Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Juan Luis Vives: Psicología y Pedagogía

La obra de Juan Luis Vives (J.L.V.) se enmarca en la Pedagogía Psicológica. Sus trabajos más importantes son el Tratado de las disciplinas de carácter pedagógico y el Tratado del alma.

Psicología Empírica y Metodología

El uso que Vives hace de la observación lo sitúa en la psicología empírica. Vives le da más importancia a saber cómo es el alma que a averiguar su esencia. Utiliza la inducción como método de investigación y también le dedica atención a la memoria.

El Examen de Ingenios y la Orientación Escolar

El Examen de Ingenios es la base de la orientación escolar. Es un test educativo que sirve para conocer las capacidades y la evolución del aprendizaje del niño. Se basa en el...

Competencia Comunicativa del Maestro

El Lenguaje en la Comunicación Didáctica

Importancia de la interacción

Según Dell Hymes, la competencia comunicativa se desarrolla mediante la experiencia social, las necesidades y motivaciones, y la acción. En educación, el área de lengua castellana busca la adquisición de esta competencia. Sin embargo, la escuela ha priorizado la lectura y escritura, descuidando la oralidad, a pesar de su transversalidad.

Metodologías para mejorar la competencia comunicativa

Debemos usar metodologías que motiven la participación activa del alumnado, fomentando el interés y mejorando la competencia comunicativa a través de la interacción. El docente debe promover la interacción, estimular la ampliación del discurso,...

¿Qué es JClic?

Aplicaciones de JClic

• JClic applet: es un pequeño componente de software que permite incrustar las actividades JClic en una página web.
• JClic player: es un programa independiente que, una vez instalado, permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet. Este es el programa que deberemos tener en el aula para trabajar

ANTONIA (SUPERVISORA), ELEMENTOS CONCRETOS DE LA DISCIPLINA DE MAYOR UTILIDAD PARA SU PROPÓSITO Los elementos concretos de la disciplina enfermera de utilidad en la gestión de cuidados son:

• Modelo enfermero.
  • Paradigma o corriente de la categorización: Florence Nightingale; delimita el rol profesional, modelo de cuidados con autonomía profesional, indica la formación sistemática.
  • Paradigma de la integración: orientación hacia la persona. Se prolonga reconociendo los elementos y las manifestaciones de un fenómeno e integrando el contexto específico en que se sitúa un fenómeno.
  • Escuela de necesidades: Virginia Henderson, Dorotea Orem y Abdekkah.
  • Escuela de la interacción: Hildegard Peplau, Imogene King, Orlando, Paterson, Zderad y Travelbee.

Mecanismos de la Acción y el Rendimiento

Los mecanismos de la acción son procesos fundamentales que subyacen a la ejecución de cualquier tarea, especialmente en contextos que demandan precisión y eficiencia, como el deporte. Comprender su funcionamiento es clave para optimizar el rendimiento.

Percepción

La percepción es el mecanismo a través del cual nos damos cuenta de todo lo que implica realizar una tarea concreta. Nos informa sobre el entorno y las condiciones de lo que vamos a ejecutar. Su funcionamiento parte de los órganos perceptivos a nivel sensorial, continúa con los transmisores de estas sensaciones y termina en el cerebro, donde llega toda la información. Aquí se manifiesta la descripción completa del entorno: trayectorias,...

Escuela Nueva

La Escuela Nueva es un movimiento de renovación pedagógica que se inicia a finales del siglo XIX y se consolida en el siglo XX. Está integrado por pensadores, psicólogos y pedagogos que, aunque provienen de diversas tendencias, comparten elementos comunes.

Elementos comunes del movimiento

• Investigación constante: Buscan un conocimiento profundo de los niños y niñas para plantear nuevas técnicas de intervención educativa.
• Potencial infantil: Creen firmemente que el niño y la niña se encuentran llenos de posibilidades.
• Innovación organizativa: Buscan nuevas estrategias de organización, planificación escolar y didáctica.

Según este movimiento, la base del proceso educativo no puede residir en el miedo al castigo ni en el...

Principios de Intervención en Necesidades Educativas Especiales: Normalización, Integración, Individualización y Sectorización

Ley 13/1982 de Integración Social de los Minusválidos (LISMI)

En 1982, el Parlamento español aprobó la Ley de Integración Social del Minusválido (LISMI). Su objetivo fundamental era lograr la máxima integración posible de las personas con discapacidad, tanto en la sociedad como en el ámbito escolar.

La LISMI fue un eslabón fundamental en la evolución de la Educación Especial hasta la LOGSE. Estableció las directrices generales que regulan la Educación Especial y los principios que la hacen posible, promoviendo la integración de las personas con discapacidad en la sociedad y en la escuela.

Principios

Perfil de Competencias: Definición y Componentes

El perfil de competencia se compone de tres pilares fundamentales:

• Conocimiento: Lo que la persona sabe.
• Habilidades: Lo que la persona puede hacer.
• Comportamientos: Lo que la persona quiere hacer.

Factores Determinantes en el Entorno Laboral

• Factores técnicos: Maquinarias, equipos e insumos.
• Organización del trabajo: División de funciones, comunicación interna, sistemas de comunicación e incentivos.
• Factores de la persona: Conciencia del rol, competencias, actitudes, aptitudes y personalidad.

Nota: Los factores técnicos y la organización del trabajo son responsabilidad de la empresa, mientras que los factores de la persona constituyen el índice de información.

Tipos de Competencias y Elementos

Métodos de Marcha Sintética/Descriptivos

Su principio básico es que para conocer las palabras se tienen que conocer anteriormente los signos o los sonidos elementales que las componen, las letras o las sílabas. El niño llega a saber leer a partir de ejercicios repetitivos y graduados. Insiste en la correspondencia entre lo oral y lo escrito, entre el sonido y la letra que le corresponde. El niño aprende a leer cada signo por separado y debe condensar esas diferentes lecturas en una única, cada vez que lee otra palabra nueva.

Estos métodos no tienen en cuenta la significación en el punto de partida, por lo que al niño le puede resultar difícil y desmotivante el camino para llegar a ello, no ve de entrada cuál es la función de la escritura,...

Metodología y Origen del Estudio

Rosenthal estudiaba las expectativas de los investigadores sobre los sujetos que eran objeto de estudio en sus experimentos. Basándose en la idea de la "profecía autocumplida", sugería que el investigador podía llevar a cabo, de modo inconsciente, actuaciones que le condujeran a garantizar los resultados que preveía.

Jacobson le propuso a Rosenthal aplicar su investigación al campo educativo, porque estaba convencida de que las expectativas del docente podían condicionar el rendimiento académico del alumnado, del mismo modo que las ideas preconcebidas de los investigadores condicionaban los resultados de sus experimentos.

Hipótesis de Partida

Suponían que los escolares débiles, provenientes de familias...