Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

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Funcions de la Música i Efectes Sonors a la Ràdio

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Funcions de la Música a la Ràdio

  • El context determinarà que la música a la ràdio actuï de diferents maneres.
  • Hi ha múltiples maneres d’utilitzar-la.

Funció Sintàctic-Gramatical

  • Quan la utilitzem amb un caràcter organitzatiu, és a dir, quan usem la música per ordenar i organitzar els continguts. És habitual en els informatius. Apareix en petites trames que són les insercions musicals.

Sintonia

  • És purament música. Fragment musical d’entre 15 i 20 segons de durada que sempre apareix al principi i al final d’un programa. Identifica el programa diferenciant-lo de la resta que té l’emissora.
  • Juga un paper determinant per dir com serà el programa a l’audiència. Despertarà expectatives a l’oient. Si es compleix, és bona sintonia.
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Administración: Orígenes, Enfoques y Habilidades Clave del Administrador

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Orígenes y Evolución de la Administración

La administración, como disciplina formal, se consolida en el siglo XX. Sin embargo, el ser humano ha realizado prácticas administrativas desde tiempos remotos, como, por ejemplo, el agrupamiento en tribus.

La administración está intrínsecamente ligada al concepto de trabajo. Las organizaciones han administrado recursos para alcanzar sus fines.

Enfoques de la Administración

Existen diferentes perspectivas desde las cuales se puede abordar la administración:

1. Enfoque Científico

Considera la administración como una disciplina científica, constituyendo un sistema de conocimientos metódicamente fundamentados. Su objeto de estudio son las organizaciones y la administración de estas. Incorpora... Continuar leyendo "Administración: Orígenes, Enfoques y Habilidades Clave del Administrador" »

Servicios Sociales y Educativos en tu Municipio: Un Recorrido por los Recursos Disponibles

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Servicios Sociales y Educativos en tu Municipio

En una población, normalmente encontramos infinidad de servicios como, por ejemplo: equipo base de servicios sociales, centro de información juvenil, ludoteca, agencia de desarrollo local, consejo escolar municipal, programa de cualificación profesional, escuela de adultos, biblioteca pública municipal, espacio artístico cultural.

Equipo Base de Servicios Sociales

El equipo base de servicios sociales es un equipo de profesionales del trabajo social en atención primaria. Este equipo presta servicios como:

  • Servicio de información, orientación y asesoramiento sobre los recursos sociales existentes y de protección social.
  • Ayuda a la unidad de convivencia y servicio de ayuda a domicilio.
  • Programas
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Comprendiendo las Políticas Públicas: Diseño, Implementación y Evaluación

Enviado por graciela delgado y clasificado en Magisterio

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Políticas Públicas: Concepto y Evolución

El concepto de políticas públicas (P.P.) ha evolucionado a lo largo del tiempo. Esta transformación se debe a la creciente complejidad de los problemas sociales y, consecuentemente, a la complejización de las estructuras y funciones del Estado. En estos nuevos escenarios, fue necesario adaptar la concepción de las P.P. para que pudieran ofrecer soluciones efectivas y eficientes a las problemáticas de la realidad.

Actualmente, se sostiene que las políticas públicas son "flujos de información y cursos de acción llevados a cabo por un gobierno con un objetivo público".

Áreas de Aplicación y Niveles de Gobierno

Las políticas más conocidas se dirigen a temas como salud, educación, trabajo,

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Tesina Tradicional vs. Moderna: Guía completa para elegir tu formato

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Tesina Tradicional vs. Moderna

1. Características de la Tesina Tradicional

La tesina tradicional se caracteriza por su enfoque en la investigación científica, informando los resultados de un proceso sistemático de indagación empírica. Se centra en el trabajo de campo y sigue la secuencia metodológica tradicional.

2. Opciones para la Tesina Final

Existen diferentes opciones para la tesina final, derivadas de las particularidades del campo temático, la disciplina y la estrategia utilizada. Estas opciones se denominan formato tradicional y formato moderno, términos que no se vinculan a la temporalidad, sino a la progresiva institucionalización de una estructura formal diferente.

