Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Requisitos para hacer un diseño: Útiles para medir la magnitud de los eventos, daños y hechos de salud-enfermedad; tener claro el problema a investigar, formular una hipótesis científica, seleccionar y abstraer las variables adecuadas, seleccionar sujetos de estudio adecuados, elegir procedimientos adecuados de recolección de datos, hacer un adecuado plan para analizar e integrar los datos.

Pasos para la investigación epidemiológica:

• Planteamiento del problema: Descripción del problema, formulación del problema, antecedentes y justificación, delimitación.
• Marco teórico.
• Objetivos e hipótesis: Operacionalización de variables.
• Métodos de investigación: Tipo de estudio, población y muestra, instrumentos y técnicas de recolección

Rol del Educador

El educador es una persona de ayuda y soporte. Sus funciones son:

• Preparar y gestionar la sesión educativa.
• Trabajar con técnicas, actividades y contenidos.
• Gestionar el tiempo y el espacio: condiciones físicas, mobiliario adecuado, temperatura confortable.
• Contar con otros recursos y fomentar un clima positivo en el grupo.

Actitudes del Educador

• Cognitiva: Su explicación debe tener una estructura clara y un hilo conductor fácil de seguir.
• Aceptación y empatía: El educador es responsable de crear un clima positivo en el aula.

Tipos de Clima en el Aula

• Defensivo: valoración, juicio, control, rigidez, distancia, superioridad, subordinación, certeza y dependencia.
• Tolerante: descripción, orientación al problema, espontaneidad,

Estructura de una Propuesta

Una propuesta es un documento que describe un proyecto de trabajo a realizar en un área o sector de interés; y que se elabora para solicitar aprobación, apoyo institucional y/o financiero para su ejecución.

Un documento que denominamos propuesta usualmente consta de las siguientes partes o secciones:

• Portada
• Presentación
• Resumen
• Índice general

Introducción

La introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.

Marco Teórico

Un marco teórico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar... Continuar leyendo "Componentes Clave de una Propuesta de Proyecto" »

Cómo se forma la autoestima

Proceso de asimilación y reflexión entre opiniones, estima, valoración. Influyen padres, madres, amigos, escuela y figuras allegadas.

Definición de EPS (Educación para la Salud)

Actividades educativas diseñadas para ampliar el conocimiento de la población en relación con la salud y desarrollar los valores, actitudes y habilidades personales que promuevan la salud.

Salud y Desarrollo Personal

Aprendizaje y potenciación de recursos y habilidades personales para afrontar la vida y manejar la salud.

Áreas de Intervención

• Problemas de salud: Actuar en la enfermedad.
• Estilos de vida: Actuar en la prevención.
• Transiciones vitales: Promoción de la salud, en cuanto al desarrollo personal.

Problemas de Salud

• Procesos crónicos:

Morfofisiopatología y Citodiagnóstico

¿Qué es la Histomorfofisiopatología?

Es la integración de varias disciplinas:

• Histología (Histo): Ciencia que estudia todo lo referente a los tejidos orgánicos.
• Morfología (Morfo): Disciplina que estudia la forma de los seres vivos.
• Fisiología (Fisio): Ciencia biológica que estudia las funciones de los seres orgánicos.
• Patología (Pato): Parte de la medicina encargada del estudio de las enfermedades en su más amplio sentido.

¿Qué es el Citodiagnóstico?

Se compone de:

• Citología (Cito): Disciplina que examina células sueltas.
• Diagnóstico (Diag): Procedimiento por el cual se identifica una enfermedad.

Objetivo de la Especialidad

Formar un profesional universitario capacitado y especializado, con una... Continuar leyendo "Citodiagnóstico e Histomorfofisiopatología: Claves en la Detección de Enfermedades" »

Planificación y Programación Deportiva

• Planificar es adoptar una estrategia (generalmente nos viene impuesta por la Entidad Deportiva o Club).
• Programar pretende realizar esa estrategia de la mejor forma posible para alcanzar unos objetivos (depende, en gran medida, del Técnico/s Deportivo/s). Se trataría de pasar a la acción con propuestas concretas y efectivas.

