Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

¿Qué se entiende por ciencia?

La ciencia trata de describir y explicar el comportamiento del mundo natural; es decir, la ciencia no representa la realidad, la interpreta. El conjunto de conocimientos obtenidos por la ciencia está en continua revisión y evoluciona según los intereses de la sociedad. La ciencia es un proceso de construcción de conocimientos sobre el mundo natural que se caracteriza por:

• Su cuerpo de conocimientos.
• Sus métodos de trabajo.

¿Por qué existe la investigación?

La investigación aparece como respuesta a interrogantes que emergen ante distintas situaciones. El enunciado de preguntas investigables ante hechos o fenómenos naturales es el comienzo de cualquier investigación. Esta surge como respuesta a las dudas... Continuar leyendo "Fundamentos de la Ciencia y Metodología de la Investigación Científica" »

Retos y Consideraciones en la Observación Participante

Aspectos Prácticos

Antonio Agustín García y Elena Casado reflexionan sobre la aplicación de la observación participante en un estudio sobre violencia de género. Los autores estaban inmersos en una investigación cualitativa sobre la violencia de género heterosexual en la que habían utilizado las técnicas de entrevista, historias de vida y grupos de discusión cuando deciden aprovechar la oportunidad y participar como observadores en el curso sustitutorio de pena.

Este ejemplo ilustra perfectamente las ventajas informativas del método, pero también su dificultad práctica en muchos casos. Conviene notar:

• El aspecto dinámico de la investigación científica en general y de la sociológica

Marco Teórico: Fundamento Conceptual de la Investigación

El problema que plantea el investigador tiene sentido dentro de un contexto determinado. Este contexto, o *marco*, es la interpretación que el investigador realiza de la realidad de la cual ha delimitado el tema específico. Por ello, mediante el marco teórico, el investigador explica cómo entiende el problema y justifica la delimitación realizada, siempre sustentado en aportes teóricos.

El marco es teórico porque la realidad y el objeto de estudio se explican desde una perspectiva teórica particular elegida por el científico, y no meramente a partir de datos empíricos. Contiene una visión conceptual del objeto de estudio y del problema, así como la descripción teórica de... Continuar leyendo "Fundamentos Metodológicos: Estructura del Marco Teórico y Recolección de Datos" »

Introducción: Lo que distingue a una organización de otra es su modo de hacer las cosas, su identidad, cómo orienta sus acciones, cómo ha construido su imagen y qué percepciones se tienen de ella.

Importancia de la Cultura Organizacional

El estudio de la cultura organizacional es importante para alcanzar diversos objetivos, entre ellos:

• Involucrar a los recursos humanos en la identificación de problemas y búsqueda de soluciones creativas.
• Mejorar la organización.
• Proveer los cambios de metodología y modos de hacer a través del autoconocimiento.
• Generar capacidad de autodiagnóstico y de diseño propio de la estrategia a seguir.
• Modificar conductas y adquirir nuevas destrezas.
• Alcanzar mayor control de los recursos y organización general.

Institucionalismo centrado en los actores: una perspectiva en el estudio de las políticas públicas

Enfoques principales: racionalista y culturalista. El institucionalismo racionalista se basa en lógicas deductivas y utiliza herramientas de la economía. El institucionalismo culturalista adopta una lógica inductiva, fundamentando las investigaciones con herramientas de la historia, la sociología y la ciencia política tradicional.

Institucionalismo racionalista

• El principal actor es el agente; se concibe a las instituciones como restricciones o como producto de las actuaciones necesarias para satisfacer sus intereses.
• Instituciones: reglas formales de un juego político o social recurrente. Son el contexto estratégico dentro del cual los actores

ESTUDIO DEL TRABAJO SOCIAL

Conocimientos Fundamentales para la Práctica

El estudio del Trabajo Social requiere una comprensión profunda de los siguientes conocimientos fundamentales:

• Desarrollo de la conducta y del individuo: Énfasis en la influencia recíproca entre la persona y su entorno.
• Relación de ayuda: Interacción y proceso de dar y recibir ayuda de otra persona.
• Comunicación y sus formas: Incluyendo la expresión de sentimientos, actitudes y gestos.
• Proceso de grupo: Efectos de los grupos sobre los individuos e influencia recíproca de los individuos sobre el grupo.
• Comunidad: Sus procesos, formas de desarrollo y cambio, servicios sociales y recursos.
• Servicios Sociales: Estructura, organización y métodos.
• Conocimiento sobre sí mismo:

Gestión del Acceso y Seguridad en Eventos

El control de acceso es fundamental para garantizar la seguridad y la fluidez durante el evento:

• Control de invitaciones.
• Validación electrónica de entradas.
• Acreditaciones.
• Pulseras de control.
• Control de seguridad.

Estrategia de Conexión Emocional y Branding

La presencia en eventos es una oportunidad clave para fortalecer la marca y generar engagement:

1. La producción, montaje y diseño de escaparates feriales debe identificar a la marca de forma inequívoca durante su participación.
2. En función de los objetivos, la empresa de interiorismo debe incorporar los valores corporativos para apuntalar el branding.
3. Dado que bastan 5 segundos para captar la atención de los participantes, el engagement, las gráficas

Gestión de la Calidad

La gestión de la calidad es un conjunto de normas interrelacionadas de una empresa para la búsqueda de satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes.

Tipos de Enfoques en la Gestión de la Calidad

• Inspección: Actuación centrada en los resultados.
• Control de Calidad: Se implementan medios para mejorar.
• Gestión de Calidad: Estudio del funcionamiento interno para la mejora continua.
• Aseguramiento de la Calidad:
  • Calidad Total: Pone énfasis en todos los elementos para la mejora continua.
  • Excelencia: Filosofía completa para la mejora y la satisfacción, buscando incluso superar las expectativas.

La Cultura de la Calidad

La cultura de la calidad supone:

• La aceptación de la crítica como oportunidad de mejora.
• La

Fases de un Experimento

● Planteamiento de un problema de conocimiento.

● Formulación de hipótesis.

● Realización de un diseño adecuado a la hipótesis.

● Recogida y análisis de datos.

● Elaboración de conclusiones.

Diseños Preexperimentales

Le faltan 2 o más de las características de la investigación experimental.

Diseño de posttest con 1 grupo

No hay pretest y resulta difícil saber si ha cambiado algo o hay influencia durante el tratamiento.

Diseño pretest-posttest con 1 grupo

Igual que el anterior, pero con 1 pretest.

Diseño de solo posttest con 2 grupos equivalentes

Grupo de control - no recibe tratamiento.
No pretest.
2 posttest.

Diseños Experimentales

Diseño de pretest-posttest con grupo de control

2 grupos.
Sujetos al azar.
Pretest... Continuar leyendo "Metodología de la Investigación: Diseños Experimentales y Cuasi Experimentales" »

Generalidades y Conceptos Básicos en la Didáctica de Actividades Físico-Deportivas

Generalidades

La metodología didáctica de las Actividades Físico-Deportivas (AFD) hace referencia a las formas correctas con las que se pueden enseñar las acciones que se engloban en el amplio campo físico-deportivo. Este campo es amplio porque pueden distinguirse tres ámbitos: recreativo, educativo y competitivo. La metodología nos remite a la forma de tratar el método, que es la manera de llevar a cabo una acción de forma estructurada, siguiendo normas o reglas para el buen hacer en el proceso de enseñanza.

El concepto de didáctica hace más hincapié en el procedimiento, es decir, en cómo enseñar.

Uno de los aspectos de la didáctica es conocido... Continuar leyendo "Fundamentos de Metodología Didáctica en Actividades Físico-Deportivas" »