Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

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Modelos de Programas Lingüísticos para la Competencia Multilingüe en Educación Infantil y Primaria

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Programas Lingüísticos en Educación Infantil y Primaria

PIL: Programa de Inmersión Lingüística

En la etapa de Infantil y Primaria, el Programa de Inmersión Lingüística (PIL) está diseñado para niños y niñas no valencianohablantes, o que no residen en entornos donde el valenciano es la lengua mayoritaria de comunicación. Este programa busca que, a partir de la voluntad manifestada por los padres, madres o tutores, los alumnos y alumnas puedan alcanzar una competencia lingüística sólida en la lengua que no les es habitual.

El PIL se fundamenta en el respeto a la lengua propia del alumnado, garantizando en todo momento la expresión espontánea. En este programa, el español, tanto como área curricular como lengua de instrucción,... Continuar leyendo "Modelos de Programas Lingüísticos para la Competencia Multilingüe en Educación Infantil y Primaria" »

Guia Completa: Anàlisi de Continguts Qualitativa i Quantitativa

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Anàlisi de Continguts i Anàlisi Temàtica Qualitativa

Quan es realitza l'anàlisi qualitativa?

La reflexió sobre els fenòmens es duu a terme des del disseny de la recerca i l'elecció dels casos, és a dir, l'anàlisi s'inicia des del principi del procés d'investigació.

Absència d'informació fonològica i no verbal (per exemple, expressions facials), que podria ser analitzada per obtenir més informació.

Materials per a l'Anàlisi: Tècniques d'Obtenció de Dades

  • Entrevistes
  • Grups de discussió
  • Observació
  • Ús de documents

Tipus de Registre

  • Textos
  • Imatges
  • Sons

L'Anàlisi de Continguts: Elements i Estratègies

Què és l'Anàlisi de Continguts?

L'objectiu principal és realitzar inferències vàlides mitjançant l'aplicació d'un conjunt articulat... Continuar leyendo "Guia Completa: Anàlisi de Continguts Qualitativa i Quantitativa" »

Fundamentos y Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas

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La Necesidad de Enseñar Matemáticas

El carácter formativo de las matemáticas, su utilidad práctica y la utilización sistemática de las matemáticas para el resto de las disciplinas.

Pilares del Desarrollo del Pensamiento Matemático

  • La observación
  • La intuición
  • La creatividad
  • El razonamiento
  • La emoción

El Razonamiento Matemático

Habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

Tipos de Razonamiento

  • Razonamiento
... Continuar leyendo "Fundamentos y Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas" »