Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Arlequí

L'Arlequí és un dels personatges més importants de la Commedia dell'arte. És un zanni (criat) originari de Bèrgam.

El seu objectiu principal és la diversió. Li agrada disfressar-se i imitar els altres personatges, encara que això li porti problemes. Fa les coses sense pensar en les conseqüències.

És àgil i sempre fa acrobàcies, sobretot en les entrades i sortides d'escena. Camina d'una manera curiosa i té uns gestos molt fixes (estereotipats).

Vestuari

El vestuari d'Arlequí simbolitza la pobresa.

• Inicialment, portava parracs de roba cosits de molts colors i una màscara amb celles gruixudes i bigoti.
• Més tard, el vestit es va transformar en un mono (camisa i pantaló) de rombes o triangles amb 3 o 4 colors diferents, representant

El Proceso Fundamental de Toma de Decisiones

Toma de Decisiones: Es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. Estas se pueden presentar en diversos contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc. Es decir, en todo momento se toman decisiones. La diferencia entre cada una de estas radica en el proceso o la forma en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial.

Etapas en el Proceso de Toma de Decisiones

El proceso decisorio se estructura en las siguientes fases secuenciales:

1. La identificación de un problema.

Pedagogía de la realidad

Es preciso educar desde una “pedagogía de la realidad” para superar una personalidad conformada como un mosaico fragmentado y disperso, de características e iniciativas que incluso se contradicen entre sí. Aprender a establecer una relación entre teoría y práctica es saber juzgar correctamente un acontecimiento y seguir el curso de acción más adecuado, basándose en el conocimiento.

Una de las misiones más importantes de las escuelas es la de transmitir a los jóvenes el conocimiento acumulado a través de la historia, y los alumnos tienen el deber de aprenderlo incorporándolo a su memoria. No solo nos fijamos en lo que queremos decir, sino también en cómo lo expresamos o hacemos. El ámbito de la estética... Continuar leyendo "Pedagogía de la Realidad: Estrategias para una Enseñanza Transformadora" »

Cultura y Antropología

Definición y Función de la Cultura

Definición: La cultura es la forma en que un grupo humano crea y organiza su vida (costumbres, valores, creencias, comportamiento…).

Función: Garantizar la supervivencia y adaptación del grupo humano a su entorno.

Características de la Cultura

• Simbólica y material.
• Realidad dinámica (está viva -> cambia y se adapta a las necesidades del grupo).
• Aprendida y transmitida (se aprende de formas diferentes).
• Compartida por todos los que pertenecen a ella.
• Diversidad interna (dentro de una misma hay subculturas).
• No está aislada (las culturas se interrelacionan y se influyen mutuamente).

Elementos Constitutivos de la Cultura

1. Cultura intersomática: Constituida por instituciones, costumbres

Metodología de la Investigación

Medición de Variables

1. Conceptualización: Definir la variable como un marco teórico, considerando que puede haber múltiples definiciones para un mismo concepto.
2. Definición Nominal: Adoptar una definición específica para el estudio.
3. Especificación de Dimensiones: Desglosar la variable en sus componentes principales.
4. Especificación de Indicadores: Establecer medidas concretas para cada dimensión.
5. Selección de Técnica de Recolección de Datos: Elegir la técnica adecuada según el tema de investigación y la unidad de análisis.
6. Establecimiento del Nivel de Medición: Definir el nivel de medición (nominal, ordinal, etc.) para cada ítem y variable.
7. Codificación: Asignar valores a cada tipología de pregunta.

Definiciones Esenciales

• Actividad Física (AF): Todo movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos y que ocasiona un gasto de energía. Este gasto dependerá de la masa muscular implicada, de las características de dicho movimiento, de la intensidad, duración y frecuencia de las contracciones musculares.
• Salud: Un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia.
• Condición Física: Estado dinámico de energía y vitalidad que permite a las personas llevar a cabo las tareas diarias habituales, disfrutar del tiempo de ocio activo, afrontar las emergencias imprevistas sin una fatiga excesiva, a la vez que ayuda a evitar las enfermedades hipocinéticas.

Programas de Intervención

Las Ciencias Sociales en la escuela tradicional

En la escuela tradicional, las Ciencias Sociales (CC.SS.) cumplían una marcada función ideológica. No se presentaban como ciencias, sino como relatos cerrados. Con la llegada de la Escuela Nueva, surgieron críticas fundamentales a este modelo. Entre los años 1960 y 1970, se produjo una crisis en la consideración de la geografía y la historia como materias escolares, lo que evidenció la necesidad de nuevos planteamientos pedagógicos.

El alumnado frente a las Ciencias Sociales

Adquisición de conocimientos

La información del alumnado y su adquisición de conocimientos están condicionadas por los estadios evolutivos. En la etapa del pensamiento concreto, los objetos de estudio deben ser tangibles,... Continuar leyendo "Didáctica de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria: Fundamentos y Objetivos" »

Portada. Ficha Técnica

Título

Proyecto de Intervención Sociocultural en el barrio X.

Programa/Plan

Plan estratégico de atención a personas mayores 2015/19. Programa de ocio inclusivo para personas mayores 15/17.

Administración/Organismo

Ayuntamiento X.

Duración

(Meses y año)

Contacto

(Datos de contacto con autores)

Ciclo/Módulo/Profesora

(Información)

Fecha de Entrega

(Fecha)

Naturaleza del Proyecto

Breve introducción al proyecto.

Justificación (Fundamentación)

Análisis de la Realidad

Descripción de las características demográficas y del barrio (la realidad). Contextualización (historia y ubicación) con estadísticas.

Necesidades

Carencias que fundamentan la intervención: necesidades del barrio y del colectivo de personas mayores. Descripción... Continuar leyendo "Proyecto de Intervención Sociocultural para la Inclusión de Personas Mayores a través del Ocio" »

Planificación Profesional: Un Proceso Continuo

La planificación profesional es un proceso continuo durante toda la vida laboral que permite crear nuevas posibilidades y aumentar las competencias profesionales y personales, para ajustarlas a la demanda del mercado laboral y a las necesidades laborales.

Autoanálisis para el Desarrollo Profesional

Conocerse a uno mismo es fundamental antes de buscar empleo. Para ello, es crucial:

• Estudiar el mercado laboral para saber cómo se encuentra nuestra profesión.
• Diseñar un plan de acción para buscar empleo.
• Mejorar los conocimientos y adquirir nuevas competencias profesionales y personales mediante el aprendizaje continuo.

Elementos Clave del Autoanálisis

• Puntos fuertes y débiles: Incluye conocimientos,

Diferencias entre Órtesis y Prótesis

La prótesis sustituye o reemplaza una zona dañada, mientras que la órtesis es un apoyo externo que ayuda a prevenir o tratar lesiones. Esta última no requiere intervención quirúrgica y puede ser manipulada por el paciente.

Funciones del Departamento de Animación

La principal función del departamento de animación es planificar, organizar y coordinar una serie de actividades, en nuestro caso sociodeportivas, con un fin educativo, cultural o social.

Todos los departamentos deben trabajar de forma sinérgica. Dentro del propio departamento de animación se establecerán relaciones verticales y horizontales.

Funciones del Animador Sociodeportivo

Su misión es proporcionar actividades de recreación a los... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Animación Sociodeportiva y Gestión de Personal" »