Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) de Uruguay y la Tortuga Laúd

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Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) de Uruguay

El SNAP busca armonizar el cuidado del ambiente y la biodiversidad con el desarrollo económico y social. Garantiza la vida vegetal y animal con el mantenimiento de los procesos ecológicos necesarios para su preservación y el desarrollo del ser humano. Creado el 29 de setiembre de 2008.

Categorías

  • Ingresadas
  • En progreso de ingreso
  • En elaboración

Áreas Ingresadas

  • Valle del Lunarejo (Rivera)

En Proceso

  • Laureles (Rivera)

En Elaboración

  • Laguna Negra (Rocha)

Ficha de Especie: Dermochelys coriacea (Tortuga Laúd)

Descripción de Rasgos

La tortuga laúd es la más grande de todas las tortugas marinas. Su caparazón no está formado por escudos óseos, sino por una piel gruesa y coriácea. Presenta siete...

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Modelos Logit: Predicción de Probabilidades y Aplicación en Marketing

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Modelos Logit

El Modelo Logit es una técnica predictiva cuyo objetivo es encontrar la probabilidad con que algo ocurra, es decir, de que un individuo realizará un comportamiento (comprará una casa, comprará una marca determinada, votará a un partido, etc.).

  • La variable dependiente (Y) es, por tanto, cualitativa y dicotómica.
  • La diferencia fundamental con la regresión es que la variable dependiente (Y) no es cuantitativa sino cualitativa.
  • Las variables independientes pueden ser cualitativas o cuantitativas (o una mezcla de ambas).
  • Si la variable dependiente (Y) es cualitativa y la variable independiente es también cualitativa, los modelos Logit predecirán -> Probabilidad de que se dé una categoría de Y cuando existe una categoría de
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Métodos para la Descripción de Puestos de Trabajo

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Entrevista

Ventajas:

  • Elevado grado de flexibilidad, dado que en el transcurso de la misma puede solicitarse cuantas aclaraciones se consideren oportunas y la ampliación de cierta información relevante.
  • Proporciona información procedente de una amplia variedad de personas, con lo que es mayor la aceptación.
  • Útil para puestos complejos.

Inconvenientes:

  • La validez puede ser difícil de determinar.
  • El tiempo requerido para la celebración de las entrevistas es elevado, lo que supone un coste alto.

Panel de Expertos

Varias personas con un amplio conocimiento de un puesto aportan sus visiones del mismo para completar su descripción y especificación.

Ventajas:

  • Mayor aceptación al involucrar a diversos miembros de la organización.
  • Útil para puestos nuevos.
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Exclusión Social en Democracia: Causas, Consecuencias y Soluciones Ciudadanas

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Desafíos de la Democracia: Exclusión Social y Respuestas Ciudadanas

Problemas Fundamentales en la Democracia

Problemas Tecnoambientales

Los problemas tecnoambientales son aquellos ocasionados por el desarrollo tecnológico y sus consecuencias para el medio ambiente.

Problemas Sociales y la Exclusión

Los problemas sociales son aquellos que tienen su origen en el modo en que nos relacionamos los individuos y grupos. Los problemas más graves nacen de la exclusión social: quien está excluido carece de las oportunidades y ventajas necesarias para realizarse plenamente como persona en una sociedad.

Formas de Exclusión Social
  • Económica: Falta de recursos financieros.
  • Carencias educativas: Acceso limitado o nulo a la educación.
  • Raíz cultural: Discriminación
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Órganos de Gobierno y Gestión Escolar: Consejos y Funciones

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Consejo Escolar

Funciones

  • Evaluar proyectos y normas.
  • Evaluar el Proyecto de Gestión Anual (PGA).
  • Participar en la selección del director.
  • Informar sobre la selección del alumnado.
  • Resolver conflictos y favorecer la convivencia.
  • Colaborar con administraciones o centros.
  • Analizar el funcionamiento, rendimiento escolar y resultados de las evaluaciones.
  • Elaborar propuestas e informes para la mejora del funcionamiento.
  • Promover la conservación y renovación de las instalaciones.

