Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Otros cursos

Correcta: Dentro del área de conocimiento 3, los bloques de contenido 3 y 4 pertenecen a las actividades físicas artístico-expresivas.

Correcta: En el bloque nº 2 del primer ciclo del área 3, «Lenguajes: Comunicación y Representación», se hace referencia a las posibilidades expresivas del propio cuerpo.

Correcta: a. Dentro del área de conocimiento del entorno, el bloque de contenido que nos preocupa es el bloque 1, en ambos ciclos. b. Dentro del área de «Lenguajes: Comunicación y Representación», el bloque de contenido que nos preocupa es el bloque 1, en ambos ciclos. c. Dentro del área de conocimiento del entorno, el bloque de contenido que nos preocupa es el bloque 2, en ambos ciclos. d. Ninguna de las respuestas es correcta.

FAMILIA ESCUELA Y SOCIEDAD.

Diferencias entre educación formal y no formal, formal-informal, no formal e informal. (CORTA)

La educación formal: es sistemática y organizada, programada y planificada en el ámbito escolar. Tiene como fin alcanzar los estudios regulados en cada país.

La educación no-formal: Son prácticas educativas sistematizadas. No se desarrollan en el ámbito escolar ni siguen los estudios regulados por la administración escolar. Se persigue una educación o formación. El aprendizaje es a lolargo de toda la vida.

La educación informal: es la que espontáneamente recibimos unos de otros.Se transmite en la familia, es la educación espontánea. No esta estructurada.

INTERPRETACIÓN: Valores entre 0 e infinito, siendo 1 el valor nulo (igualdad de probabilidad).

Cuanto más se eleve el CP por encima de uno, más se incrementa la probabilidad de diagnóstico; cuanto más disminuya el CP por debajo de uno más disminuirá la probabilidad de diagnóstico.

1. 1. 1. CP+: =Sen/(1-Esp) = (A/(A+C)) / (C/(A+C)) Cuanto más probable es obtener un resultado positivo entre los enfermos que entre los sanos. Deseable que sea >1
         1. 1. CP+=1 No importa información. Nulo.
            2. CP+>1 Aporta más información, positivo (Si el resultado + es más frecuente en los enfermos que en los sanos), Mayor de la utilidad de la prueba
      2. CP-=(1-Sen)/Esp = (C/(A+C))/(D/(B+D)) Cuanto más probable es el resultado negativo entre los enfermos que entre los sanos.

Otra innovación fue la introducción del concepto de equipo de salud

Cito textualmente el documento programático del policlínico comunitario:

• En el policlínico todo su personal integra el equipo de salud del área.
• El equipo primario está dado por el colectivo reducido que se forma para abordar una tarea específica, con un contacto estrecho entre sus integrantes.
• Ejemplo de ellos son las brigadas de trabajadores de saneamiento o el pediatra y la auxiliar de enfermería.

En el modelo propuesto, estos equipos horizontales lo integran el médico (internista, ginecoobstetra o pediatra), y el personal de enfermería, responsabilizado cada uno de ellos con un sector o número de habitantes.

Medidas para asegurar el trabajo integral

El modelo define... Continuar leyendo "Evolución de la Atención Primaria de Salud en Cuba" »

Acción tutorial con las familias: contribuir a la equilibrada interacción de todos los elementos integrantes de la Comunidad Educativa (Profesorado, Alumnos, Padres y entorno social).

Funciones respecto a las familias: 1.- Establecer relaciones fluidas con los padres y madres, con el fin de facilitar la conexión entre el Centro y las familias.  2.- Informar a los padres de los aspectos que afecten a la educación de sus hijos/as, tanto dentro como fuera del aula. 3.- Facilitar la participación activa de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos/as y estar abiertos a la información que de ellos podamos recibir.

Conexión entre centro y familia:Reuniones: transmitir información de orden general, o centrada en un niño concreto.... Continuar leyendo "Inmersión en el espacio social" »

El debate se produce dos Interlocutores discuten acerca de un tema o un problema determinado de antemano De una manera organizada y fundamentada, sosteniendo puntos de vista contrarios O defendiendo argumentos que chocan entre sí. 

5. Determinar el Tamaño de la Muestra. 6. Desarrollar procedimientos para seleccionar Elementos de la muestra. 7.Ejecutar el Plan Operativo Muestral

Diseño de una Investigación (Antecedentes , objetivo, target, variables y medidas Y metodología.

¿Qué es lo primero que debo conocer antes de hacer un Proyecto de investigación de mercado? LOS OBJETIVOS, PRESUPUESTO & TIEMPO.

Para Que sirve la IDM: Para la toma de decisiones

Primero Que debo conocer antes de hacer proyecto: Los objetivos —> Tiempo y costos

Como Obtener información: Primarias (experimentales (observación) y no experimentales (cualitativas y Cuantitativas))y secundarias (internos y externos —> Datos que ya existen).

Proceso Diseño cuestionario1. Determinar Objetivos.

La dislalia es un trastorno de la articulación de los sonidos del habla.
Podemos clasificar las dislalias en función de su etiología en: dislalias evolutivas, funcionales, audiógenas y orgánicas (disartrias y disglosias)

En la intervención de las dislalias se deberá trabajar la articulación del fonema/s critico/s, es decir, los fonemas en los que en la evaluación previa se ha detectado que el paciente tiene dificultades.
Una variable a considerar es si el problema de articulación del fonema crítico ocurre cuando este está situado en posición inicial o intermedia, si es en sílabas directas, inversas o trabadas, o si se trata de una dificultad generalizada.
Se recomienda iniciar el trabajo de los fonemas con dificultades con sílabas... Continuar leyendo "Intervención en dislalias: objetivos, contenidos y metodología" »