Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Fases del Análisis y Estrategias de Marketing Digital

Etapa de Análisis

• Fase de *Business Analytics* (F.Ba): Se concentra en el canal online. Se pone en funcionamiento la herramienta para luego fijar objetivos y KPIs.
• Fase de Marketing Online (F. Mk online): Abarca todo lo relacionado con campañas publicitarias, público objetivo (target) y *dashboard*. Se realiza un análisis continuo para gestionar la información de la inversión.
• Fase Estratégica (F.Estratégica): Se examina la web o aplicación para recopilar datos sobre el diseño y la usabilidad.

Etapa de Integración

1. CRM: Se centra en el cliente mediante las primeras acciones del CRM.
2. Business Intelligence: Combina el *Balanced Scorecard* (una aplicación que ayuda a expresar los objetivos

Calificación Médico-Legal (3.3)

Esta parte sigue en orden de importancia a la conclusión escrita por el perito. Es aquí donde se debe relacionar la recolección de datos con los conocimientos y el criterio del perito odontólogo, o sea, con su formación, para valorar en forma correcta el estado actual con los antecedentes obrantes en autos.

Grado de Incapacidad (3.4)

Se determinará libremente para el fuero laboral y ajustado a baremo en lo posible (para algunos) al de la legislación vigente para dicho fuero.

Documentación y Material Agregado (3.5)

En este ítem describimos los elementos que irán junto con el informe escrito y que tienen valor para fundamentar la validez de las conclusiones. Pueden servir como ilustración tangible al juzgador.... Continuar leyendo "Elaboración Efectiva del Informe Odontológico Médico-Legal: Estructura y Contenido Clave" »

Modelos de Juegos Tácticos en la Enseñanza Deportiva

El modelo de juegos tácticos consiste en una serie de tareas de aprendizaje diseñadas para desarrollar el conocimiento táctico y las habilidades motrices. Esto se logra mediante versiones más pequeñas del juego, de modo que los alumnos puedan aplicar el aprendizaje a la versión completa cuando llegue el momento.

El centro organizador de este modelo es la táctica, entendida como la combinación de estrategia y habilidad necesaria para llevar a cabo los juegos y situaciones similares al juego.

Clasificación de Juegos según Len Almond

Len Almond sugirió que casi todos los juegos que se enseñan en un programa de Educación Física (EF) se pueden clasificar en las siguientes categorías:... Continuar leyendo "Implementación del Modelo de Juegos Tácticos en Educación Física: Desarrollo de Habilidades Motrices y Estratégicas" »

1. Concepto de Intervención en Trabajo Social

La intervención en Trabajo Social se entiende como la acción organizada y desarrollada por los trabajadores sociales con las personas, grupos y comunidades. Sus objetivos están orientados a superar obstáculos que impiden avanzar en el desarrollo humano y en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía. Se basa en los fundamentos éticos, epistemológicos y metodológicos del Trabajo Social, desde un enfoque global, plural y de calidad.

Estos planteamientos parten de una concepción dinámica de la persona que se inscribe en un contexto social, histórico, político, económico y cultural de la realidad social, conectando con otras disciplinas y profesionales.

Objetivos Orientativos de la

Criteris de la Literatura Infantil i Juvenil (LIJ)

1. El llenguatge que s’hi empra

   És un llenguatge accessible, clar i planer, però que també té la voluntat de crear bellesa i de ser suggeridor.

2. El tema que s’hi tracta

   Segurament, la LIJ pot tractar tots els temes si ho fa de manera apropiada. Tanmateix, veiem que sol tractar temes i crear personatges amb els quals els infants es poden sentir identificats.

3. El públic al qual sembla anar adreçat

   Veiem que bona part de la literatura que actualment es considera infantil (com les rondalles o els contes), no anava adreçada als infants originàriament. Avui en dia, però, sí que la indústria editorial es preocupa per crear una literatura específicament dirigida al públic més petit i al jovent.

Elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC)

El PEC deberá elaborarse con la participación de todo el personal del centro, contando con las aportaciones de las familias y demás agentes. Su aprobación definitiva corresponderá al Consejo Escolar del centro. Para asegurar un proyecto educativo adecuado, se diseñará una estructura de participación que represente las inquietudes de todos los agentes involucrados.

La Comisión como Instrumento Clave

Para encauzar la participación y asegurar que todas las ideas se tomen en consideración, se crea una comisión encargada de iniciar y dinamizar el proyecto.

Esta comisión se encargará de elaborar propuestas que se debatirán entre los diferentes estamentos: educadores, personal de servicios,... Continuar leyendo "Elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC): Proceso y Claves para su Implementación" »

Actividad 1

Situación

Un profesor, con el deseo de integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su enseñanza, utiliza diariamente computadores prestados de la biblioteca en sus clases. Sus estudiantes se muestran entusiasmados. Sin embargo, él observa que, al acceder a Internet, lo primero que hacen es abrir Facebook. El profesor comenta esta situación a la institución, que decide bloquear el acceso a páginas como Facebook, Twitter y YouTube en los computadores de la institución.

Reflexión

Actualmente, las redes sociales juegan un papel fundamental en nuestra sociedad, que busca estar interconectada globalmente. Por eso, bloquear el acceso a estas no es la solución más apropiada. Al contrario, podemos convertirlas... Continuar leyendo "Uso de Redes Sociales en la Educación: Estrategias para Docentes" »

Estructura y Organización del Sistema Educativo

Principios de Organización

• Coherencia entre objetivos y procedimientos.
• Ordenar adecuadamente los recursos.
• Coordinación de recursos personales (Autoridad y responsabilidad - Actuaciones).
• Creatividad.

La Escuela: Estructura

Se definen funciones y actividades para lograr los objetivos (QUÉ). Distintos órganos (QUIÉN). Recursos necesarios (CON QUÉ). Sistemas y procedimientos de trabajo (CÓMO) (cómo y quién evalúa los resultados).

Estado: MECD (Central) - Ministerio

Las competencias que concretan la homogeneidad:

• Ordenación general del sistema educativo.
• Las relacionadas con las normas básicas para el artículo 27.
• El diseño del currículo básico.
• La regulación de títulos.
• Los requisitos mínimos

La Autogeneración y Regeneración del Conocimiento en el Trabajo Social: Un Imperativo ante la Complejidad

Es necesario que, como profesionales, adoptemos procesos de autogeneración y regeneración del conocimiento ante un cambio paradigmático. Este cambio se da por una nueva forma de concebir las evidencias de lo real y las emergencias que surgen en la cotidianidad. Antiguamente, el rol del Trabajo Social (TS) estaba enfocado en lo asistencial y caritativo.

Por lo mencionado anteriormente, nuestra cosmología profesional se ha visto obligada a generar un cambio neotradicional que encuentra en la complejidad interna la confrontación con la complejidad de lo social. La complejidad, en este contexto, no puede más que expresar nuestra confusión... Continuar leyendo "Transformación del Conocimiento en Trabajo Social: Desafíos y Estrategias ante la Complejidad Social" »

Norma General para el Componente de Información y Comunicación

Corresponde a los métodos, procesos, canales, medios y acciones que, con un enfoque sistémico y regular, aseguren el flujo de información en todas las direcciones con calidad.

Normas Básicas para la Información y Comunicación

Funciones y Características de la Información

La información es el resultado de las actividades operativas, financieras y de control provenientes del interior o exterior de la entidad. Debe transmitir una situación existente en un determinado momento, poseyendo las características de confiabilidad, oportunidad y utilidad, con la finalidad de que el usuario disponga de elementos esenciales para la ejecución de las tareas operativas o de gestión.

Información