Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Trabajar con Otras Áreas

Conocimiento del Medio Social y Natural (8CE)

• CE4: Adoptar hábitos saludables de consumo, alimentación, ejercicio y descanso a partir del conocimiento científico del cuerpo, desde el punto de vista del bienestar físico, mental y emocional.
• CE2: Reconocer elementos de patrimonio cultural histórico y natural.

Música y Danza (5CE)

• CE3: Interpretar juegos y propuestas musicales y escénicas diversas a través de la voz, los instrumentos, el cuerpo y otros medios, buscando variedad expressival.
• CE4: Crear propuestas musicales y escénicas breves de forma guiada a partir de uno o varios lenguajes y mediante la participación en proyectos.

Plástica y Visual (6CE)

• CE4: Experimentar con los elementos básicos del lenguaje visual

La Entrevista como Técnica de Recolección de Datos

La entrevista es una técnica de recolección de datos que implica la interacción verbal inmediata y personal entre un entrevistado y un entrevistador. Su objetivo es la obtención de datos relevantes relacionados con el tema que se investiga. Se caracteriza por el uso de preguntas abiertas a profesionales capacitados, la necesidad de autorización, disposición y tiempo del entrevistado, la creación de un ambiente de confianza, la toma de notas y la confidencialidad de las respuestas.

Características de las Metodologías Cuantitativa y Cualitativa

Metodología Cuantitativa

Los datos son cuantificables y numéricos. La investigación es de tipo analítico y experimental. Las técnicas principales... Continuar leyendo "Metodologías de Investigación: Técnicas, Características y Tipos" »

BASTÓN:

- 7 Condiciones

- 3 situaciones ( acción , el niño mantiene dialogo entre el mismo y la situación a la que se enfrenta, en este caso debe recordar que elemento esta en cada caja de cerillas del bastón).

formulación: no se puede generar porque es individual, validación: el alumno debe justificar la validez de la estrategia que ha utilizado para recordar los objetos que contienen las cajasd e cerilas y la posición en la que se encuentran.

- variables didácticas:

1) tamaño de las cajas

2) hacer pausas

3) iempo de duración de la actividad

4) permitir el marcaje de las cajas

- estrategias:

º establecer un orden según el orden de las cajas en el bastón , por ejemplo, recordar los objetos de derecha a izquierda.

- errores:

º olvidar algún... Continuar leyendo "Diferencia entre contar y enumerar" »

Procedimientos de la Teoría Fundamentada

La Teoría Fundamentada (TF) es una estrategia metodológica que tiene como propósito generar teoría. Esto se logra siguiendo los siguientes procedimientos:

1. Método de comparación constante
2. Codificación (abierta y axial)
3. Muestreo teórico

Las características fundamentales de este tipo de análisis, según Murillo (2008), son:

1. La recolección de datos y el análisis transcurren de manera concurrente.
2. Los datos determinan los procesos y productos de la investigación, y no los marcos teóricos preconcebidos.
3. Los procesos analíticos suscitan el descubrimiento y el desarrollo teórico, y no la verificación de teorías ya conocidas.
4. El muestreo, denominado muestreo teórico, se realiza con base en lo que emerge

cultura: conjunto de representaciones colectivas, cogniciones y valores q orientan los comportamientos y relaciones entre las personas y de estas con el mundo, modelan los sentimientos, está en la base de las expresiones y dotan d significado a la existencia de los individuos y del pueblo que se identifican con ellas.

Conceptos Fundamentales de Sociología

¿Qué es la Sociología?

La Sociología es la ciencia que estudia, describe y analiza los procesos de la vida en sociedad. Su objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales, así como las sociedades humanas.

Objetivos de la Sociología

• Adquirir una panorámica de todos los temas relacionados con esta disciplina.
• Facilitar un análisis de las dimensiones sociales de la educación.
• Comprensión de las relaciones entre educación y sociedad.
• Familiarizar con el método sociológico.
• Conocimiento de los procesos sociales que se desarrollan dentro del aula.
• Formación de una actitud crítica ante las influencias sociales de la educación.

Conceptos Sociológicos Clave

La Familia como Institución

La... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Sociología y su Aplicación Educativa" »

Aceptar: Onartu Adaptarse: Egokitu Aislar: Isolatu Aproximar: Gerturatu, urbildu Argumentar: Argudiatu Aumentar: Gehitu, hazi Capacidad: Gaitasun Cesar: Gelditu / eten Comparado con: Alderatuta Compatibilizar: Bateragarri egin, bateratu Con la esperanza de: Itxaropena, esperantza Criticar: Gaitzietsi, Kritikatu Cumbre (reunión): Goi-bilera Dar el visto bueno: Oniritzia, onartu Delimitar: Mugatu Dependiente de: Menpekoa Desarrollar: Garatu Descubrimiento: Aurkikuntza Desmentir: Gezurtatu Dignidad: Duintasuna Discriminar: Bereizi, baztertu Discusión: Eztabaida Disminuir: Txikitu, gutxitu Explotar (una granja): Ustiatu Funcionar: Funtzionatzea, ibili Jurar: Zin egin Lema: Lema, leloa, goiburua Materializar: Gauzatu Modelo: Eredu Modificación:... Continuar leyendo "Euskarako Hiztegi Teknikoa" »

Preguntas y Respuestas sobre Investigación

1. Hipótesis

Son enunciados o conjeturas acerca de un hecho o de un acontecimiento cuyo resultado se desconoce en el momento de la predicción. Son respuestas provisionales a las preguntas de investigación.

2. Finalidad del Protocolo de Investigación

Una de las finalidades del protocolo es demostrar que la investigación cumple con los requisitos para ser considerada científica.

Respuesta: Verdadero

3. Objetivo General

Se refiere al propósito general que tiene la investigación, debe ser coherente y pertinente con el planteamiento del problema.

4. Normas para Citar

Principales normas para citar un trabajo de investigación:

• ISO
• NOM
• CHICAGO
• HARVARD
• APA

5. Delimitación del Tema

Aspectos a considerar y verificar... Continuar leyendo "Conceptos Clave en la Investigación: Definiciones y Aplicaciones" »

A

Adoretsua

Adoretsua: indartsua, kementsua.

Adostasuna

Adostasuna: akordioa.

Agor

Agor: lehor.

Ahalegindu

Ahalegindu: saiatu.

Ahobero

Ahobero: berritsu.

Aipatu

Aipatu: adierazi.

Akats

Akats: hutsegite.

Alboko

Alboko: aldameneko.

Alogera

Alogera: soldata.

Argia

Argia: azkarra.

Arerioak

Arerioak: etsaiak.

Arrailduta

Arrailduta: pitzatuta.

Arras ausartak

Arras ausartak: oso ausartak.

Arteza

Arteza: zuzena.

Astakirten

Astakirten: astapotro, kaiku.

Atzenduak

Atzenduak: ahaztuak.

Azturak

Azturak: ohiturak.

B

Bakandu

Bakandu: soildu.

Barikuan

Barikuan: ostiralean.

Bazter

Bazter: txoko.

Begiztatzen

Begiztatzen: hautematen.

Behartzen

Behartzen: derrigortzen.

Behintzat

Behintzat: bederen.

Beratzen

Beratzen: biguntzen.

Berbakoa

Berbakoa: hitzekoa.

Berehala

Berehala: segituan.

Bileran

Bileran: batzarrean.... Continuar leyendo "Euskarazko Hiztegia: Sinonimoak eta Esanahia" »