Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

1. ¿Qué es la Sistematización?

La sistematización es un proceso participativo y democrático. Es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido y por qué han ocurrido de una manera determinada.

2. ¿Para qué sirve la Sistematización?

Sirve para entender la relación entre los distintos momentos del proceso. Además, busca rescatar los momentos más relevantes. Busca, en sí, explicar la trayectoria, es decir, reconstruir el pasado para comprender el presente y plantear desafíos, superando sus vacíos, resaltando sus puntos fuertes, insistiendo en las fortalezas e invisibilizando las amenazas.

3. Fundamentación

Proceso de Dirección y Toma de Decisiones

Conceptos Fundamentales de Dirección

• ¿Qué factores abarcan el Proceso de Dirección?

  Liderazgo, comunicación, toma de decisiones.

• ¿A qué se le llama toma de decisiones?

  Proceso sistemático y racional donde se evalúan alternativas para la solución de un problema.

• Nombra 3 requisitos para la toma de decisiones:
  1. Tener claras las restricciones y limitaciones.
  2. Definir el método que se utiliza.
  3. Considerar los criterios de evaluación.

  (Nota: El texto original solo mencionaba dos, se añadió un tercero para completar la lista de 3).

• Nombra los 3 primeros pasos del proceso administrativo de toma de decisiones:
  1. Identificar el problema.
  2. Establecer criterios de decisión.
  3. Generar alternativas.
• ¿De qué otros

Objetivos Fundamentales de los Recursos Audiovisuales en el Aula (Sevillano, 1998)

Sevillano (1998) cita los siguientes como objetivos fundamentales de la utilización de los recursos audiovisuales en el aula:

• Discriminación entre medio (herramienta) y fin (fuente de información).
• Interpretación de las formas y contenidos de las TIC. Facilitar la apropiación, el tratamiento práctico y la sistematización de las informaciones adquiridas, y reflexionar sobre las implicaciones psicológicas y sociológicas de la influencia de los medios de comunicación social.
• Aprovechar al máximo las fuentes de información que ofrecen las NNTT.
• Adquirir manejo e interacción social con los medios de comunicación.

Objetivos de la Tecnología en la Etapa de

¿Cuántos modelos de investigación existen?

Cualitativa y cuantitativa.

Modelo cuantitativo

Hace referencia a la cantidad (análisis de número, estadísticas. Es medible).

Modelo cualitativo

Sus datos se presentan en forma narrativa o verbal. (Interés por el por qué y el como de los fenómenos).

Tipos de investigaciones según sus fuentes

-documental: aquella que busca en documentos; libros, archivos, códices, periódicos, videos o fotografías.

-de campo: es donde el investigación va al lugar de los hechos a medir, observar y Registrar.

-experimental: el investigador tiene el 100% del control

-cuasi-experimental: empieza siendo experimental pero no se logra totalmente, solo con un 99% de control.

-no experimental: hay 0% de la manipulación o... Continuar leyendo "Modelos de Investigación y Metodología Científica" »

Administración: Proceso Sistemático

Administración: Proceso sistemático que consiste en desarrollar actividades de planeación, organización e integración.

Etapas del Proceso Administrativo

Las etapas del proceso administrativo son: Planeación, Organización, Integración (Recursos Humanos), Dirección y Control.

Planeación

Planeación: Contesta la pregunta ¿Qué va a hacerse? Se trata de elegir el camino para lograr los objetivos de una empresa.

Organización

Organización: ¿Cómo se va a lograr el objetivo? Es la estructura intencional de funciones en una empresa formalmente organizada.

Importancia de la Organización

Radica en ser el medio por el cual se establece la mejor manera de lograr los objetivos del grupo social.

• División de trabajo
• Jerarquización
• Departamentalización
• Descripción

Ahalera

Nahi izanez gero, zu garaiz esna zaitezke/zintezke/zintezkeen.

Animaliak gure lagunak izan daitezke/litezke/zitekeen.

Zuek hormarantz gehiago hurbil zaitezkete/zintezkete/zintezketen.

Koldo, zuk esandakoa jakiterakoan, harri daiteke/liteke/zitekeen.

Egun horretan irakasle guztiok batera ager gaitezke/gintezke/gintezkeen.

Ahalera: Gaztelaniatik euskarara

• Podrías venir tú también de vez en cuando. Zu (zeu) ere etor zintezke noizean behin.
• Algunos podrían quedar mudos. Batzuk mutu gera litezke.
• Podríamos empezar de una vez. Has gintezke behingoz.
• Es posible que venga Mikel. Baliteke Mikel etortzea / Litekeena da Mikel etortzea.
• Es posible que suceda lo que tú dices. Gerta liteke zuk diozuna.
• Podrías estarte quieto. Egon zintezke geldi / Geldi

Estudios Culturales: Origen y Relevancia en la Sociedad

Los Estudios Culturales (EC) surgieron en los años 60 y 70 con el interés de analizar las formas de atribución de sentido a la realidad, el desarrollo de una cultura, de prácticas sociales compartidas y de un área común de significados. Estos estudios atribuyen a la cultura un papel fundamental que se establece en la base de la dialéctica que se instaura en el seno de un sistema social. Su objetivo es estudiar las estructuras y los procesos a través de los cuales las instituciones de la comunicación de masas sostienen y reproducen la estabilidad social y cultural.

Aplicaciones Clave de los Estudios Culturales

Los Estudios Culturales se han aplicado principalmente en dos áreas:

• Trabajos

La gestión por procesos es una forma de organización que prima la visión del cliente sobre las actividades.

7 Principios ISO 9000:

• Enfoque al cliente
• Liderazgo
• Compromiso de las personas
• Enfoque a procesos
• Mejora
• Toma de decisiones basada en la evidencia
• Gestión de las relaciones

Modelo EFQM:

Reconocer la excelencia organizacional y estimular la introducción de un proceso de mejora en el sistema de dirección basado en una serie de criterios de excelencia.

EFQ: 8 Conceptos y 9 Criterios

8 Conceptos y (Principios):

• Añadir valor para los clientes
• Crear un futuro sostenible
• Desarrollar la capacidad de la organización
• Aprovechar la creatividad y la innovación
• Liderar con visión, inspiración e integridad
• Gestionar con agilidad
• Alcanzar el éxito mediante

Ruiz Pérez

Mecanismos del Control Motor según Ruiz Pérez

1. Mecanismo Sensoperceptivo

• Comparación de informaciones
• Atención selectiva
• Interpretación de informaciones
• Activación y vigilancia
• Anticipación

2. Mecanismo de Toma de Decisiones

• Comparación de la información
• Transformación de la información
• Selección del plan de acción
• Determinación del esfuerzo

3. Mecanismo Generador del Movimiento (Fases)

• Discriminación y selección de la respuesta
• Organización de la secuencia
• Estructuración de la secuencia
• Adaptación de la fuerza
• Respuesta y análisis de acontecimientos externos
• Selección de respuestas alternativas
• Control del desarrollo de la acción

4. Mecanismo de Control y Regulación (Feedback)

El feedback se clasifica:

• Según la forma:
  • Intrínseco
  • Extrínseco
  • Continuo
  • Terminal
  • Retardado
• Según