Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Secundaria

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Proceso de Investigación Científica

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Prueba 1

1) Contacto con la Ciencia

¿Tenemos algún contacto en nuestra vida cotidiana con la ciencia? Sí, todo el tiempo. Por ejemplo, cuando los periódicos o la televisión nos cuentan el desarrollo de un nuevo medicamento o tratamiento para combatir una enfermedad.

2) Investigación

A. ¿Qué se llama investigación? La investigación es un proceso que se inicia cuando alguien se plantea dentro de un área planteada una problemática a la que quiere una solución o una respuesta.

B. Los 4 Momentos del Investigador:

  • Identificar: Identifica o describe los elementos que los componen y trata de establecer entre ellos algún tipo de conexión o relación.
  • Explicar: Busca datos que muestren la o las relaciones que existen entre esos componentes, los
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Buenas prácticas y POE: Normas, requisitos y procesos de validación

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Buenas prácticas y POE

Son normas o reglamentos que describen una secuencia específica de eventos para realizar una operación.
Requisitos generales para diferentes aspectos del proceso que aseguran la estandarización.
Son universales y aplicables a operaciones específicas.
Indican qué se debe hacer o tener, y cómo, cuándo, dónde y quién debe hacerlo.

POES: Son prácticas y procedimientos de saneamiento escritos que un establecimiento de alimentos debe desarrollar e implementar para prevenir la contaminación directa o la adulteración de los alimentos que allí se producen.
Los 4 tópicos:
1. Cada establecimiento debe tener un plan escrito que describa los procedimientos diarios que se llevarán a cabo durante y entre las operaciones.
2.
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Investigación Descriptiva y Experimental: Métodos y Variables

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Investigación Descriptiva

Observación Científica

Proceso sistemático de registro de patrones de comportamiento, sin comunicarse con las personas u objetos. Ventajas: discreción. Desventajas: no observa motivaciones.

Sondeos

  • Entrevista personal: productos complejos o nuevos, cara a cara, alto índice de respuesta.
  • Entrevista telefónica: productos básicos o bien definidos, rápido y barato.
  • Cuestionarios por correo: eficaces para conceptos bien definidos, respuestas específicas.

Experimentación

Tipos

  • Experimento de laboratorio: condiciones deseadas, manipulación y control de variables.
  • Experimento de campo: situaciones naturales, manipulación de variables en condiciones controladas.

Variables Extrañas

  • Historia
  • Maduración
  • Efectos de prueba
  • Instrumentación
  • Regresión
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Diferencias entre jóvenes y adultos

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PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGIA

knowles presenta las 6 dimensiones que caracterizan la educación y formación de adultos: 1 respecto a la necesidad del saber ( los jóvenes estudiantes se preocupan por aprender lo que se les propone sin terminar de comprender su aplicación a su existencia personal) 2 respecto al concepto de si mismo del discente ( los jóvenes estudiantes se perciben como personas que dependen de los docentes, los adultos se consideran responsables de si mismos) 3 respecto a la función de la experiencia( tanto jóvenes como adultos tienen experiencias distintas, las cuales acaban siendo el recurso mas valioso) 4 respecto a la disponibilidad para aprender ( los estudiantes se disponen a aprender lo que la escuela les propone porque
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La Intervención Sociocultural y sus Modelos

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La Intervención Sociocultural

Es una acción programada y justificada sobre un colectivo o individuo con el fin de mejorar su situación, generando a la vez un cambio social. 3 elementos:

  1. Es una acción programada y justificada.
  2. Va destinada a unos sujetos (individual o colectivo).
  3. Con una finalidad (Para mejorar su situación o para generar cambio social).

Hace falta que haya una persona y un grupo social conscientes de sus necesidades y dispuestos a participar en la acción para darles respuesta.

Características:

  • Racional y sistemáticamente planificada.
  • Un proceso de reflexión sobre la realidad.
  • Intenta responder a las necesidades concretas de un grupo social o comunidad.
  • Se enmarca en un contexto.


Modelos de Intervención Sociocultural

Nos referimos

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Caracteres básicos en conflicto: causas y soluciones

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Caracteres básicos en conflicto: asunto o motivo, diferentes perspectivas (ideas y soluciones), dar solución al conflicto por medio de acuerdos. Controversia claras y escuetas manifiestan que existe un asunto y tienen posiciones encontradas, difícilmente visibles y latentes viven con conflicto pero no lo ponen al descubierto.