3. Pasos del Formato Tradicional

El formato tradicional sigue... Continuar leyendo "Tesina Tradicional vs. Moderna: Guía completa para elegir tu formato" »

Comparación de Lógicas Cuantitativa y Cualitativa en Investigación: Muestreo, Tipos y Unidades de Observación

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Lógica Cuantitativa

Muestreo estadístico. Finalidad: Descubrir leyes universales y necesarias que expliquen y predigan los fenómenos. El método es el hipotético-deductivo. Es un proceso de análisis y segmentación de los componentes de una situación para efectuar una síntesis. Los fenómenos se descubren y hay un predominio de la teoría sobre los datos.

Lógica Cualitativa

Muestreo intencional. Finalidad: Descubrir leyes generales, o probabilísticas, de los hechos y comprender la realidad. El método es la inducción analítica. El conocimiento se obtiene mediante la observación comprensiva e integradora de lo real. Los fenómenos son totalidades que poseen su propia lógica. Los fenómenos se construyen y predomina el dato sobre la... Continuar leyendo "Comparación de Lógicas Cuantitativa y Cualitativa en Investigación: Muestreo, Tipos y Unidades de Observación" »

Potencia tu Aprendizaje: Métodos Comprobados para la Lectura y el Estudio Eficaz

Enviado por Agostina y clasificado en Magisterio

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Estrategias para la Lectura Comprensiva de Textos Complejos

Un texto difícil se logra leer siguiendo estos pasos:

  • Lectura de Aproximación

    Esta fase se lleva a cabo a través de una vista general del texto antes de iniciar la lectura profunda. Puede ser una lectura rápida o selectiva. El objetivo es identificar la intención del autor y comprender la organización general del contenido.

  • Lectura Analítica

    Se realiza después de la lectura de aproximación. Cada vez que encuentres una dificultad (un término desconocido, un lugar, fechas o accidentes geográficos), debes detenerte e investigar. Al consultar estas dificultades, la lectura adquiere pleno sentido. Es fundamental disponer de un espacio donde anotar preguntas y opiniones que surjan

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Comunicación: Conceptos Fundamentales, Tipos y Teorías Clave

Enviado por maximiliano y clasificado en Magisterio

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Definiciones Fundamentales de Comunicación

  • Según Roberto Specher (argentino)

    La comunicación es un conjunto de intercambios que componen la red discursiva de una sociedad. Esta red, a su vez, se compone de todas las prácticas de sentido que realizan quienes la componen (individuos, instituciones, empresas, etc.).

  • Según Antonia Nascauldi (venezolana)

    La comunicación es una relación comunitaria que consiste en actos de emisión o recepción en un estado de mediana igualdad entre los interlocutores. Es un factor esencial para la convivencia humana y la sociabilidad.

Tipos de Comunicación

La comunicación se clasifica en tres tipos principales:

  1. Comunicación Interpersonal

    Se divide en:

    • Verbal o Lingüística: Puede ser Oral o Escrita.
    • No Verbal:
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Niveles de Concreción Curricular en Educación Infantil: Marco Legal y Aplicación en Centros

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Niveles de Concreción Curricular

Nivel 1: Marco Estatal y Autonómico

Este nivel se define a escala estatal y de comunidades autónomas.

A nivel estatal

La ley que rige en este momento es la Ley Orgánica 2/2006, del 3 de mayo, de Educación (LOE).

  • Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil.

A nivel autonómico

Específicamente para la Comunidad de Castilla y León:

  • Decreto 122/2007, de 27 de diciembre, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad de Castilla y León.
  • Decreto 12/2008, de 14 de febrero, por el que se establecen los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil en Castilla y
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Mejora de la Calidad Educativa: Coordinación y Metodologías Activas en Educación Infantil

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Coordinación Docente: Clave para la Mejora de la Calidad Educativa

La coordinación docente se erige como un pilar fundamental para la mejora de la calidad educativa. Los equipos docentes poseen autonomía profesional de carácter colectivo que se manifiesta en la planificación, preparación y convocatoria de acciones conjuntas. Esta cohesión se sustenta en finalidades comunes y se refleja en:

  • La toma de decisiones, basada en el respeto y el consenso.
  • La reflexión sobre la práctica docente.
  • La regulación de conductas para fomentar un buen clima.
  • El liderazgo, la estimulación y la motivación.
  • La concreción por escrito de las decisiones tomadas en actas de las sesiones.
  • La posibilidad de crear comisiones para abordar temas específicos.
  • La consideración
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