Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Idea de Investigación

Violencia de los niños y niñas en el Centro Internación Provisoria Chol Chol del SENAME

Problema

Identificar las causas y consecuencias que genera la violencia en los niños y niñas al interior del CIP Chol Chol.

Objetivos

Objetivo General

Analizar las causas que produce el comportamiento de violencia en los niños y niñas dentro del CIP Chol Chol que permita identificar el grado y tipo de violencia que practican estos menores.

Objetivos Específicos

1. Identificar los tipos de violencia.
2. Evaluar las causas que generan el comportamiento de violencia de los niños y niñas del CIP Chol Chol.
3. Analizar antecedentes de situaciones violentas que ocurren frecuentemente al interior del Centro.
4. Clasificar los tipos de violencia, según

Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

Psicología del Trabajo

Estudia la actividad laboral de las personas como trabajadores que ejecutan tareas y roles en contextos organizacionales.

Temas clave:

• Tareas
• Ambiente laboral
• Ejecución
• Esfuerzo
• Fatiga
• Diseño de tareas
• Actitudes hacia el trabajo
• Motivación
• Satisfacción laboral

Psicología del Personal

Se centra en las relaciones entre las personas y la organización, particularmente en su establecimiento, desarrollo y finalización.

Temas clave:

• Procesos de elección entre individuos y organizaciones
• Habilidades y capacidades
• Necesidades humanas
• Métodos de selección
• Desarrollo de carreras
• Formación
• Pagas y sistemas de incentivos

Psicología de las Organizaciones

Estudia la conducta colectiva de las personas... Continuar leyendo "Psicología del Trabajo y de las Organizaciones: Áreas y Temas Clave" »

Trastorno del espectro autista

*Déficits en la comunicación y en la interacción social en diversos Contextos. Tres áreas:-Déficits en la reciprocidad social y emocional. No muestran interés en Relacionarse ni social ni emocionalmente.-Déficits en los comportamientos de comunicación no verbal. Presentan Una comunicación poco integrada, falta de intencionalidad en el contacto Visual, dificultad en la comprensión.-Déficits en el desarrollo y mantenimiento de relaciones adecuadas: Dificultades para compartir, para mostrar comportamientos apropiados.-Patrones de comportamientos restringidos y repetitivos. 

 Conductas:

-Realización de movimientos o manipulación de objetos.-Apego inflexible a la rutina o patrones rituales de comportamientos... Continuar leyendo "Diagnóstico dinámico en trabajo social" »

Hermanas Agazzi

Rasgos principales de la teoría:

• El niño es una totalidad y constituye el centro del proceso educativo.
• El centro infantil ha de concebirse del niño, para el niño y según el niño.
• Educación integral: estimular, promover y orientar la potencialidad del sujeto.
• Concebir al niño como un germen vital que aspira a su entero desarrollo.
• Un modelo caracterizado por un profundo respeto por la naturaleza del niño.

Principios pedagógicos sobre los que se basa:

• La autoactividad.
• La libertad.
• De relación o comunidad.
• De juego y orden.

Ambiente humano:

• Grupos de niños divididos en subgrupos de 3-4 años, 4-5 años y de 5-6 años.
• Un maestro, una institutriz y un cocinero para 30 niños.

Ambiente físico:

• Diferentes espacios interiores y exteriores,

Preguntas y Respuestas sobre Análisis e Interpretación de Datos en la Investigación

1. Relación entre Análisis e Interpretación

Respuesta: El diseño de investigación.

2. Utilización de Datos sin Elaborar en Diseño e Investigación

Respuesta: Aclaran la naturaleza de las relaciones entre [variables].

3. Material No Estructurado

Respuesta: Observaciones o entrevistas no estructuradas.

4. Concepto Básico en la Tabulación de Datos

Respuesta: La frecuencia.

5. Indicador de los Resultados de un Estudio Científico

Respuesta: Las conclusiones.

6. Propósito del Procedimiento de Resumen de Datos

Respuesta: Análisis de los datos.

7. Aspecto del Proceso de Interpretación

Respuesta: La interpretación de los resultados.

8. Resultados que No Confirman las

El Protocolo de Investigación: ¿Qué es y para qué sirve?

El protocolo de investigación es un documento formal que establece un compromiso entre el investigador y la investigación. Su contenido facilita el orden del pensamiento y la acción investigadora.

Funciones del Protocolo

El protocolo cumple tres funciones principales:

• Comunicar: Dar a conocer los planes de investigación del autor.
• Planificar: Detallar paso a paso el plan de acción de la investigación.
• Comprometer: Establecer un acuerdo entre el investigador, sus asesores y la institución donde se realizará el trabajo.

Etapas del Protocolo de Investigación

La investigación consta de tres etapas:

1. Planeación

En esta etapa se establecen los siguientes elementos:

• Antecedentes
• Planteamiento

El Panóptico de Bentham

Michel Foucault utiliza el término panóptico, una figura arquitectónica diseñada por Jeremy Bentham para una cárcel. El diseño permitía observar sin ser observado, modificando la conducta de los presos a través de la incertidumbre constante de la vigilancia.

El Poder Panóptico según Foucault

Foucault aplica este concepto al ejercicio del poder, trazando una evolución de sus mecanismos. Anteriormente, el poder era visible, violento y con una disciplina basada en el orden social dualista. Un ejemplo de esto se encuentra en el siglo XVIII, con las ciudades en cuarentena por la peste y la lepra. Se aislaba lo anormal para modificarlo, infundiendo miedo en la población para asegurar la obediencia mediante penas... Continuar leyendo "El Panoptismo de Foucault: Mecanismos de Poder y Vigilancia" »

La definición de medición que impera en todos los conjuntos de las ciencias humanas es la de “la asignación de números a objetos o eventos de acuerdo con leyes”, como punto de arranque ofrecido por Stevens. Es necesario romper con esa idea filosófica de la medición y pasar a establecer una definición de medición educativa. Este tipo de medición educativa pretende asignar valores numéricos a los objetos de interés para el desarrollo de la educación. La medición es el paso de un sistema a otro realizándose mediante un homomorfismo que posibilita la asignación de valores numéricos a los objetos de medida.

Desafíos Prácticos de la Medición Educativa

• Los instrumentos de medida encierran un grado de imprecisión.
• Los cambios en

Los personajes en el romancero son tipos individuais que representan ao colectivo da raza gitana.

O gitano: personaxe e tema

Para Lorca o gitano é un individuo esencial que vive sen perder nunca de vista o que é e o que implican as súas raíces. Describe a loita pola liberdade do seu pobo e pola conservación dos seus oríxenes. A maioría dos seus romances teñen dous componentes: un mítico e outro real e anecdótico. A historia narrada, a anécdota, constitúe o plano real que entrará a formar parte do mítico e fabular mediante metáforas, símbolos e imaxes. O punto de encontro de ambos planos é o home e o seu destino.

Simboliza o primitivo e o instinto

A pena: é unha pena negra, unha imaxe simbólica. É o personaxe principal, é unha... Continuar leyendo "Os personaxes no romancero de Lorca" »