Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

La Humanización

Es el proceso que describe los cambios experimentados en la conducta de los individuos pertenecientes a las distintas especies de homínidos. Estas conductas se adquieren por procedimientos de ensayo y error y se transmiten por imitación.

Las Conductas Humanas de los Homínidos

Fabricación de Instrumentos

En los homínidos, la mano quedó libre de tareas relativas al desplazamiento. Esto permitió que se ocupara de transportar instrumentos hallados al azar y, posteriormente, fabricarlos adaptados a ese fin. Esta actividad exigió dos destrezas clave: planificar y diseñar, y manipular.

La Caza

Al principio, los homínidos debieron ser carnívoros y posteriormente se convirtieron en cazadores, primero de aves y luego de grandes... Continuar leyendo "Factores Clave y Desarrollo Cognitivo en el Proceso de Humanización de los Homínidos" »

El Procedimiento de Concesión de Subvenciones

Con la finalidad de que las Administraciones Públicas españolas lleven a cabo una política racional y coherente de subvenciones, la Ley General de Subvenciones (en adelante, LGSubv) introdujo la obligación de que cuenten con un plan estratégico de subvenciones. En este plan se deben especificar los objetivos y efectos que se pretenden con su aplicación, el plazo necesario para su consecución, los costes previsibles y sus fuentes de financiación, supeditándose en todo caso al cumplimiento de los objetivos de estabilidad presupuestaria. El Reglamento de la Ley General de Subvenciones (en adelante, RLGSubv) desarrolla el alcance de estos planes, que tendrán que ser objeto de un seguimiento... Continuar leyendo "Procedimiento de Concesión de Subvenciones en España: Bases Reguladoras y Modalidades" »

Niveles de Atención en Salud: Organización y Complejidad

La organización de la atención en diferentes niveles de complejidad tiene como objetivo conjugar eficientemente la necesidad de cumplir con la máxima cobertura de los servicios prestados, con la mayor calidad posible y con una gestión optimizada de los recursos.

Nivel Primario: Máxima Cobertura, Mínima Complejidad

• Es el nivel de mayor cobertura, pero menor complejidad.
• Está representado por las Postas y Estaciones Médico Rurales, los CES urbanos y rurales, y los CESFAM.
• Para lograr sus objetivos, debe proyectarse a la comunidad con sus recursos, coordinarse con sus organizaciones a fin de lograr actitudes favorables para la salud e involucrar a la comunidad y generar confianza en

Conceptos Clave en Gestión de Proyectos: Tiempos Early y Last

Definiciones Fundamentales

Se denomina Tiempo Early (o Tiempo Temprano): Al número mínimo de unidades de tiempo necesarias para alcanzar la situación representada por un nudo específico en un diagrama de red.

Se denomina Camino: A un conjunto de actividades sucesivas interconectadas en un proyecto.

• El Tiempo Early de un nudo: Es la duración del camino más largo que conduce desde el nudo inicial hasta ese nudo en particular.
• El Tiempo Last (o Tiempo Tardío): Es el momento más tardío en el que es admisible llegar a la situación descrita por un nudo, sin que esto retrase la fecha de finalización del proyecto. Se calcula retroactivamente, desde el nudo final hasta el primero.
• La

Este documento resume conceptos fundamentales y estrategias de intervención psicológica utilizadas en la evaluación y el tratamiento del Trastorno por Uso de Alcohol (TUA), incluyendo la Entrevista Motivacional, el enfoque Cognitivo-Conductual y técnicas específicas.

I. Evaluación e Intervención Inicial

1. 1. En la evaluación del alcoholismo, en la entrevista inicial:

   C) Debe ser capaz de retener al paciente para que pueda comprometerse (continuar).

2. 2. En la evaluación del alcoholismo, entre las estrategias de entrevista motivacional está:

   B) Facilitarle que pueda acudir a tratamiento y que no pueda poner excusas para no hacerlo.

3. 3. En el tratamiento del alcoholismo y en relación con la entrevista clínica conductual, hay que señalar que:

Conceptos Fundamentales en el Diagnóstico y la Planificación Urbana

Explicación del Concepto de Fuentes de Información y su Aplicación en el Diagnóstico Urbano

Las fuentes de información son el origen de los datos que se obtienen para realizar el diagnóstico urbano. Este diagnóstico constituye la etapa metodológica de la intervención, en la cual se organizan los estudios necesarios para adquirir un conocimiento adecuado de las características propias y contextuales del objeto de la intervención.

Instancias del Diagnóstico Urbano Ambiental

El diagnóstico urbano ambiental se compone de cuatro instancias fundamentales:

1. Descripción: Consiste en identificar los aspectos que deben ser observados para lograr entender la naturaleza del elemento

Competencias del director

Ostentar la representación del centro y representar a la Administración educativa en el mismo.

Órganos de gobierno unipersonales en un centro público de primaria en Andalucía

Director, vicedirector, administrador, jefe de estudios y secretario.

Órganos de gobierno en centros no sostenidos con fondos públicos

Los que el centro considere oportuno.

Órganos de gobierno en centros privados sostenidos con fondos públicos

Director, claustro y consejo escolar.

Plan Anual de Centro

Concreción de los objetivos generales, horario general, programación de las distintas actividades, Plan de reuniones de los órganos colegiados, plan de Autoprotección, seguimiento y evaluación del Plan Anual.

Memoria Final de Curso

El grado de... Continuar leyendo "Órganos de gobierno y planificación en centros educativos" »

Conceptos Fundamentales en Educación Especial y Comunicación

Inclusión Educativa

La inclusión se define como un proceso continuo de opciones educativas diseñado para responder a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado. Estas necesidades pueden estar divididas por razones sociales o escolares.

Abordaje de Trastornos del Habla

Método Guberina

El Método Guberina busca que el niño analice cómo se realiza una formación correcta de los fonemas. Ayudados por la observación, los estudiantes pueden reconocer las dificultades que presentan y lograr una formación fonética correcta con el apoyo del profesor.

Dislalia

La dislalia es una alteración fonológica que se manifiesta con la modificación del sonido de algunos fonemas,... Continuar leyendo "Estrategias Educativas y Abordaje de Dificultades del Habla y Audición" »

Importancia de la Planificación

La planificación educativa consiste en establecer un plan o proyecto para llevar a cabo una acción determinada. Implica organizar las tareas que se llevarán a la práctica en el aula, utilizando los elementos disponibles para conseguir los resultados esperados entre el alumnado.

El educador debe reflexionar sobre sus acciones en el aula antes de realizarlas y plasmarlas por escrito en documentos educativos. La planificación es el eje fundamental para conseguir el éxito en la práctica, ya que se argumenta en función de los métodos didácticos y la selección e interrelación de todos los elementos básicos que explican y detallan el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se basa en los principios y estrategias... Continuar leyendo "La Planificación Educativa: Clave para el Éxito en el Aula" »

Descripción y Diseño de la Estructura Simple

La estructura simple se caracteriza por no ser elaborada. Posee poca o ninguna tecnoestructura, escaso staff de apoyo y una división del trabajo poco estricta. Existe una jerarquía general pequeña y su naturaleza es esencialmente orgánica; a menudo se la describe como la "no estructura".

Mecanismo de Coordinación

La coordinación es efectuada mediante la supervisión directa. El poder sobre las decisiones importantes está centralizado en el director general. En este modelo, la cumbre estratégica es la pieza clave de la estructura. La toma de decisiones flexible permite la centralización, siendo la formulación de la estrategia la única responsabilidad del director general.

Condiciones de Aplicación

Ambiente