Características de la Programación

• Adecuación: al contexto social, cultural y económico de los deportistas, así como a las necesidades concretas del equipo deportivo (capacidades físicas y técnicas, deportistas con problemas específicos, etc.).
• Concreción: Concretará y definirá el plan de actuación para que sea útil, respondiendo a preguntas como: ¿para qué programar?

Actuación en Caso de Agresión a la Mujer

Ante una situación de agresión a una mujer, es crucial seguir un protocolo de actuación que garantice la seguridad y el bienestar de la víctima. Se detallan los pasos a seguir:

1. Detección y prevención: Identificar y prevenir situaciones de violencia antes de que ocurran.
2. Protección inmediata: Actuar de inmediato para proteger la integridad física, privacidad e intimidad de la víctima.
3. Acogida y apoyo: Brindar palabras de consuelo y transmitir seguridad y ayuda inmediata. Permitir que la víctima exprese sus sentimientos.
4. Evitar disuasión de denuncia: No realizar acciones o comentarios que desanimen a la víctima de denunciar.
5. Preservación de la escena: Proteger y preservar el lugar de los hechos

Diagnóstico

--El autismo se determina a través de un proceso de observación y análisis exhaustivo del comportamiento de la persona.

--La valoración debe ser multidisciplinar, interviniendo profesionales de sanidad y educación.

--Toda valoración debe adaptarse a la persona y no al revés, considerando edad, nivel, dificultades y capacidades.

Principales aspectos a evaluar

Funcionamiento intelectual

Interacción social

Comunicación

Conducta

Habilidades motoras

Juego

Presencia de alteraciones sensoriales

Exploración audiológica

Desarrollo evolutivo

Presencia de otras patologías asociadas

Nivel de autonomía personal

Test M-CHAT (Instrumento de detección temprana del Trastorno del Espectro Autista)

Un niño puntúa negativamente en el cuestionario cuando... Continuar leyendo "Proceso de diagnóstico del autismo y pruebas de evaluación" »

DIDÁCTICA

Ciencia y arte de enseñar con una metodología adecuada (en ERE pedagogía de Dios).

COMPONENTES

• ¿Para qué? (fines y objetivos)
• ¿Por quién? (profesor)
• ¿A quién? (alumno)
• ¿Qué? (contenidos)
• ¿Cómo? (actividades E-A y metodología)
• ¿Con qué? (recursos)
• ¿Dónde? (contextualización)
• ¿Cuándo? (cronogramación y temporalización)
• ¿Qué, cómo, por quién, cuándo evaluar?

CURRÍCULO

Es el medio en acción.

FUNCIONES

• Explicita intenciones del sistema educativo y proceso E-A.
• Prever la caída en la rutina e improvisación.
• Orientar metodología.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es cuando el alumno es capaz de establecer relaciones “sustantivas” entre lo que aprende y lo que ya conoce.

CONDICIONES

1. Poseer cierta estructura interna, lógica intrínseca

1.- ÁREA TEMÁTICA

ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREATIVA.

2. TÍTULO

3. IDENTIFICACIÓN DE RESPONSABLES

Nombre Responsables Carrera Dirección R U T Fono

4.- DIRECTOR DEL PROYECTO

· Nombre:………………………
· RUT:……………………………..
· Departamento:……………………………..
· Carrera:……………………………..
· Semestre:……………………………..
· Dirección Particular:……………………………..
· Fono Particular:……………………………..

5. OTROS APORTES

Nº Instituciones Monto del Aporte Nº Instituciones Monto del Aporte

6.- RESUMEN DEL PROYECTO

El presente proyecto involucra a xx alumnos de la carrera de Ingeniería en Alimentos de la Universidad de Los Lagos, Campus Osorno, los... Continuar leyendo "Proyecto de creación de equipo de fútbol" »