Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Características del Conocimiento

El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdades, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.

Modelos de Investigación

Cualitativo

Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.

Cuantitativo

Uno de los pasos más importantes y decisivos de la investigación es la elección del método o camino que llevará a obtener de la investigación resultados válidos que respondan a los... Continuar leyendo "Características del Conocimiento y Métodos de Investigación" »

Memoria y Aprendizaje

Tipos de Memoria

• Memoria a Largo Plazo: Información nueva sobre vibración eléctrica.
• Memoria a Corto Plazo: Retiene información por 45 minutos. Se recomienda un descanso de 10 minutos para evitar el colapso.

Educación

Ciclos de Aprendizaje:

1. Experiencia Concreta (Observación)
2. Observación Reflexiva (A partir de enseñanzas)
3. Concepto Abstracto (Esfuerzo personal)
4. Experiencia Activa (Práctica)

Redes Neuronales

• Programadas/Autónomas: Comprometidas con funciones específicas.
• Plásticas: Se adaptan y modifican con la estimulación. Pueden atrofiarse si no se utilizan.

Habilidad Intelectual

Capacidad de relacionar nuevos conceptos con conocimientos preexistentes.

Aptitud

Habilidad natural para realizar una tarea específica.

Actitud

Forma... Continuar leyendo "Comunicación Efectiva y Aprendizaje: Estrategias para Optimizar la Transmisión del Conocimiento" »

Respuestas Educativas para Atender las NEE de Niños con Altas Capacidades Intelectuales

Existen diversas estrategias para ajustar la respuesta educativa a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) del alumnado con altas capacidades:

1. Aceleración

Consiste en el adelanto del alumno o alumna en uno o más cursos escolares. El objetivo es ubicarlo en el contexto curricular más acorde con sus capacidades y su Nivel de Competencia Curricular (NCC).

2. Agrupamiento

Esta medida implica:

• La formación de grupos de niños y niñas, a tiempo total o parcial, según sus capacidades y habilidades específicas.
• El diseño de un currículo enriquecido y diferenciado para estos grupos.
• Puede variar desde la formación de grupos de aprendizaje dentro de la misma

Arlequí

L'Arlequí és un dels personatges més importants de la Commedia dell'arte. És un zanni (criat) originari de Bèrgam.

El seu objectiu principal és la diversió. Li agrada disfressar-se i imitar els altres personatges, encara que això li porti problemes. Fa les coses sense pensar en les conseqüències.

És àgil i sempre fa acrobàcies, sobretot en les entrades i sortides d'escena. Camina d'una manera curiosa i té uns gestos molt fixes (estereotipats).

Vestuari

El vestuari d'Arlequí simbolitza la pobresa.

• Inicialment, portava parracs de roba cosits de molts colors i una màscara amb celles gruixudes i bigoti.
• Més tard, el vestit es va transformar en un mono (camisa i pantaló) de rombes o triangles amb 3 o 4 colors diferents, representant

El Proceso Fundamental de Toma de Decisiones

Toma de Decisiones: Es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. Estas se pueden presentar en diversos contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc. Es decir, en todo momento se toman decisiones. La diferencia entre cada una de estas radica en el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial.

Etapas en el Proceso de Toma de Decisiones

El proceso decisorio se estructura en las siguientes fases secuenciales:

1. La identificación de un problema.

Cultura y Antropología

Definición y Función de la Cultura

Definición: La cultura es la forma en que un grupo humano crea y organiza su vida (costumbres, valores, creencias, comportamiento…).

Función: Garantizar la supervivencia y adaptación del grupo humano a su entorno.

Características de la Cultura

• Simbólica y material.
• Realidad dinámica (está viva -> cambia y se adapta a las necesidades del grupo).
• Aprendida y transmitida (se aprende de formas diferentes).
• Compartida por todos los que pertenecen a ella.
• Diversidad interna (dentro de una misma hay subculturas).
• No está aislada (las culturas se interrelacionan y se influyen mutuamente).

Elementos Constitutivos de la Cultura

1. Cultura intersomática: Constituida por instituciones, costumbres

Metodología de la Investigación

Medición de Variables

1. Conceptualización: Definir la variable como un marco teórico, considerando que puede haber múltiples definiciones para un mismo concepto.
2. Definición Nominal: Adoptar una definición específica para el estudio.
3. Especificación de Dimensiones: Desglosar la variable en sus componentes principales.
4. Especificación de Indicadores: Establecer medidas concretas para cada dimensión.
5. Selección de Técnica de Recolección de Datos: Elegir la técnica adecuada según el tema de investigación y la unidad de análisis.
6. Establecimiento del Nivel de Medición: Definir el nivel de medición (nominal, ordinal, etc.) para cada ítem y variable.
7. Codificación: Asignar valores a cada tipología de pregunta.

Portada. Ficha Técnica

Título

Proyecto de Intervención Sociocultural en el barrio X.

Programa/Plan

Plan estratégico de atención a personas mayores 2015/19. Programa de ocio inclusivo para personas mayores 15/17.

Administración/Organismo

Ayuntamiento X.

Duración

(Meses y año)

Contacto

(Datos de contacto con autores)

Ciclo/Módulo/Profesora

(Información)

Fecha de Entrega

(Fecha)

Naturaleza del Proyecto

Breve introducción al proyecto.

Justificación (Fundamentación)

Análisis de la Realidad

Descripción de las características demográficas y del barrio (la realidad). Contextualización (historia y ubicación) con estadísticas.

Necesidades

Carencias que fundamentan la intervención: necesidades del barrio y del colectivo de personas mayores. Descripción... Continuar leyendo "Proyecto de Intervención Sociocultural para la Inclusión de Personas Mayores a través del Ocio" »

Planificación Profesional: Un Proceso Continuo

La planificación profesional es un proceso continuo durante toda la vida laboral que permite crear nuevas posibilidades y aumentar las competencias profesionales y personales, para ajustarlas a la demanda del mercado laboral y a las necesidades laborales.

Autoanálisis para el Desarrollo Profesional

Conocerse a uno mismo es fundamental antes de buscar empleo. Para ello, es crucial:

• Estudiar el mercado laboral para saber cómo se encuentra nuestra profesión.
• Diseñar un plan de acción para buscar empleo.
• Mejorar los conocimientos y adquirir nuevas competencias profesionales y personales mediante el aprendizaje continuo.

Elementos Clave del Autoanálisis

• Puntos fuertes y débiles: Incluye conocimientos,

Diferencias entre Órtesis y Prótesis

La prótesis sustituye o reemplaza una zona dañada, mientras que la órtesis es un apoyo externo que ayuda a prevenir o tratar lesiones. Esta última no requiere intervención quirúrgica y puede ser manipulada por el paciente.

Funciones del Departamento de Animación

La principal función del departamento de animación es planificar, organizar y coordinar una serie de actividades, en nuestro caso sociodeportivas, con un fin educativo, cultural o social.

Todos los departamentos deben trabajar de forma sinérgica. Dentro del propio departamento de animación se establecerán relaciones verticales y horizontales.

Funciones del Animador Sociodeportivo

Su misión es proporcionar actividades de recreación a los... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Animación Sociodeportiva y Gestión de Personal" »