Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

CARACT.DE LOS DERECHOS HUMANOS: expresan las condiciones mas basicas q se deben cumplir para q cualkier humano pueda desarrollarse y llevar una vida digna de personas, se dice que son: -Universales: se deben reconocer a todos los seres humanos sin excluir a nadie. todo ser humano ha de ser tratado como un igual, q tiene la misma dignidad q otro. -Preferentes: en el sentido de que al entrar en conflicto con otros derechos los derechos humanos tienen preferencia deben ser protegidos de una manera prioritaria. -Imprescritibles: no se pueden perder, no caducan, no prescriben, sino que tienen vigencia para todos en todo momento. -Inalienables: no se pueden alienar, no se pueden ceder o traspasar a otras personas. -Indivisibles, interdependientes,

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Culturas dinámicas y estáticas:
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Las culturas nacen de relaciones sociales que son siempre relaciones desiguale. A partir de esa desigualdad se construye una jerarquía entre las culturas. Pensar que no hay jerarquías entre las culturas es suponer que existen unas independientemente de las otras, sin relaciones entre si.
·Las culturas son dinámicas, en la medida en la que constituyen la parte de los procesos sociales, y están vinculadas con la economía y la política. Ninguna cultura es inmutable, sino que varían se modifica con el transcurso de la historia, con los cambios políticos y económicos, con los contactos con otras culturas.
Modernización:
Berman define a la modernización como un proceso de transformación que se inicio... Continuar leyendo "Culturas estáticas y dinámicas" »

Sindicatos:Asociacion de trabajadores creado para la defensa de sus intereses comunes. Sindicalista:Son trabajadores que conforman ese comite y estas personas estan dedicadas al sindicato. La Importancia del sindicato es que un sindicato es una asociacion de trabajadores creada para la defensa de sus intereses comunes, cuando los trabajadores estan sindicalizaos la empresa debe negociar con el sindicato. Reseña Historica del Sindicato: son los que representan los intereses de los trabajadores frente a las organizaciones de los patrones que los contratan, tienen un origen en los gremios de la edad media durante los siglos en que nacieron las mas renombradas son las de Europa. Actividad Sindical en venezuela: nos referimos a la reseña preparada... Continuar leyendo "Los sindicatos" »

1.- La tradición aristotélica.

1.1.- La persona prudente.

            Es la que tiene en cuenta lo que le conviene para el conjunto de su vida, quien usa sus habilidades para fines buenos. Es quien aplica los principios morales, quien elige qué deseos deben ser satisfechos.

            1.2.- El término medio.

            La prudencia hace elegirlo.

            1.3.- Para adquirir la prudencia.

• Saber recordar. La memoria es aquí el arte de conservar los recuerdos.
• Instruirse. El prudente estudia y se informa.
• Ser circunspecto. Tener en cuenta el mayor número de circunstancias posibles a la hora de tomar una decisión.
• Agudizar la capacidad para prever el porvenir. Decidimos en condiciones de incertidumbre.

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Evaluación de Desempeño: Propósito y Beneficios

Una Evaluación de Desempeño (ED) adecuada es fundamental en la gestión de personas. Sus principales contribuciones son:

• Instancia de comunicación: Facilita el diálogo estructurado entre líder y colaborador.
• Desarrollo profesional y personal: Contribuye al crecimiento del empleado.
• Claridad en expectativas: Brinda información clara sobre lo que se espera del colaborador.
• Cumplimiento de metas: Aporta al logro de los objetivos organizacionales.
• Motivación: Es una oportunidad para impulsar la mejora continua.
• Detección de dificultades: Ayuda a identificar problemas en procesos y procedimientos organizacionales.
• Mejora del clima laboral: Fomenta un ambiente de trabajo más transparente y justo.

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Factores de Riesgo en el Ámbito Educativo

Los factores de riesgo son condiciones biológicas, psicológicas o sociales que participan en las situaciones asociadas a las problemáticas y necesidades. Son medibles mediante variables directas o indicadores sociales o psicosociales.

Niveles de Riesgo

• A nivel del niño: Enfermedad, discapacidad, alteración de vínculos, hospitalización, conducta difícil o hiperactividad, llanto prolongado, hábitos irregulares, niño no escolarizado, inasistencia o bajo rendimiento.
• A nivel familiar: Familias monoparentales, antecedentes de conducta violenta, discordancia entre las expectativas propias y las características del niño.
• A nivel sociocultural: Aceptación cultural de la violencia, vida difícil, marginación,

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Conceptos Fundamentales en Investigación Científica

Explora los pilares de la metodología de investigación, desde la formulación de objetivos hasta la validación de hipótesis y la medición de fenómenos sociales.

Objetivo de Investigación

Define qué se busca con la investigación, su propósito y alcance.

Tipos de Objetivos:

• Exploratorio: Si el tema no ha sido estudiado previamente, busca explorar ideas nuevas, descubrir patrones y generar hipótesis. Ejemplo: Investigar cómo los jóvenes interactúan en plataformas de redes sociales.
• Descriptivo: Detalla un fenómeno, precisando las características del objeto de estudio. Ejemplo: Describir las características demográficas de los usuarios de YouTube.
• Explicativo: Busca las causas o efectos

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Importancia de la Planificación

La planificación consiste en establecer un plan o proyecto para llevar a cabo una acción determinada. Es la organización de las tareas que se llevarán a la práctica en el aula, utilizando los elementos disponibles para conseguir los resultados esperados entre el alumnado.

• El educador debe reflexionar sobre sus acciones en el aula antes de realizarlas y plasmarlas por escrito en documentos educativos.
• Es el eje fundamental para conseguir el éxito en la práctica.
• Se argumenta en función de los métodos didácticos y la selección e interrelación de todos los elementos básicos que explican y detallan el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Se basa en los principios y estrategias didácticas.
• Responde a las

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Informe Psicopedagógico: Resultados y Conclusiones de la Evaluación

Documento fundamental que detalla los resultados y las conclusiones derivadas de la evaluación psicopedagógica de un alumno o alumna.

1. Datos Personales del Alumno o Alumna

• Datos Identificativos: Nombre, apellidos, fecha de nacimiento, tutores legales, etc.
• Datos Escolares: Centro educativo, curso, historial académico y medidas de apoyo aplicadas previamente.
• Información Relevante: Antecedentes médicos o personales importantes.

2. Evaluación Psicopedagógica

• Motivo de la evaluación y la persona o entidad que la solicita.
• Resultados de las pruebas aplicadas (pruebas de lectoescritura, tests estandarizados, cuestionarios, etc.).
• Datos obtenidos en entrevistas con el alumno,

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El Informe

Es una exposición oral o escrita que se presenta detalladamente a una persona o entidad determinada. El informe incluye:

• Nombre del jefe inmediato
• Nombre del trabajo o comisión
• Lugar y Fecha
• Actividad desarrollada
• Logros y Limitaciones

La característica principal del informe es la objetividad. En su preparación no debe predominar criterio subjetivo ni personal sino apegarse a los hechos o datos reales.

Un Informe se presenta ante un superior en el ámbito laboral, ante una autoridad en el ámbito jurídico, o para dar a conocer una investigación en el ámbito de estudios. También se utiliza para presentar criterios y datos que orientan la opinión pública sobre algún suceso social.

Presenta de manera concreta los datos que dan a conocer... Continuar leyendo "El Informe: Estructura, Clases y Características | El Adverbio: Tipos y Funciones" »