autor. Por este relato, además, se sabe que el lugar en... Continuar leyendo "La Iconografía de 'El Grito' de Munch: Influencias y Significado" »

Boterea eta legitimitatea

Nork agindu behar du?

Gizarte guztietan bada era bateko edo besteko antolamendu kolektiboren bat, taldearen funtzionamendua iraunaraztearren eginkizunak banatzeko. Gizarte konplexuetan, gizabanakoen kopurua handia denetan, koordinazioko eginkizun horiek botere politikoaren bidez betetzen dira.

Botere politiko deritzo besteak modu jakin batean jokatzera behartzeko ahal edo indarrari. Botere politikoaren kontrolak bizilagun guztiei zer egin behar duten agintzeko ahala ematen dio gizabanako, talde edo instituzio bati. Botere politikoa legitimoa da obeditu behar dutenek baliozkotzat daukatenean hura gauzatzeko modua.

Horrek zer esan nahi duen argitzeko, bi kontzeptu bereizi behar dira aurrena: boterea eta autoritatea. Norbaitek... Continuar leyendo "Boterea eta Legitimitatea: Nork Agindu Behar Du?" »

Agamenón y Casandra

A su llegada a Micenas con Casandra, Agamenón es asesinado por Egisto y Clitemnestra. Ella le ofrece una túnica sin mangas ni cuello, y al ponérsela, es asesinado. Egisto se convierte en rey de Micenas y ambos matan a Casandra.

Electra y Orestes

Electra, hija de Agamenón, rapta a su hermano Orestes y se lo entrega a Estrofio, el forense, para que lo cuide. Este lo cría junto a su propio hijo, Pílades. Al alcanzar la mayoría de edad, Orestes acude a Delfos y consulta al dios si debe perseguir a los asesinos de su padre.

La venganza de Orestes

Con el permiso del dios, Orestes viaja a Micenas en secreto con Pílades y mata a su madre y a Egisto. Poco después, atormentado por la locura y perseguido por las Erinias, se dirige... Continuar leyendo "Compendio de tragedias griegas: de Agamenón a Ciro" »

1. Etapa Precientífica

Esta etapa se caracteriza por obras descriptivas que estimulan la comparación mental. No son rigurosas científicamente, ya que carecen de sistematicidad.

Subetapas:

• Antigüedad clásica: Obras descriptivas de Grecia y Roma que estimulan la comparación.
• Edad Media: Etapa heterogénea marcada por la unidad religiosa (cristianismo e islam) y el interés por lo diferente.
• Renacimiento: Reacción contra la Edad Media, con énfasis en la razón y el conocimiento objetivo. Aparecen descripciones de la educación nativa americana y de la educación colonial.

2. Toma de conciencia

Esta etapa marca el inicio de la Educación Comparada como disciplina científica. Jullien de París es un autor clave.

3. Enseñanza en el extranjero

Los... Continuar leyendo "Etapas de la Educación Comparada" »

Se denomina «Descubrimiento de América» al acontecimiento histórico que comenzó con la llegada a América el 12 de octubre de 1492 de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de los reyes Isabel y Fernando de Castilla y Aragón, que había partido del Puerto de Palos dos meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a una isla del continente americano, Guanahaní, y a su regreso dio a conocer por primera vez en Europa la existencia de un Nuevo Mundo.¹

Constituye uno de los momentos fundamentales de la historia universal y representa el encuentro de dos mundos que habían evolucionado independientemente desde el origen de la humanidad,² lo cual cambió el rumbo de la historia.

En los siglos posteriores... Continuar leyendo "El Encuentro de Dos Mundos: Impacto y Legado de la Llegada de Colón a América" »

BARKER: Relación cuerpo/sujeto que es sociológica por Que habla de una representación social del cuerpo. Dice que hay una variación Histórica en el modo en que se representa lo corporal Estudia como se ha Modificado la relación entre la Edad Media y la modernidad. Cambia la sujeción, Que viene de sujeto, de sujetar. Todas las personas están sujetas a un nombre y Un apellido, que es la subjetividad, y a un relato familiar. Lacán afirma lo Mismo y Barker se basa en él y utiliza el método interpretativo.

Barker analiza el corpus de la investigación y toma 2 obras De arte, tomándolas como objetos de análisis y va a tratar de ver como varía la Interpretación del cuerpo, la definición de lo corporal.

       1.   Pintura De Rembrandt... Continuar leyendo "Relación Cuerpo/Sujeto: Una Perspectiva Sociológica desde la Edad Media hasta la Modernidad" »