Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

¡Escribe tu 1) Se presenta como estrategia de andamiaje para sostener, acompañar,

Técnicas Operantes para Desarrollar y Mantener Conductas

Moldeamiento

Es una técnica para adquirir nuevas conductas que consiste en el reforzamiento de aproximaciones sucesivas a la conducta terminal.

• Especificar el objetivo terminal y el criterio de éxito.

Economía de Fichas

Sistema basado en el reforzamiento mediante fichas, sustitutas de otras recompensas, que son reforzadores secundarios generalizados, administrados inmediatamente sin parar la actividad. (Ejemplo: escuchar música, ser el primero en la fila, etc.)

Contratos de Contingencias

Acuerdos entre el paciente y otras personas donde se detallan las conductas a modificar, las condiciones y las consecuencias de su cumplimiento. (Ejemplo: Consumo de drogas, problemas de pareja, bajo rendimiento

La Función Socializadora de la Educación

Mediación Social en el Desarrollo Individual

La función socializadora de la educación juega un papel crucial como mediadora social en el desarrollo individual y en la construcción de significados. Los procesos de socialización condicionan a las nuevas generaciones, influyendo en sus formas de actuar.

Función Instructiva

La función instructiva se centra en:

• El perfeccionamiento de los procesos espontáneos de socialización.
• La función compensatoria: compensar las deficiencias de los procesos espontáneos de socialización, tanto en lo que se refiere a carencias como a desigualdades.

La Función Educativa: Un Espacio de Cultura

La función educativa se manifiesta como un espacio de cultura donde se... Continuar leyendo "La Función Socializadora de la Educación y el Diseño Curricular" »

Fase 3: Seguimiento del Plan de Acción

El seguimiento del plan de acción es un componente esencial para garantizar la progresión y el éxito del proceso de inserción. Esta fase se articula mediante:

• La supervisión del itinerario a través de la tutorización del proceso de inserción.
• La realización de entrevistas individuales, mediante las cuales se acompañará a la persona a lo largo de las diferentes acciones del plan establecido.

Obtención y Gestión de Datos

A través de la tutorización se obtienen datos sobre los resultados previstos. Es necesario verificar:

• Si se van cumpliendo los tiempos y los objetivos.
• Si el demandante lleva a cabo las acciones.
• Si estas son efectivas o si se deben adaptar o reelaborar.

Es fundamental recabar datos

Equipos de Trabajo: Características

• Perseguir un objetivo o meta común.
• Estar integrados por varias personas que se reconocen como miembros del equipo.
• Establecer normas de funcionamiento concretas y una estructura organizativa básica. Algunas normas importantes son: ser educado, comunicarse, proponer ideas, colaborar, aceptar y cumplir las normas.
• Desarrollar una serie de actividades para lograr el objetivo. Estas tareas se distribuyen entre los miembros del equipo según sus capacidades.
• Mantener una comunicación fluida entre sus miembros.

Funciones de los Equipos

• Utilidad para recoger información.

Liderazgo Pedagógico y Convivencia Escolar: Un Enfoque Integral

Implementar planes de acción preventivos y de desarrollo de los estudiantes y sus familias: Capacidad para ejecutar y evaluar proyectos de vida saludable, así como de promoción de valores y comportamientos que permitan a los estudiantes hacerse cargo de su autocuidado.

Competencias Conductuales Clave

Competencias conductuales: Liderazgo - Relaciones interpersonales - Negociar y resolver conflictos - Adaptación al cambio

• Liderazgo: Capacidad para articular los recursos personales de los miembros del equipo de trabajo, para que actúen con eficacia y efectividad en situaciones profesionales, de acuerdo a los estándares del establecimiento.
• Relaciones interpersonales: Capacidad para

1. Sarrera

Hizkuntza bizitza osoan zehar garatzen den tresna da. Haatik, berau erabiltzeko gaitasunak ongi menperatzea faktore garrantzitsua da garapen psikologikorako. Gainera, ezinezkoa da hizkuntzaren eboluzioa azaltzea, berau alderdi sozialarekin, kognitiboarekin, motorearekin... erlazionatu gabe.

2. LHn Hizkuntza Ikasi eta Garatzeko Prozesua

Hizkuntza, osagai edo azpisistema batzuen interakzioaren emaitza da:

• Maila lexikoa: Hizkuntzaren elementu lexikoak edo hitzak; hiztegia.
• Maila morfosintaktikoa: Esanahi konplexudun estrukturen elaborazioa.
• Maila fonologikoa: Hizkuntza jakin baten soinuak.
• Maila diskurtsiboa: Ahozko zein idatzizko ulermen eta adierazpena planifikatzen denean.
• Maila pragmatikoa: Hizkuntzari ematen zaion erabilera.

Ikasleak LHra... Continuar leyendo "Hizkuntzaren Garapena Lehen Hezkuntzan: Gida Praktikoa" »

Exercicis de Conjugació i Gramàtica

Tots nosaltres us creuríem. Si s’hagués curat molt bé, perquè si requeia podria morir. No suporta que vosaltres rigueu en les situacions més serioses. Va, celebreu-ho! Beveu una mica. Si vols que nosaltres t’incloguem en la llista electoral, n’excloem d’altres. M’agradaria que vosaltres creguéssiu. L’au Fènix era aquell animal mític que renaixia. Estava enfadat, però m’ho va dir tot rient. Sigui el que sigui el que ocorri. Quan jo ho sàpiga, us ho diré. Si li ocorregués res, no m’ho perdonaria mai. Sabia que tu em retrauries el que va passar a la primera oportunitat. Com és possible que en Marçal i tu no vulgueu venir amb nosaltres de viatge? Escolteu: no us confongueu, escriviu... Continuar leyendo "Pla del Govern contra Violència Obstètrica i Vulneració Drets Sexuals i Reproductius" »

A.S. Neill

Principios

La felicidad como objetivo educativo: Liberar a los niños y niñas de miedos y prejuicios. Las lecciones individuales y práctica basada en la confianza y el amor hacia la infancia.

La autorregulación: Respeto a la autodeterminación infantil. No obligatoriedad de asistencia a las clases. No exámenes. Alternativas formativas. Libertad vs. Libertinaje.

Organización democrática

Asamblea como órgano interno de gestión de la comunidad libre.

Célestine Freinet

Etapas educativas

Preescolar (0-2 años)

Período de la prospección por tanteo. Se da en el medio familiar, siendo la madre la primera educadora. Los niños aprenden por tanteo con los elementos que tienen a su alcance por medio del tacto, observación, manipulación,... Continuar leyendo "Pedagogía de Neill y Freinet: Felicidad, Autorregulación y Cooperación en la Educación" »

El Informe de Evaluación de Programas Educativos

El informe de evaluación es un documento técnico, elaborado por el evaluador, destinado a ofrecer información relevante sobre el programa evaluado a sus responsables y a las demás partes afectadas e interesadas.

Cualidades Técnicas Esenciales del Informe

Para que el informe cumpla su función, debe poseer las siguientes cualidades técnicas:

• Ser completo: Debe incluir toda la información necesaria y relevante para las partes interesadas y afectadas, permitiéndoles sacar las conclusiones pertinentes en función de su puesto y responsabilidad.
• Ser accesible y comprensible: Debe ser accesible a todas las personas interesadas y afectadas por la evaluación. El lenguaje y la presentación deben