Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

CARACT.DE LOS DERECHOS HUMANOS: expresan las condiciones mas basicas q se deben cumplir para q cualkier humano pueda desarrollarse y llevar una vida digna de personas, se dice que son: -Universales: se deben reconocer a todos los seres humanos sin excluir a nadie. todo ser humano ha de ser tratado como un igual, q tiene la misma dignidad q otro. -Preferentes: en el sentido de que al entrar en conflicto con otros derechos los derechos humanos tienen preferencia deben ser protegidos de una manera prioritaria. -Imprescritibles: no se pueden perder, no caducan, no prescriben, sino que tienen vigencia para todos en todo momento. -Inalienables: no se pueden alienar, no se pueden ceder o traspasar a otras personas. -Indivisibles, interdependientes,

Culturas dinámicas y estáticas:
·

Sindicatos:Asociacion de trabajadores creado para la defensa de sus intereses comunes. Sindicalista:Son trabajadores que conforman ese comite y estas personas estan dedicadas al sindicato. La Importancia del sindicato es que un sindicato es una asociacion de trabajadores creada para la defensa de sus intereses comunes, cuando los trabajadores estan sindicalizaos la empresa debe negociar con el sindicato. Reseña Historica del Sindicato: son los que representan los intereses de los trabajadores frente a las organizaciones de los patrones que los contratan, tienen un origen en los gremios de la edad media durante los siglos en que nacieron las mas renombradas son las de Europa. Actividad Sindical en venezuela: nos referimos a la reseña preparada... Continuar leyendo "Los sindicatos" »

1.- La tradición aristotélica.

1.1.- La persona prudente.

            Es la que tiene en cuenta lo que le conviene para el conjunto de su vida, quien usa sus habilidades para fines buenos. Es quien aplica los principios morales, quien elige qué deseos deben ser satisfechos.

            1.2.- El término medio.

            La prudencia hace elegirlo.

            1.3.- Para adquirir la prudencia.

• Saber recordar. La memoria es aquí el arte de conservar los recuerdos.
• Instruirse. El prudente estudia y se informa.
• Ser circunspecto. Tener en cuenta el mayor número de circunstancias posibles a la hora de tomar una decisión.
• Agudizar la capacidad para prever el porvenir. Decidimos en condiciones de incertidumbre.

Evaluación de Desempeño: Propósito y Beneficios

Una Evaluación de Desempeño (ED) adecuada es fundamental en la gestión de personas. Sus principales contribuciones son:

• Instancia de comunicación: Facilita el diálogo estructurado entre líder y colaborador.
• Desarrollo profesional y personal: Contribuye al crecimiento del empleado.
• Claridad en expectativas: Brinda información clara sobre lo que se espera del colaborador.
• Cumplimiento de metas: Aporta al logro de los objetivos organizacionales.
• Motivación: Es una oportunidad para impulsar la mejora continua.
• Detección de dificultades: Ayuda a identificar problemas en procesos y procedimientos organizacionales.
• Mejora del clima laboral: Fomenta un ambiente de trabajo más transparente y justo.

Conceptos Fundamentales en Investigación Científica

Explora los pilares de la metodología de investigación, desde la formulación de objetivos hasta la validación de hipótesis y la medición de fenómenos sociales.

Objetivo de Investigación

Define qué se busca con la investigación, su propósito y alcance.

Tipos de Objetivos:

• Exploratorio: Si el tema no ha sido estudiado previamente, busca explorar ideas nuevas, descubrir patrones y generar hipótesis. Ejemplo: Investigar cómo los jóvenes interactúan en plataformas de redes sociales.
• Descriptivo: Detalla un fenómeno, precisando las características del objeto de estudio. Ejemplo: Describir las características demográficas de los usuarios de YouTube.
• Explicativo: Busca las causas o efectos

El Informe

Es una exposición oral o escrita que se presenta detalladamente a una persona o entidad determinada. El informe incluye:

• Nombre del jefe inmediato
• Nombre del trabajo o comisión
• Lugar y Fecha
• Actividad desarrollada
• Logros y Limitaciones

La característica principal del informe es la objetividad. En su preparación no debe predominar criterio subjetivo ni personal sino apegarse a los hechos o datos reales.

Un Informe se presenta ante un superior en el ámbito laboral, ante una autoridad en el ámbito jurídico, o para dar a conocer una investigación en el ámbito de estudios. También se utiliza para presentar criterios y datos que orientan la opinión pública sobre algún suceso social.

Presenta de manera concreta los datos que dan a conocer... Continuar leyendo "El Informe: Estructura, Clases y Características | El Adverbio: Tipos y Funciones" »

La comunicación interna en un centro educativo es el proceso que garantiza el flujo de información entre el equipo directivo, el profesorado y el personal, promoviendo un entorno colaborativo. Es fundamental porque facilita la coordinación de acciones, mejora la toma de decisiones al fomentar la participación y previene conflictos al reducir malentendidos. Además, impulsa la innovación, refuerza el sentido de pertenencia y crea un clima de trabajo positivo, lo que contribuye directamente al buen funcionamiento del centro y al logro de sus objetivos educativos.

Comunicación Externa en Centros Educativos

La comunicación externa en un centro educativo es el conjunto de acciones y canales mediante los cuales el centro se relaciona con su... Continuar leyendo "La Importancia de la Comunicación Interna y Externa en Centros Educativos" »

Tienen la finalidad de asegurar un aprendizaje básico a todo el alumnado, independientemente de su origen, capacidad o género, respetando su diversidad y unicidad.

Programas de Apoyo y Adaptación Curricular en Educación

Programas de Refuerzo de Áreas o Materias Instrumentales Básicas

Su fin es asegurar los aprendizajes básicos de Lengua castellana y literatura, Primera Lengua extranjera y Matemáticas que permitan al alumnado seguir con aprovechamiento las enseñanzas de educación primaria o de educación secundaria obligatoria. Son programas de actividades motivadoras que buscan alternativas al programa curricular de las materias instrumentales, dirigidos al alumnado que no promociona de curso, al que, aun promocionando, no ha superado... Continuar leyendo "Programas de Apoyo Educativo y Adaptación Curricular" »