Causas que pueden originar situaciones controvertidas:

1. Causas derivadas de las relaciones entre sujetos, grupos y organizaciones:
• El conflicto en una empresa deriva de un reparto poco nítido del trabajo que cada persona debe hacer.
• Cuando personas o grupos poseen intereses o deseos diferentes en un mismo momento respecto a una misma situación.
• Los enfrentamientos personales entre miembros de una empresa... Continuar leyendo "Caracteres básicos en conflicto: causas y soluciones" »

Áreas de conocimiento y formas de adquirir conocimiento

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Las áreas de conocimiento, que están situadas en el perímetro del diagrama de TdC, son materias o disciplinas en las que se suele clasificar el conocimiento. Pueden ser vistas como la aplicación, tal vez moldeada por la metodología, de las formas de conocer de una disciplina concreta. Estas son: matemáticas, ciencias naturales, ciencias humanas, historia, artes, ética, sistemas religiosos de conocimiento y sistemas indígenas de conocimiento.

Las formas mediante las cuales un sujeto adquiere o desarrolla conocimiento. En el curso de Teoría del conocimiento se consideran ocho formas de conocer: percepción sensorial, emoción, lenguaje, razón, fe, intuición, imaginación y memoria. Sin embargo, puede pensarse seriamente la inclusión... Continuar leyendo "Áreas de conocimiento y formas de adquirir conocimiento" »

Concepto de heteroeducacion

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PENSAMIENTO Lógico Matemático: ES LA CAPACIDAD DE ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS OBJETOS ADQUIEREN LA EXPERIENCIA DIRECTA CON ESTOS,LO QUE FAVORECE LA Organización DEL PENSAMIENTO DEL NIÑO ENTRE ACTIVIDADES,JUEGOS Y PROYECTOS QUE LE PERMITAN AL NIÑO A DESARROLLAR UN PENSAMIENTO DIVERGENTE A Través DE LA Observación PARA QUE HACI EL NIÑO CREE IDEAS CREATIVAS MEDIANTE LA Exploración DE MUCHAS SOLUCIONES CONTAR ,LEER Y ESCRIBIR Números RESOLVIENDO LOS PROBLEMAS.

Orientación ESPACIAL: SON EJERCICIOS QUE AYUDAN A LOS NIÑOS Y NIÑAS ACELERAR LA Reacción DEL CONOCIMIENTO DE LA Ubicación ESPACIAL ES IMPORTANTE QUE SE ADESARROLLADA PARA QUE EN EL FUTURO SE ALGO NATURAL Y ESPONTANEO SIN QUE EL NIÑO PIENSE CUALES LA DERECHA O LA IZQUIERDA

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Principios para la elaboración de un cuestionario

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Escala de Osgood

Consiste en solicitar a los entrevistados que asocien el concepto estudiado con dos términos opuestos y mide la reacción que provoca, en una escala del uno al siete donde el uno es una posición extrema y el siete su opuesta.

Escala de Likert

Consiste en la formulación de una afirmación y el entrevistado muestra su grado de acuerdo entre cuatro a siete alternativas.

Inconvenientes de preguntas cerradas:

Dejan fuera alternativas de respuestas, presuponen que el entrevistado está familiarizado con el campo que aborda la pregunta, jerarquizan las alternativas -agilizan la aplicación del cuestionario, ya que evitan la reflexión por parte del entrevistado-, ofrecen las mismas referencias a todos los entrevistados, facilitan el... Continuar leyendo "Principios para la elaboración de un cuestionario" »

Estudio retroprospectivo

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La Ergonomía Biomecánica se dedica al estudio del cuerpo humano desde el punto de vista de la mecánica clásica o Newtoniana, y la biología, pero también se basa en el conjunto de conocimientos de la medicina del trabajo, la fisiología, la antropometría y la antropología.Aplicaciones:Silla-Posición de la llave de luz.-Teclado, Mouse/La Ergonomía ambiental se encarga de estudiar las condiciones físicas que rodean al ser humano y que influyen en su desempeño al realizar diversas actividades como ambiente sonoro, lumínico, térmico o vibraciones.:Aislante de casas-embrana de techos-Protector auditivo/ Ergonomía cognitiva se ocupa de los procesos mentales, tales como la percepción, la memoria, el razonamiento y la respuesta motora,
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