Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

Este documento analiza el miedo a la inutilidad que experimentan los trabajadores en el contexto del capitalismo flexible. Este fenómeno, principalmente urbano, se ve impulsado por la industrialización y el crecimiento de las ciudades, y se ve agravado por tres fuerzas principales:

Fuerzas que Alimentan el Miedo a la Inutilidad

1. Externalización / Oferta Global de la Fuerza de Trabajo

La búsqueda de mano de obra más barata y con habilidades específicas impulsa la externalización. Regiones como India, con una fuerza laboral altamente cualificada y salarios más bajos, generan el temor a ser desplazados por trabajadores extranjeros mejor preparados.

2. Envejecimiento

El envejecimiento de la población activa plantea un desafío al estado de... Continuar leyendo "El Fantasma de la Inutilidad en el Capitalismo Flexible" »

Práctica Basada en la Evidencia (MBE) y su Adecuación al Contexto Social

La Medicina Basada en la Evidencia (MBE) se adecúa al contexto social a través de los siguientes procesos:

• Búsquedas bibliográficas exhaustivas.
• Lectura crítica de la literatura científica disponible.
• Graduación de las recomendaciones clínicas.
• Evaluación económica de las intervenciones.
• Incorporación de la equidad para evitar sesgos sociales y de género.
• Incorporación de la población en los procesos de elaboración de las recomendaciones.

Cómo se Practica la MBE: El Modelo PICO-T

La práctica de la MBE se estructura a menudo mediante el modelo PICO-T, que ayuda a formular preguntas clínicas claras:

• P: Paciente (o problema, población).
• I o E: Intervención (o exposición)

Mapa Conceptual de Planificación

¿Qué es la planificación?

Es el procedimiento mediante el cual se seleccionan, ordenan y diseñan las acciones para el logro de determinados propósitos.

Todo programa debe ser:

1. Viable:
   • Social
   • Cultural
   • Política
2. Operativo
3. Factible:
   • Política
   • Económica
   • Técnica
   • Organizacional

Etapas de la planificación:

1. Diagnóstico: Se investiga la realidad social que se desea planificar para determinar la naturaleza y magnitud del problema.
2. Formulación: Elaborar en términos claros y precisos las decisiones y la forma en cómo se llevarán estas a la práctica.
3. Ejecución: Se ponen en práctica las medidas formuladas, lo que implica el seguimiento y las acciones que se realizan.
4. Evaluación: Es la revisión que se realiza de los resultados

PILARES DE LA MEDIACIÓN

• Transparencia: Actuar con claridad y honestidad en todo el proceso.
• Voluntariedad: La participación de las partes debe ser libre y sin coacciones.
• Neutralidad: El mediador debe mantener una postura imparcial.
• Adaptabilidad: Ajustar el proceso a las necesidades específicas de cada conflicto.
• Espacio Facilitador: Crear un ambiente propicio para el diálogo y el acuerdo.
• Protagonismo de las Partes: Las soluciones deben surgir de las propias partes implicadas.

TIPOLOGÍA DE CONFLICTOS

Los conflictos pueden clasificarse según diferentes criterios:

Según su estado:

• Latente: Conflictos que aún no se han desarrollado completamente y una de las partes desconoce su existencia.
• Emergente: Las partes reconocen la existencia del conflicto,

La Función Estratégica del Equipo Directivo

El equipo directivo tiene la finalidad de liderar una institución, promoviendo su desarrollo para ayudar en el desarrollo personal (DP) de cada alumno y en la mejora de la función de cada profesor.

Los logros del asesor dependerán del tiempo y los objetivos compartidos con la familia, la dirección y los profesores.

El Rol Crucial del Director Escolar

El director es importante porque es la cara visible de lo que el colegio aspira a formar. ¿Por qué es crucial la figura del director? Kenneth Keithwood se ha encargado de estudiar cómo la figura del director influye en el aprendizaje de los niños.

Las prácticas de liderazgo del director transitan por cuatro sendas clave: racional, emocional, organizacional

Biodiversidad: Amenazas y Valores Esenciales

12. Nombra las principales amenazas a la biodiversidad.

• Destrucción de hábitat
• Especies introducidas
• Contaminación
• Efectos secundarios
• Interacciones sinérgicas
• Explotación y sobrecosecha

13. ¿Cuáles son los valores de la biodiversidad?

Los valores de la biodiversidad son: ecológico, económico, estético y ético.

14. Explica los servicios ecológicos de la biodiversidad.

Los servicios ecológicos son aquellos en los que los ecosistemas participan en el desarrollo y el mantenimiento de las funciones y los procesos que sustentan la vida en el planeta.

15. ¿En qué consisten los valores económicos de la biodiversidad?

Los valores económicos de la biodiversidad consisten en asignar un valor monetario... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Biodiversidad y Taxonomía para la Formación Docente" »

Desde los primeros meses de vida, la figura del adulto está presente en los juegos de interacción del niño. Hacia los 4 meses, el adulto comienza a jugar con el bebé, estableciendo una interacción mutuamente satisfactoria a través de juegos como "los cinco lobitos" o "cucú-tras".

El niño disfruta de la atención que le presta el adulto, y los adultos se sienten satisfechos al ver cómo el niño se divierte, sonríe y se muestra feliz. Se establece así un lazo afectivo mutuo.

Jugar es una experiencia emocional y social que produce alegría y pasión, y en la que los padres, cuidadores y educadores facilitan y estimulan el desarrollo del niño.

En el juego, todos tienen un papel: el niño es el protagonista y el adulto es el facilitador... Continuar leyendo "El papel del adulto en la estimulación del juego infantil" »

Conceptos Clave en la Didáctica de las Matemáticas

Fundamentos Teóricos

• Contrato didáctico: Conjunto de comportamientos específicos del profesorado que son esperados por el alumnado, y el conjunto de comportamientos del alumnado que son esperados por el profesorado, en relación con un saber matemático concreto.
• Transposición didáctica: Conjunto de transformaciones que sufre un saber con el fin de ser enseñado.
• Noosfera: Sistema social de enseñanza que elige, de entre los saberes disponibles, aquellos que considera de interés para el alumnado de la enseñanza obligatoria, constituyendo los objetos a enseñar.

Operaciones Aritméticas

• La adición: En ℕ, es la función que asocia a todo par de números a y b la suma a + b.
• La sustracción:

Temps lliure

És un temps que no es correspon amb cap institució educativa concreta, però ofereix unes grans possibilitats de descans, entreteniment, diversió, oci i desenvolupament personal.

Oci

Podem definir l’oci com l’actitud per afrontar el temps lliure d’una manera autònoma i satisfactòria.

S’entén per temps lliure el referent temporal que podem ocupar amb accions molt diverses, mentre que quan parlem d’oci o lleure, fem referència a una manera d’utilitzar el temps lliure

Característiques d’oci i lleure

El lleure està en relació directa amb saber utilitzar lliurement, el temps exempt d’obligacions laborals o escolars socials.

Té a veure amb un conjunt d’activitats específiques molt relacionades amb el món del joc... Continuar leyendo "Temps lliure, oci i lleure: una visió completa" »