Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

La Teoría Crítica de la Sociedad: Fundamentos y Principios

La Teoría Crítica de la Sociedad propone una visión transformadora, bajo la aspiración de mejorar las condiciones de vida de la humanidad. Sus principios fundamentales son:

1. Crítica a la ciencia social neopositivista: Se opone a la limitación de la ciencia social a la mera descripción y cuantificación de los fenómenos sociales.
2. El espacio y la sociedad no son neutros: Afirma que el espacio y la sociedad son el resultado del proceso histórico a través del cual las personas los han organizado y transformado.
3. La ciencia, el espacio y el tiempo como constructos sociales: Sostiene que estos elementos no son objetivos, sino constructos sociales al servicio de los intereses de quienes

Definición de Turismo

El turismo comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos a su entorno habitual, por un periodo de tiempo consecutivo inferior a un año, con fines de ocio, negocios u otros. El turismo nace en el siglo XIX, con desplazamientos cuya intención principal es el ocio, descanso, cultura, salud, negocios o relaciones familiares. Estos movimientos se diferencian por su finalidad de otros tipos de viajes motivados por guerras, movimientos migratorios, conquista, comercio, entre otros. No obstante, el turismo tiene antecedentes históricos claros.

Patrimonio y Recursos Turísticos

Interpretación del Patrimonio: Es una actividad educativa que revela a los visitantes las características...

Conceptos Fundamentales del Sistema Educativo

Educación Formal

La educación formal es la formación que se realiza en los centros educativos, donde el Estado establece los currículos.

Estructura del Sistema Educativo Español

Educación Infantil

• Centro: Escuela Infantil
• Profesionales: Educadores/as infantiles
• Edad: 0-3 años
• Obligatorio: No
• Gratuito: Sí

Educación Primaria

• Centro: CEIP (Centro de Educación Infantil y Primaria)
• Profesionales: Maestros/as
• Edad: 6-12 años
• Obligatorio: Sí
• Gratuito: Sí

Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

• Centro: IES (Instituto de Educación Secundaria)
• Profesionales: Profesores/as
• Edad: 12-16 años
• Obligatorio: Sí
• Gratuito: Sí

Bachillerato

• Centro: IES (Instituto de Educación Secundaria)
• Profesionales: Profesores/as
• Edad:

Estrategias para Administrar la Complejidad

RIHPLA (Reingeniería Humana para la Acción)

RIHPLA trabaja los criterios de rendimiento y efectividad sobre la base del diseño y rediseño de un observador y un sistema de observadores en un contexto organizacional orientado a la acción humana. El objetivo es que la persona adquiera destrezas y competencias comunicacionales que le permitan tomar acciones efectivas en los dominios afectados, sobre todo frente a situaciones de quiebre, pasando de un observador descriptivo a un observador enactivo dentro de las organizaciones. Esto se logra mediante la conformación de un espacio de distinciones asociadas a seis elementos constitutivos del ser humano: Cuerpo, Lenguaje, Emoción, Historia, Eros, Silencio....

Desarrollo de Capacidades y Adaptación Curricular

La planificación educativa debe contemplar el desarrollo integral del alumnado, abordando diversas áreas de competencia:

Tipos de Capacidades Fundamentales

• Capacidades relacionadas con el equilibrio personal: identificar sus posibilidades, valorar, apreciar, gestionar emociones, etc.
• Capacidades de relación: comunicar, respetar, compartir, expresarse, cooperar, etc.
• Capacidades de inserción y actuación social: participar, preocuparse por el entorno, ejercer la ciudadanía, etc.

Adecuación de las Capacidades al Contexto Educativo

Será necesario manejar y modificar las capacidades para que se adapten a las características específicas del entorno, del centro y del alumnado. Para ello, se pueden...

Capítulo 3: Recursos Humanos

Todas aquellas personas cualificadas que trabajan de forma organizada y que conocen el proceso y posteriormente lo ponen en práctica. Cada una de ellas asume un rol, una función o una tarea diferente.

Tipos de Recursos Humanos

• Recursos Humanos: Perfiles, Funciones y Organigrama
• Recursos Materiales: Fungibles e Intangibles
• Infraestructura Necesaria: Localización y transporte
• Otros aspectos de organización y gestión: Coordinación entre entidades, seguridad o atención sanitaria, etc.
• Estrategias de difusión y divulgación

Fases del Proceso de Gestión

• Estimar el personal necesario: Valorar la carga de trabajo, considerando que una misma persona puede realizar distintos puestos y las normativas que exigen un número

Objetivos de la Intervención Educativa Lógico-Matemática

• Planificar intervenciones educativas, relacionándolas con las características individuales y del grupo al que van dirigidas.
• Seleccionar y valorar recursos, relacionando sus características con el momento evolutivo de los destinatarios.
• Implementar actividades, relacionándolas con los objetivos previstos y las estrategias y los recursos apropiados.
• Valorar la importancia de las experiencias de expresión lógico-matemática para el desarrollo global del niño/a.

Concepto Fundamental: Expresión Lógico-Matemática

La expresión lógico-matemática es el conjunto de nociones, funciones y operaciones matemáticas y lógicas que permiten al niño/a organizar la realidad y expresar los aspectos...

El Polígrafo: Equipo Científico Conocido como "Detector de Mentiras"

El polígrafo es un sistema computarizado que registra, almacena y muestra los cambios fisiológicos del cuerpo humano. Un poligrafista calificado interpreta las gráficas resultantes para determinar la veracidad de las respuestas de una persona.

Componentes del Polígrafo:

• Dos neumógrafos
• Un galvanómetro
• Un baumanómetro
• Sensor de movimiento
• Una caja sensora o interfase
• Software

Se le puede agregar: pletismógrafo, cámara de video, lector de huella digital.

Función del Polígrafo:

Registra los cambios fisiológicos que el Sistema Nervioso Autónomo del cerebro provoca en los sistemas circulatorio, respiratorio y electrodermal (Simpático y Parasimpático) cuando una persona miente....

Gubernamentalidad: Concepto y Aplicación en la Pedagogía

La gubernamentalidad hace referencia a una economía específica de poder sobre la población. Se basa en el conocimiento producido para gobernar cómo los individuos se comportan en ciertos contextos, actuando desde el interior del propio sujeto.

La Gubernamentalidad en el Método Montessori

La aplicación de la gubernamentalidad en la pedagogía de Montessori impulsaba la libertad, buscando maximizar la creatividad y las capacidades de autogobierno de los individuos. Esto ocurría en un contexto donde los adultos asumían la responsabilidad de cooperar en la construcción de una sociedad más justa, fundamentada en los valores y el conocimiento del mundo infantil.

Montessori llevó a...