Organización

  • Se reúne una vez al trimestre (inicio y fin de curso).
  • Se organiza por comisiones para facilitar la toma de decisiones.
  • Se renueva cada 2 años.
  • Las elecciones tienen lugar durante el primer trimestre.
  • El nombramiento del representante tiene una duración de 4 años.
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Conceptos Clave de Estructura y Coordinación Organizacional

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¿Para qué existe la División del Trabajo?

Consiste en racionar las actividades y/o procesos de manera que cada persona realice y sea responsable de un conjunto limitado de tareas y no de todos los trabajos.

¿En qué consiste la Ideología Cultural de una Organización?

Son los supuestos que se dan por sentados.

Diferencia entre Adaptación Mutua y Supervisión Directa

Adaptación Mutua

La adaptación mutua es la coordinación del trabajo mediante el sencillo procedimiento de comunicación informal. La gente que realiza el trabajo interactúa entre sí para coordinarse.

Los operadores se relacionan directamente. La adaptación mutua es utilizada en la más sencilla de las organizaciones porque es la manera más obvia de lograr la coordinación....

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Fundamentos Pedagógicos: Objetivos Educativos y Contenidos para un Aprendizaje Significativo

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Objetivos Educativos: Pilares del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Objetivos de Etapa

Son una declaración de las intenciones educativas que la Administración establece para los alumnos de una etapa al definir el currículo. Estos objetivos:

  • Dan una idea del perfil de persona que un determinado sistema educativo persigue.
  • Hacen referencia a las capacidades globales que se trabajan desde todas las áreas (intelectuales, motrices, afectivas, de relación interpersonal e inserción social).
  • Cumplen tres funciones esenciales:
    1. Definir las metas educativas.
    2. Ayudar a seleccionar los contenidos y medios didácticos.
    3. Servir como referente indirecto para la evaluación.

Objetivos Didácticos

Estos objetivos son fundamentales para el profesorado, ya que:

  • Sirven
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Objetivos y Perfil Competencial del Tutor en Educación Secundaria

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Objetivos de la Tutoría en Educación Secundaria

Objetivos en relación con el alumnado

Asumir deberes y conocer derechos

Prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.

Desarrollar hábitos de estudio y trabajo

Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y de equipo como medio de desarrollo personal.

Valorar la diversidad y rechazar la discriminación

Valorar y respetar las diferencias de género. Rechazar la discriminación.

Fortalecer las capacidades afectivas

Fortalecer las capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad.

Desarrollar destrezas de búsqueda de información

Desarrollar destrezas básicas de búsqueda de información con sentido crítico, incluyendo las TIC.

Comprender el

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Fundamentos Esenciales de Organización Escolar y Marco Legal LOMCE

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Fundamentos de Organización Escolar y Gestión Educativa

Conceptos Clave en Organización Escolar

Fecha de aparición de la asignatura Organización Escolar como tal:

1850

Indica algún representante de la metáfora de la “escuela como fábrica”:

Gómez Dacal

La metáfora de la “escuela como comunidad” considera la escuela como:

Una arquitectura abierta

Según el pedagogo Gairín, las variables que subyacen en el proceso de enseñanza-aprendizaje son:

  • Dimensiones institucionales
  • Dimensiones personales
  • Dimensiones curriculares

Indica el autor de la siguiente definición de currículo:

«Currículo es el proyecto que determina los objetivos de la evaluación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación a la cultura que la...

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Etapas de la Infancia y Ocio Educativo: Claves para Educadores

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La Infancia: Etapas Evolutivas

Periodo de la vida humana que va desde el nacimiento hasta la adolescencia. Para diseñar proyectos es importante conocer las características de este grupo de edad. Para ello se divide esta etapa en varios periodos:

  • De los 0 a los 3 años

    A esta edad el niño difícilmente participa, es una fase evolutiva de una gran dependencia familiar.

  • De los 3 a los 6 años

    Existe dependencia, pero se produce la integración en la vida social a partir del juego, la imitación del adulto y el comienzo de aprender roles. Actividades que se pueden programar: talleres, danzas, canciones y juegos.

  • De los 6 a 10 años

    Desarrollo psicomotor, conocen su cuerpo y tienen mayores habilidades. Son activos y dinámicos y comienzan la independencia

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