Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

1. Cultura y Clima Organizacional: Motores de la Eficiencia

1.a) Cultura Organizacional: Pilares de la Innovación y la Diversidad

En la empresa se observa una cultura fuertemente orientada a la innovación, promoviendo la creación de propuestas y soluciones nuevas. Esto no solo mejora la competitividad, sino que también contribuye significativamente al logro de los objetivos organizacionales.

Además, se destacan los valores de respeto y diversidad, elementos clave que:

• Favorecen un ambiente de trabajo positivo.
• Fortalecen el trabajo en equipo.
• Aumentan la motivación y el compromiso de los colaboradores con la organización.

1.b) Clima Organizacional: Colaboración y Reconocimiento

El clima organizacional se caracteriza por dos elementos fundamentales:... Continuar leyendo "Estrategias de Cultura y Clima Organizacional: Fomento de la Innovación y el Reclutamiento Inclusivo" »

Mecanismos de la Acción y el Rendimiento

Los mecanismos de la acción son procesos fundamentales que subyacen a la ejecución de cualquier tarea, especialmente en contextos que demandan precisión y eficiencia, como el deporte. Comprender su funcionamiento es clave para optimizar el rendimiento.

Percepción

La percepción es el mecanismo a través del cual nos damos cuenta de todo lo que implica realizar una tarea concreta. Nos informa sobre el entorno y las condiciones de lo que vamos a ejecutar. Su funcionamiento parte de los órganos perceptivos a nivel sensorial, continúa con los transmisores de estas sensaciones y termina en el cerebro, donde llega toda la información. Aquí se manifiesta la descripción completa del entorno: trayectorias,... Continuar leyendo "Mecanismos de la Acción Motriz: Percepción, Decisión y Ejecución para el Rendimiento" »

Nivel educativo: 3.º o 4.º año del primer ciclo
Duración: 90 minutos
Tema: Construcción y programación de un robot básico
Área principal: Tecnología / Ciencias / Matemáticas
Objetivo general: Desarrollar habilidades de pensamiento lógico, creatividad y trabajo colaborativo a través de la robótica educativa.

Objetivos Específicos

• Comprender conceptos básicos de programación visual.
• Identificar y utilizar componentes de un kit robótico (sensores, motores, piezas).
• Planificar y construir un robot sencillo.
• Aplicar pensamiento computacional para resolver un problema práctico.

Contenidos

• Conceptos de programación (secuencia, bucles, condiciones).
• Componentes de un robot (sensores, motores, estructura).
• Resolución de problemas en robótica

La relación entre víctima y victimario es más compleja de lo que la ley está dispuesta a admitir. Criminal y víctima obran uno sobre otro inconscientemente.

Di Tullio

"El comportamiento de la víctima puede tener particular importancia en las relaciones de la criminogénesis en cuanto que de ellos puedan partir estímulos capaces de reforzar y desencadenar el impulso y las fuerzas crimino-impelentes. Puede influir sobre los contra-impulsos y sobre las fuerzas crimino-repelentes. Puede haber procesos de atracción, repulsión, pasividad, provocación, etc."

La Victimología nos ofrece la oportunidad de analizar a la víctima como factor predisponente, preparante o desencadenante, y de integrar sus características personales con las del autor,... Continuar leyendo "Interacciones Víctima-Victimario: Un Enfoque Criminológico" »

El Sistema de Información de Marketing (SIM) y la Cadena de Valor del Conocimiento

Para la toma de decisiones estratégicas en marketing, es fundamental comprender la jerarquía y el flujo de los elementos que componen el conocimiento empresarial:

Conceptos Fundamentales

• Los datos son sucesos u observaciones que se **generan** continuamente en la empresa. Se trata normalmente de apuntes en bruto, sin utilidad en sí mismos. Los datos actualizados y correctamente almacenados son el fundamento de la información que necesitan los responsables de tomar decisiones en marketing.
• La información surge de **procesar** los datos y persigue describir y explicar, mediante su transformación, lo que sucede en el mercado. La información describe una situación

Repaso de Conceptos Clave en Didáctica y Diseño Curricular

Características del Discente y Desarrollo Educativo

12) Característica del Grupo de Alumnos: Cuando hablamos del discente, ¿cómo se denomina la característica que poseen un grupo de alumnos por pertenecer a un mismo grupo de incidencia por edad cronológica?

