Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

La Evaluación de Proyectos

La evaluación integra todos los aspectos a valorar, en qué medida, las decisiones que se han tomado y las actuaciones que se llevan o se han llevado a cabo están en sintonía con las intenciones previstas en el diseño del proyecto. La evaluación nos va a aportar una visión sobre diferentes aspectos importantes:

• Nos permitirán ver posibles desajustes, problemas y obstáculos. ¿Qué está fallando?
• Nos va a ayudar a detectar qué elementos están siendo efectivos y nos permite alcanzar los objetivos. ¿Qué está funcionando?

A veces no se le da importancia a la evolución. Valor.

Características de la Evaluación

Características intrínsecas del proyecto evaluador

• Objetividad: Quedar claro la realidad tal y como

Valores esenciales del docente

Humildad: implica saber escuchar a los demás.

• Una persona humilde aprende de los otros y los otros aprenden de ti.
• Ser arrogante: ser autoritario.
• Repercute en los alumnos:

• Rebeldía / sumisión.
• Apatía.
• Obediencia exagerada.
• Miedo a la libertad.

Amorosidad

Amorosidad: plena entrega en el trabajo; hay que formarse continuamente.

• Alumnos: búsqueda de alternativas. Entrega al alumno.
• Amor luchador y amor armado: lucha por la profesión.

Tolerancia

Tolerancia: respeto; aprender a convivir con los diferentes.

• Requiere ética y disciplina.
• No significa apoyar lo intolerable.

Capacidad de decisión

Capacidad de decisión:

• Absolutamente necesaria en el trabajo del educador.
• La indecisión es sinónimo de inseguridad.

La seguridad requiere

La

Fidel Luis Otiza Morra: Criterios para la facilitación de los aprendizajes

La enseñanza será más efectiva, más facilitadora de los aprendizajes y más acorde con la formación que requiere el carácter del estudiante, si es consecuente con los factores que inciden en la constitución del sujeto. Estos se traducen en principios a tomar en cuenta cuando se organiza el aprendizaje.

Principios Fundamentales del Aprendizaje

Diferencias individuales

Principio 1:

Aunque los principios básicos de la enseñanza, motivación e instrucción afectiva se aplican para todos los grupos de estudiantes (sin importar la raza, género, desventajas básicas, religión o estatus económico), los estudiantes difieren en sus preferencias por modos y estrategias... Continuar leyendo "Principios Clave para Facilitar el Aprendizaje y la Enseñanza Efectiva de las Matemáticas" »

Citopatología: Fundamentos y Aplicaciones Diagnósticas

La función de la Anatomía Patológica (AP) es transformar las muestras recibidas en información útil para el diagnóstico de un paciente. Para ello, se requieren diversas tareas de procesamiento y la intervención de distintos profesionales. Se trata de un método de diagnóstico cualitativo y subjetivo que debe ser corroborado con otros métodos diagnósticos y con la historia clínica del paciente.

La Anatomía Patológica cuenta con dos disciplinas diagnósticas complementarias:

• Histopatología (también conocida como Anatomía Patológica): Estudia las muestras obtenidas mediante biopsia, enfocándose en el estudio de tejidos.
• Citopatología: Estudia las muestras obtenidas a partir

Enseñanza Programada

La enseñanza programada consiste en dividir la actividad en pasos pequeños. El alumno no puede avanzar al siguiente paso hasta dominar el anterior. Por ejemplo, en baloncesto, hasta que no se domine el pase normal, no se practica el pase picado. Se trata de un programa minucioso para un aprendizaje sin errores.

Se plantea un programa de pasos donde el profesor guía con correcciones y refuerzos positivos. El trabajo se realiza por parejas: uno ejecuta, el otro observa y corrige, y luego intercambian roles. El profesor diseña la tarea, los elementos a observar y las correcciones, que al principio serán pocas.

Es una enseñanza por instrucción directa donde el profesor da las correcciones al observador, no al que ejecuta.... Continuar leyendo "Métodos de Enseñanza: Programación, Microenseñanza y Descubrimiento Guiado" »

Indicadores de Salud y su Importancia en la Comunidad

Los indicadores de salud son datos cruciales que se utilizan para evaluar el nivel de salud de una comunidad. Permiten determinar en qué medida una población se encuentra en condiciones óptimas de salud y bienestar. Estos indicadores son fundamentales para:

• Evaluar: Determinar si las medidas implementadas en una comunidad están logrando los resultados esperados.
• Priorizar: Decidir qué programas o intervenciones deben implementarse primero, basándose en las necesidades más urgentes.
• Comparar: Analizar el estado de salud entre diferentes comunidades. A nivel nacional, indicadores como la mortalidad materna e infantil, y la incidencia de enfermedades infecciosas, son clave para evaluar

Ámbito Estatal

Planes y Programas

• Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia (2006-2009): Lograr el pleno desarrollo de los derechos, la equidad interterritorial y la igualdad de oportunidades para la infancia y la adolescencia.
• II Plan de Acción contra la Explotación Sexual de la Infancia y la Adolescencia (2006-2009)
• Programas sociales en colaboración con las CC. AA.

Ámbito de la C. A. Gallega

Plan Estratégico Gallego de la Infancia y Adolescencia

Conocimiento y respeto de los derechos de la infancia. Objetivos estratégicos por ámbitos: prevención, protección y reeducación.

Centros Residenciales de Menores

Atención especializada a aquellos menores que necesitan estar separados de su núcleo familiar temporalmente o internados... Continuar leyendo "Recursos y Planes de Apoyo para la Infancia, Adolescencia y Personas con Discapacidad en España" »

Fundamentos y Tipologías de la Investigación Científica

Definición de Investigación Científica

La investigación científica es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Constituye la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico.

• El método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación.
• Las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

Es un proceso constituido por diversos pasos, etapas o fases, interconectadas de una manera lógica, secuencial y dinámica con el fin de generar conocimiento.

Clasificación de los Tipos de Investigación

La investigación... Continuar leyendo "Fundamentos y Tipologías de la Investigación Científica: Un Marco Conceptual" »

Acción Tutorial y Atención a la Diversidad. Red de Apoyo ante las NEE

Apoyo: Concepto y Enfoques

Evolución del Concepto de Apoyo Educativo

La evolución del concepto de apoyo educativo se ha ido transformando en función de los cambios producidos en la educación especial y en las concepciones de la diferencia, progresando desde enfoques deficitarios hasta enfoques integradores.

Inicialmente, se centraba en el alumno y sus déficits, ubicándose fuera del aula ordinaria, en aulas de educación especial o de apoyo.

• En un principio: modelo individual, restaurador y deficitario.
• Década de los 80-90: modelo contextual y pedagógico.

Enfoque Deficitario del Apoyo

• Intervención parcial y periférica realizada por especialistas para resolver problemas