Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

PLANIFICACIÓN Y PROCESO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

Proceso de adopción de comportamientos;

Conocimiento"interés"juicio"ensayo"reflexión"adopción

Reconoce el comportamiento eso genera un interés Sobre la conducta, crea conciencia; a base de eso un juicio para probar un Ensayo  en un tiempo acotado y luego la Reflexión como evaluación personal.

Salud pública:

·Promoción

·Prevención

·tratamiento

·Rehabilitación.

Teorías de cambio de comportamiento en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL

·teoría de etapas o estados del cambio (DICLEMENTE Y PROCHASKA)

·teoría de creencias en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

·teoría de aprendizaje social o cognoscitivo:

1. Determinismo recíproco: indica que todos aprendemos de Otros.... Continuar leyendo "Modelo FACILE de educación para la salud" »

Rasgos del Trabajo Social como Disciplina Emergente

1. El Trabajo Social como Disciplina Construida a partir de la Práctica Profesional

El Trabajo Social (TS) se ha ido construyendo a través de la intervención sistematizada y la reflexión teórico-operativa de la práctica profesional en diversos países, contextos e ideologías. El Trabajo Social es una disciplina científica que tiene un contenido propio y autónomo.

2. El Trabajo Social Responde a las Exigencias de Toda Disciplina Científica

Su objeto tiene una universalidad dinámica, global y concreta, integradora y limitativa, válida para cualquier lugar y circunstancia histórica; conjugable con el proceso de la sociedad y de los saberes. Posee una materia de conocimiento y una metodología... Continuar leyendo "Trabajo Social: Disciplina Científica, Arte y Tecnología en las Ciencias Sociales" »

Cultura y Clima Organizacional

Cultura Organizacional

Definición: Percepción que tienen los miembros de la organización sobre la identidad de esta.

Dimensiones de la Cultura

• Innovación y toma de riesgos
• Atención al detalle
• Orientación a los resultados
• Orientación hacia las personas
• Orientación al equipo
• Energía o agresividad
• Estabilidad

Clima Organizacional

Definición: Percepción subjetiva que tienen los trabajadores sobre su trabajo y entorno laboral.

Desarrollo y Dinámica de Grupos

Etapas del Desarrollo de Grupos (Modelo de Tuckman)

Este modelo describe las fases por las que atraviesan los grupos de trabajo:

1. Formación: Aceptación mutua.
2. Tormenta: Comunicación y toma de decisiones.
3. Normalización: Motivación y productividad.
4. Desempeño: Control

El Adiestramiento de Personal: Definición, Importancia y Objetivos Estratégicos

Definición de Adiestramiento

El adiestramiento es un proceso continuo, sistemático y organizado que permite desarrollar en el individuo los conocimientos, habilidades y destrezas requeridas para desempeñar eficientemente el puesto de trabajo.

El adiestramiento de personal, además de completar el proceso de selección (puesto que orienta al nuevo empleado sobre las características y particularidades propias del trabajo), ofrece al trabajador la oportunidad de actualizar y renovar sus conocimientos, a tono con el avance de la época.

Importancia Estratégica del Adiestramiento

En toda organización, el recurso humano es un elemento fundamental para llevar a cabo... Continuar leyendo "El Adiestramiento de Personal como Inversión Estratégica: Definición y Metas Organizacionales" »

Definición de Hipótesis y Modelo

Hipótesis: Explicación tentativa de un fenómeno que puede ser probada mediante experimentos.

Modelo: Representación simplificada de un sistema o proceso que se usa para comprender, explicar y predecir su comportamiento.

Etapas del Método Científico

• Observación
• Formulación de preguntas
• Elaboración de hipótesis
• Experimentación
• Análisis de los datos
• Conclusiones
• Publicación y revisión por pares

Patentes de Invención

Las patentes de invención son un derecho exclusivo concedido a un inventor para proteger su invención. Impiden que otros fabriquen, utilicen o vendan la invención sin permiso del titular.

Objetivos de la Divulgación Científica

• Llevar el conocimiento científico al público general
• Fomentar la

Modelos de Organización en Centros Educativos

Modelo Sociotécnico

En este modelo, el poder se ejerce de arriba hacia abajo. Los administradores establecen la jerarquía y delegan parte de su poder en escalones sucesivos a través de la organización.

Características:

• Responsabilidad de las decisiones: Se mantiene en el órgano con autoridad para su adopción (Gómez Dacal).
• Integración de los dirigidos: El órgano donde se integran no nombra ni destituye a los responsables de las decisiones (Gómez Dacal).
• Vinculación a consejos o comités: Los órganos con autoridad organizativa no están vinculados a las decisiones de estos (Gómez Dacal).
• Dependencia del poder central: Funciona con organigramas jerarquizados (Álvarez).
• Respeto burocrático:

Criterios de Evaluación y Metodología

Criterios de evaluación: Se definen como el referente específico para evaluar el aprendizaje. Su función es valorar tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de competencias.

Metodología didáctica: Es el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado de manera consciente y reflexiva para facilitar el aprendizaje.

Proyectos de Trabajo según Kilpatrick

Según Kilpatrick, un proyecto es una actividad predeterminada con una finalidad real. Se distinguen varios tipos y fases:

Tipos de proyectos:

• Proyecto de producto: Por ejemplo, producir una cometa.
• Proyecto de consumo: Por ejemplo, organizar o asistir a una obra de teatro.
• Proyecto de problema:

BLOQUE III LOS APOYOS INTERNOS.La tutoría, PT, AL, Fisioterapeuta, ATE, Maestro de apoyo a la educación compensatoria, Orientador del centro, Unidades de educación especial en centros ordinarios, Aulas enclave, ASCE (aula sustitutoria de CE), Aulas de transición. Tipos de apoyos: Según el número de alumnos que lo reciben (Individuales, En grupos de 2/3 alumnos, de una problemática similar, Mixtos), Según el lugar donde lo realizamos (Dentro del aula ordinaria, Fuera del aula ordinaria (aula de apoyo)) Según el contenido y el momento en el que se realizan (Anticipación. El profesor de apoyo va por delante del tutor, Refuerzo posterior. Reforzar algo que ya ha dado el tutor, Simultáneo. El PT trabaja los mismos contenidos pero de forma

1. Explicar y comentar estas tres ideas:

La oralidad frente a la escritura: Para Saussure, lengua y escritura son dos sistemas distintos; el error de considerar la lengua escrita superior a la lengua hablada surgió en la antigüedad por la admiración de la lengua clásica. La escritura nunca puede prescindir de la oralidad”. Esto no quita ningún valor a la escritura, pues permite, además, transmitir para las generaciones futuras todo es saber acumulado a lo largo de los siglos. Pero el lingüista no puede olvidar que la escritura es un sistema sustitutivo de la lengua oral. Aunque se reconozca que los modos de pensar son diferentes; ha superado una de las desventajas del habla frente a la escritura, ya podemos grabar nuestra voz.

La evolución... Continuar leyendo "Lingüística" »