Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

Enseñanza Programada

La enseñanza programada consiste en dividir la actividad en pasos pequeños. El alumno no puede avanzar al siguiente paso hasta dominar el anterior. Por ejemplo, en baloncesto, hasta que no se domine el pase normal, no se practica el pase picado. Se trata de un programa minucioso para un aprendizaje sin errores.

Se plantea un programa de pasos donde el profesor guía con correcciones y refuerzos positivos. El trabajo se realiza por parejas: uno ejecuta, el otro observa y corrige, y luego intercambian roles. El profesor diseña la tarea, los elementos a observar y las correcciones, que al principio serán pocas.

Es una enseñanza por instrucción directa donde el profesor da las correcciones al observador, no al que ejecuta....

Fases del Crecimiento Infantil

El desarrollo humano se estructura en dos grandes etapas o fases:

• Prenatal
• Postnatal

Fase Prenatal (Vida Intrauterina)

La Fase Prenatal es la primera etapa que ocurre en el desarrollo humano, y precede a la infancia. También se denomina fase de la vida intrauterina, ya que el desarrollo ocurre dentro del vientre materno. Comienza desde la concepción hasta el nacimiento en el parto.

Periodos de la Fase Prenatal

1. Periodo Germinal

   Comienza en el momento de la fecundación y la formación del cigoto, extendiéndose hasta la segunda (2ª) semana de gestación. Se caracteriza por el aumento inicial de talla, peso y perímetro cefálico (PC).

2. Periodo Embrionario

   Se extiende desde la segunda (2ª) semana de la concepción hasta

Capítulo 10: Grupos Sociales y de Referencia

La cultura, eje integrador de la sociedad, constituye una realidad tan amplia que los individuos dentro de ella se agrupan en subcategorías culturales.

Los grupos sociales están compuestos por una cierta cantidad de personas de una misma sociedad que interactúan para lograr objetivos individuales o grupales. Pueden ser tan pequeños como una familia o un grupo de amigos y tan grandes como una clase social.

Funciones de los Grupos Sociales:

• Desarrollo de los individuos (educación)
• Supervivencia (trabajo y redes de contacto)
• Expresión de las potencialidades (deportes y arte)
• Sentirse acompañados (amigos)

Grupo de Referencia:

Persona o grupo que sirve como punto de comparación (o referencia) para un...

Desarrollo y Juego: De 6 a 12 Meses

Durante este periodo, los bebés experimentan un avance significativo en la comprensión de su entorno y en el desarrollo de una mayor autonomía. El juego evoluciona, mostrando una curiosidad creciente por el espacio. Comienzan a utilizar objetos, a arrastrarse y a gatear, y algunos incluso inician sus primeros pasos.

El Juego en la Primera Infancia (6-12 meses)

El bebé es capaz de tomar objetos del suelo y manipularlos con sus manos. Disfruta golpeando objetos entre sí, investigando sus propiedades y, a menudo, lanzándolos. La interacción con el adulto es clave: el placer de lanzar un objeto y que el adulto lo devuelva se convierte en una fuente de juego y aprendizaje. Es fundamental ofrecer objetos que...

Etapas Clave en la Dinámica de Grupos

• Primera etapa: Formación

  • Se aclaran interrogantes sobre el funcionamiento y expectativas del grupo.
  • La participación inicial es baja y pueden surgir conflictos.
  • Se desarrollan relaciones afectivas y una identidad común.
  • Objetivos: crear un clima positivo, definir objetivos y distribuir tareas.
  • Es necesario que los miembros se conozcan y eviten juicios.

• Segunda etapa: Establecimiento de Normas

  • Normas consensuadas y aceptadas por todos.
  • Normas formales: orientadas a la eficacia y logro de objetivos.
  • Normas informales: enfocadas en la satisfacción emocional.
  • El animador guía al grupo en autorregulación, comunicación y cooperación.

• Tercera etapa: Solución de Conflictos

  • El éxito depende de una buena comunicación.

Gestión de Usuarios y Roles en Cursos Online

Roles de Usuario:

• Administrador: Gestiona todo el sitio.
• Autor del curso: Puede crear nuevos cursos.
• Profesor: Puede realizar cualquier acción dentro del curso, como crear tareas, cuestionarios, calificar tareas y matricular estudiantes.
• Profesor no editor: Puede calificar a los estudiantes, pero no puede modificar las actividades.
• Estudiante: Usuario matriculado en uno o varios cursos. Puede ver y realizar las actividades propuestas en los cursos en los que está inscrito.
• Invitado: Tiene privilegios mínimos y no está matriculado.

Los usuarios identificados son todos los usuarios autentificados.

Para que los usuarios tengan permisos, es necesario asignarles roles (Usuarios → Asignar roles).

Matriculación

Fundamentos de la Medicina Basada en la Evidencia (MBE)

La Medicina Basada en la Evidencia (MBE) consiste en integrar la evidencia de investigación científica con la experiencia clínica y los valores del paciente.

Componentes esenciales de la MBE

• Valores del paciente
• Experiencia clínica
• Investigación científica (Evidencia)

Metodología y Proceso de la MBE

Pirámide de la Investigación (Tipos de Estudio)

Clasificación de la investigación científica:

1. Aplicativo
2. Explicativo analítico
3. Descriptivo
4. Exploratorio

Pasos clave de la MBE

1. Formular la pregunta clínica (basada en el problema del paciente).
2. Búsqueda de literatura científica.
3. Lectura crítica de la evidencia.
4. Implementación en la práctica clínica.

Estrategias de Búsqueda de Literatura

Términos

Aplicaciones de la Instrucción Directa

La instrucción directa se aplica en el aprendizaje de modelos de movimientos complejos y específicos relacionados con el deporte, como la técnica deportiva. Se utiliza en tareas motrices donde predomina el mecanismo de ejecución y que necesitan, para su aprendizaje, de unas pautas de actuación muy concretas. Si el modelo a aprender es complejo, debemos estructurar el aprendizaje de acuerdo con la consecución de una serie de metas progresivas y alcanzables por el alumno, lo que le producirá esfuerzos positivos continuos para su aprendizaje.

Estrategias de Enseñanza en la Práctica

Estrategia Analítica

• Progresiva: La tarea se descompone en partes; primero se ejecuta solo un elemento y después se van

El trabajo con proyectos

Los niños aprenden investigando, experimentando, comparando y viviendo cada uno de los momentos del proceso de enseñanza aprendizaje.

La metodología por proyectos supone:

• Una propuesta de trabajo dirigida por los niños a partir de sus intereses y necesidades.
• Tratar al niño como un ser capaz, crítico, curioso y reflexivo.
• Una forma de investigación y recogida de datos.
• Que el educador canaliza y organiza la actividad.
• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
• Organizar el espacio y el tiempo del aula.
• Una propuesta globalizadora.

Los centros de interés

Consiste en agrupar contenidos y actividades en torno a un tema central, de manera que se trabaja de forma integral y global otras capacidades de los niños: cognitiva-...