Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Asertividad

La asertividad es la capacidad de un individuo para transmitir a otra persona sus opiniones, creencias o sentimientos de manera eficaz y sin sentirse incómodo.

Pasos para ser más asertivo:

• Centrarse en el interlocutor.
• Decir lo que se piensa u opina.
• Decir lo que se desea que suceda.

Técnicas de Manejo de Críticas

Técnicas basadas en la evasión:

• Banco de niebla: Consiste en no negar ninguna crítica hecha por el interlocutor y no contraatacar con otras críticas. Se utiliza en situaciones cotidianas para reaccionar frente a las declaraciones manipulativas o las que tratan de generar ira, culpa o ansiedad. Se recomienda utilizar la palabra "sí" para sorprender al interlocutor.
• Interrogación negativa: El objetivo es facilitar y favorecer

FASE 6

Herramientas para la Elaboración del PSA

El Plan de Seguimiento Ambiental (PSA) se pone en marcha una vez aprobado el Plan.

Un Plan que haya sido objeto de Evaluación Ambiental Estratégica (EAE) habrá sido aprobado considerando el conjunto de objetivos, estrategias, actuaciones y demás medidas contenidas en el Plan, y su desigual desarrollo puede llegar a suponer un enorme distanciamiento de los objetivos ambientales inicialmente previstos.

Para garantizar la eficacia del proceso de EAE, será necesario diseñar un plan de seguimiento y control del desarrollo del Plan.

Diseño y Elaboración del PSA

• Los objetivos y contenido del plan de seguimiento ambiental del Plan
• El plan de revisión del Plan
• Criterios para el buen desarrollo de los

Referència: Gil, R.; Reyes, L. (2016). “La revisió de l’escriptura a cicle inicial”. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 68: 26-33.

1. Expliqueu quines activitats s’expliquen a l’article que permeten la revisió de textos curts i exemplifiqueu alguns aprenentatges que es produeixen en aquest procés.

Escriptures privades en forma de llista

Activitat 1: Llista d’adjectius qualificatius com a valoració d’un conte

La mestra llegeix un àlbum il·lustrat davant la classe i, després, cada alumne escriu un adjectiu qualificatiu per definir-lo. Aquest és revisat per un company o la mestra i, posteriorment, componen un mural amb la portada del llibre i els adjectius que han utilitzat per definir-lo al voltant.

Activitat

Educación Sexual en Educación Infantil: Fundamentos y Propuestas

La educación sexual debe transmitirse desde las primeras edades, abordando con los niños diversos aspectos fundamentales:

• Origen de la vida: Explicaciones adaptadas a su nivel evolutivo.
• Conocimiento corporal: Características del propio cuerpo y del sexo opuesto.
• Vocabulario: Uso de términos precisos, adecuados y no discriminatorios.
• Naturalidad: Abordar la sexualidad como parte de la vida cotidiana.
• Cuidado y convivencia: Adquisición de normas básicas de higiene personal y respeto mutuo.

Coordinación con las Familias

Los programas de educación afectivo-social requieren una estrecha colaboración entre la escuela y el hogar:

• La escuela debe estar coordinada con las familias,

La Urgente Necesidad de una Reforma Educativa en Perú

Sin duda alguna, una de las reformas institucionales más urgentes que debe llevarse a cabo en nuestro país recae sobre el terreno de la política educativa. La importancia de contar con un sistema educativo equitativo y eficiente, como uno de los principales dinamizadores del desarrollo del país, ha sido reconocida a través de diversas iniciativas de reformas, presentadas por entidades como:

• El Consejo Nacional de Educación (2005)
• El Consejo Nacional de Competitividad
• El Plan Nacional de Educación para Todos (2005-2015) [1]
• Entre otros.

Estado Actual, Avances y Retos

Dada la coyuntura actual, es inevitable preguntarse sobre el estado actual de la educación en el Perú, los avances de la... Continuar leyendo "Reforma Educativa en Perú: Retos Urgentes de Equidad y Calidad" »

Informe de Investigación

El informe de investigación es la presentación por escrito de los resultados de una investigación que se **presentará** a una institución o para su publicación, con el fin de difundir sus **aportes a la disciplina** que cultiva.

La **investigación** nace de un **sentimiento de insatisfacción intelectual** y requiere una explicación que sustituya aquella que resultó insuficiente o falsa.

Pasos Fundamentales de la Investigación

1. **Elección de un tema** y su respectiva evaluación.
2. **Exploración** en las fuentes de información.
3. **Formulación de un plan de trabajo** completo y detallado.
4. **Recolección de datos**.
5. **Ordenación de materiales**, interpretación de datos, formulación de conclusiones y confirmación

**Alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo**

Definición

Según la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013), se considera alumnado con necesidad específica de apoyo educativo a aquellos alumnos/as que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar:

• Necesidades educativas especiales
• Dificultades específicas de aprendizaje
• TDAH
• Altas capacidades intelectuales
• Incorporación tardía al sistema educativo
• Condiciones personales o de historia escolar

Criterios Generales de Escolarización

La escolarización de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo se regirá por los siguientes criterios:

• Ningún alumno podrá ser excluido de la posibilidad de escolarización por presentar

Evolución de la Atención Primaria de Salud (APS)

Conferencia de Alma-Ata (1978)

La Conferencia de Alma-Ata de 1978 surgió con el objetivo principal de satisfacer la necesidad de una acción urgente por parte de todos los organismos gubernamentales de cada país para proteger y promover la salud de todos. De esta conferencia se derivó la definición de APS (Atención Primaria de Salud), estableciendo que:

• La salud es un derecho fundamental.
• Es necesario prestar atención a las desigualdades en salud.
• La comunidad tiene el derecho y el deber de participar en la planificación de la atención en salud.

Conferencia de Astana

Los objetivos de la Conferencia de Astana fueron reafirmar la Declaración de Alma-Ata y los conceptos fundamentales de la APS,... Continuar leyendo "Evolución de la Atención Primaria: De Alma-Ata a la Reforma Sanitaria" »

Tipos de Errores y Obstáculos en el Aprendizaje Matemático

El error en el aprendizaje matemático se define no solo como efecto de la ignorancia, sino como el resultado de un conocimiento anterior que, en un determinado momento, se revela como falso o poco útil. Los errores de este tipo constituyen un obstáculo en la Educación Infantil.

Errores Característicos de la Etapa de Educación Infantil

En esta etapa, podemos identificar errores sistemáticos y persistentes cuyo origen reside en un conocimiento previo y que, por lo tanto, constituyen un obstáculo para nuevos aprendizajes. Se identifican tres categorías principales de obstáculos:

• Obstáculos de origen epistemológico: Impedimentos que afectan a la capacidad de los individuos para

El trágico suceso conocido como “La Masacre de San Valentín” marcó el decimoctavo tiroteo en lo que iba de año en una escuela en EE. UU., y el sexto que dejó víctimas mortales o heridos. Este último incidente resultó en 17 fallecidos y hasta 20 heridos, al menos tres de ellos en estado grave.

Nikolas Cruz, un exalumno que había sido expulsado por razones disciplinarias, fue identificado como el atacante. Su conducta conflictiva era bien conocida por profesores y estudiantes del centro educativo.

Reacciones y Medidas Post-Tiroteo

Tras esta masacre, el Estado de Florida aprobó restricciones al acceso a las armas, a pesar de la oposición de la Asociación Nacional del Rifle.

El entonces presidente Donald J. Trump envió oraciones y... Continuar leyendo "Seguridad Escolar: Perspectivas sobre el Armamento Docente y Estrategias de Prevención" »