• a. Homogeneidad

13) Ciencia que Estudia la Evolución Educativa: ¿De qué ciencia estaríamos hablando si analizamos el desarrollo de la Educación Infantil desde sus inicios y hasta la actualidad?

• c. Historia de la Educación

Tipos de Currículum

14) Relación de Tipos de Currículum: Relaciona los siguientes tipos de currículum:

• Aspectos legislados y normas de centro: Currículum formal
• Valores e intenciones educativas: Currículum

Economías Diversas: El Posicionamiento de Mondragón

¿Cómo se posiciona el caso dentro del marco de economías diversas? Mondragón contribuye a la diversidad económica con su modelo cooperativo que integra múltiples sectores y actividades bajo principios democráticos y equitativos. Su éxito desafía la noción predominante de que solo las empresas basadas en la acumulación de capital pueden ser viables. La cooperativa demuestra que las estructuras basadas en la cooperación y el beneficio mutuo pueden prosperar y competir en el mercado global. Este enfoque promueve una visión más amplia de las posibilidades económicas, incentivando la exploración de alternativas al capitalismo que no solo buscan el beneficio económico, sino también... Continuar leyendo "Mondragón: Un Modelo de Éxito en la Economía Cooperativa y Solidaria" »

Conceptos Fundamentales en la Evaluación de Candidatos

¿Qué es una Aptitud?

Capacidad o habilidad potencial que tiene una persona para realizar una tarea todavía no aprendida, pero que puede llegar a aprender.

¿Qué son los Rasgos de Personalidad?

Conjunto de características biológicas y socioculturales, permanentes y casi invariables, que modulan el comportamiento humano.

Herramientas de Selección y Evaluación

¿En qué Consisten las Pruebas Profesionales?

Consisten en la resolución de casos prácticos o prácticas con máquinas o instrumentos de trabajo, en la que la persona candidata tiene que aplicar sus conocimientos y destrezas para la tarea del puesto de trabajo.

¿Qué es una Dinámica de Grupo?

Reunión entre 10 y 14 personas. Suele... Continuar leyendo "Conceptos Clave en la Selección de Personal: Aptitudes, Entrevistas y Evaluación de Competencias" »

Von Henting

Von Henting se apoya en la concepción positivista de la Escuela tradicional o convencional, sosteniendo su inquietud victimológica en la etiología del hecho criminal (causas del delito). Estas causas deben responder a una contemplación de la denominada víctima-contribuyente. Se trata de señalar qué características de un sujeto lo hacen especialmente predisponente a sufrir o participar en un determinado delito, en averiguar la propensión victimal o características específicas de la persona a experimentar futuras victimizaciones, en analizar su nivel de riesgo o vulnerabilidad.

Primera tipología (1948)

Clases generales:

• Niños (debilidad física, inmadurez e inexperiencia)
• Mujeres (agresores se aprovechan de condiciones físicas

Conceptos Fundamentales del Sistema Educativo

Educación Formal

La educación formal es la formación que se realiza en los centros educativos, donde el Estado establece los currículos.

Estructura del Sistema Educativo Español

Educación Infantil

• Centro: Escuela Infantil
• Profesionales: Educadores/as infantiles
• Edad: 0-3 años
• Obligatorio: No
• Gratuito: Sí

Educación Primaria

• Centro: CEIP (Centro de Educación Infantil y Primaria)
• Profesionales: Maestros/as
• Edad: 6-12 años
• Obligatorio: Sí
• Gratuito: Sí

Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

• Centro: IES (Instituto de Educación Secundaria)
• Profesionales: Profesores/as
• Edad: 12-16 años
• Obligatorio: Sí
• Gratuito: Sí

Bachillerato

• Centro: IES (Instituto de Educación Secundaria)
• Profesionales: Profesores/as
• Edad: