Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Otros cursos

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Sesgos atribucionales

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Sesgos Atribucionales.1.El error fundamental de la atribución: Tendencia a explicar el comportamiento de los demás en términos de causas internas más que externas. Causas: Focalización de la atención: Cuando observamos el comportamiento de otra persona tendemos a centrarnos en el actor.Olvido diferencial: Tendemos a olvidar las causas situacionales más rápidamente que las disposicionales. Factores culturales. Factores lingüísticos: El lenguaje nos condiciona para describir al actor y a la acción en los mismos términos. 2. Diferencias actor-observador: Los actores atribuyen con mayor probabilidad sus acciones a causas situacionales, mientras que los observadores atribuyen las acciones de los actores a disposiciones personales estables.
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Atribución y formación de impresiones principios de atribución de kelley

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PERCEPCIÓN.Atribución es el proceso que ns permit identificar ls causas d la conducta d ls d+ y así cnocer sus disposiciones y tndncias establs.Modelo de Echevarría4principios d la atribución:1.La Atribución Causal: actividad cotidiana.2Las atribuciones no son exactas,ya que existen errores atribucionales.3La conducta dpnd d cm las prsonas percibn e interpretan ls hchos.4.Ls procsos de atribución cumpln una función adaptativa.La teoría d las inferencias corrspndients d Jones y Davis:se centran en la teoría de Heiger(la inferencia de intención),tratando d xplicar cm establcemos las disposicions o rasgos d ls prsonas,basándons en sus accions observabls.A travs d la conducta,podmos obtenr mcha info d ls d+;.  Debemos centrar nuestra
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Modalidades de influencia social

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INFLUENCIA SOCIAL.Acciones que un individuo, grupo o institución realizan para conseguir que se produzca un cambio de actitudes en otros individuos. Las investigaciones más importantes sobre el tema fueron realizadas por Faucheux y Moscovici quienes plantean que existen tres modalidades de influencia social:  La Normalización: Esta modalidad aborda el estudio de los procesos de influencia recíproca cuando ninguna de las dos partes de la interacción tienen un juicio o norma previa, ni un marco de referencia.  El Conformismo:  Esta modalidad en cambio abarca las situaciones en las que a partir de unas normas, los individuos adaptan sus juicios o comportamientos a los de otros como consecuencia de la presión real o simbólica ejercida
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Concepto de educación según nassif

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EDUCACIÓN: Proceso por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentarse positivamente a un medio social determinado donde desarrolla sus capacidades intelectuales y morales. CARACTRS: Se da a lo largo de toda la vida. No hay que confundir educación con sistema escolar, existen otros entornos educativos.
Educación formal:aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Educación informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está... Continuar leyendo "Concepto de educación según nassif" »

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Apuntes organización del centro escolar

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tema 2: definiciones y carácterísticas fundamentales de las formas de org escolar.
la escuela nueva: surge a finales del Siglo XIX y se extiende asta finales de la 2º Guerra Mundial.Se refiere a un conjunto de principios que surgen como alternativa a la escuela tradc. El niño es el centro del proceso de e/a, el profesor es dinamizador de la vida del aula, la escuela es activa y revaloriza el papel del maestro, rechaza el formalismo e intelectualismo.las escuelas eficaces: muestran una elevada oportunidad entre valores y conductas estimuladas en las que las actividades llevadas a cabo a nivel de gestión están relaciionadas con las de nivel técnico. Se caracteriza por fuerte lideraazgo, altas expectativas por los docentes, participación
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Inclinación educación física

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Cuáles son los seis bloques curriculares que se trabajan en el año electivo: Los juegos y el jugar, practicas gimnásticas, practicas corporales expresivo comunicativa, prácticas deportivas, Construcción de la identidad corporal, relación entre practicas corporales y salud 2 A que se le denomina una disciplina que basa su accionar en la enseñanza y perfeccionamiento de movimientos corporales: Educación física 3 Qué expresan las destrezas con criterio de desempeño? Las destrezas con criterios de desempeño expresan el “saber hacer” con una o más acciones que deben desarrollar los estudiantes:4.De acuerdo con Bloques curriculares del área de Educación Física (criterios de oanización y secuenciación de los contenidos), el primer
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Líder alentador

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Grupo Trabajo vs equipos trabajo: Objetivos: Solo los de la organización|Específicos, subordinados a los de org. Liderazgo,puede o no puede haber coordinador,de haberlo,es impuesto|Existe,compartido o acordado Reparto trabajo:Igualitario|Flexible, en función habilidades Comunicación: Estructurada y cerrada|Flexible y abierta Decisiones: Impuestas|Consensuadas Responsabilidad:Individual|Conjunta Autoevaluación: No es necesaria, o se hace al final|Es continua
Ventajas (org) +rendim+comuni+compromi+creati(persona)trabajo+satis Inconv +dificultad alcanzar acuerdo, holgazanería, riesgo manip.,escudar en el equipo.
Tipos: Temporales,funcionan hasta lograr objetivo, pasado esto se disuelve (equipos ad hoc) Permanentes, forman parte estruc.Organiz.
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El Conocimiento y la Administración: Claves para el Éxito Organizacional

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**El Conocimiento: Medio para Lograr Otros Objetivos**

El conocimiento apunta a lograr la solución de problemas específicos y exige aunar distintas especialidades en análisis multidisciplinarios. Es un factor clave para un buen nivel de vida y ha cambiado, y seguirá cambiando, la forma de enseñar y aquello que debe ser enseñado. Las instituciones educativas deberán centrarse en la efectividad en la aplicación de conocimientos en lugar de solo darlos.

**El Tercer Sector: Un Actor Relevante**

Las organizaciones del tercer sector realizan tareas vinculadas con las necesidades sociales y han demostrado un alto grado de efectividad en solucionar problemas (por ejemplo, recuperación de drogadictos, ayuda a madres solteras, provisión de alimentos... Continuar leyendo "El Conocimiento y la Administración: Claves para el Éxito Organizacional" »

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Línea base (conductismo)

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Meta: Ampliar o implementar conducta blanco,// Pasos:1 Establecer una línea base fiable, 2 Seleccione un procedimiento de línea base que le permita: Observar el problema conductual, Identificar el control del estimulo actual, Identificar las consecuencias que mantiene la conducta problemática, Identificar una conducta alternativa deseable, 3. Diseñe unos procedimientos de registro. //Técnicas operates :Reforzamiento positivo, Reforzamiento negativo, Moldeamiento, Estímulos instigadores, Modelado, Contrato conductual, Economía de fichas, / Fases entren: Auto observación, est de objetivos, criterios de ejecución, aplicación en tiempo real


OBJETO DE UN PROG DE MODIF COND: Eliminar Creación de nuevas , Determinar que variables/... Continuar leyendo "Línea base (conductismo)" »

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