Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

El Principio de Igualdad de Oportunidades

La igualdad de oportunidades es un principio fundamental en la educación, pero su implementación presenta desafíos tanto prácticos como teóricos.

• No se trata de ofrecer lo mismo a todos, sino de seleccionar objetivamente a los mejores y de ofrecer a todos cuanto necesitan para su plena realización. Deben subsanarse las diferencias de índole económica, de capacidad o discapacidad.
• La igualdad de oportunidades presenta problemas prácticos, pero también teóricos: el acceso universal e igualitario a la educación degrada el valor de esta.
• A mediados del siglo XX se cifró la igualdad de oportunidades en adoptar una actitud meritocrática. Eso no eliminaba las diferencias, así que se potenció la

La Cultura Escolar y el Cambio: ¿Una Preocupación Comunitaria?

Si asumimos que al comienzo de nuestra vida realizamos los aprendizajes necesarios para poder desempeñar las actividades propias de la vida adulta, adquiriendo todo aquello que necesitemos para ser nosotros mismos y así poder integrarnos como miembros activos de la sociedad, también debemos asumir que las escuelas actuales deben funcionar directamente relacionadas con la comunidad o el entorno social y cultural al cual pertenecen los alumnos. Por tanto, necesariamente necesitaremos períodos escolares de aprendizaje a lo largo de toda nuestra vida como consecuencia del cambio educativo que acarrea la propia evolución social.

Definición de Cultura Escolar

Como cultura escolar... Continuar leyendo "Transformación Educativa: La Cultura Escolar y la Comunidad" »

Desafíos de la Democracia: Exclusión Social y Respuestas Ciudadanas

Problemas Fundamentales en la Democracia

Problemas Tecnoambientales

Los problemas tecnoambientales son aquellos ocasionados por el desarrollo tecnológico y sus consecuencias para el medio ambiente.

Problemas Sociales y la Exclusión

Los problemas sociales son aquellos que tienen su origen en el modo en que nos relacionamos los individuos y grupos. Los problemas más graves nacen de la exclusión social: quien está excluido carece de las oportunidades y ventajas necesarias para realizarse plenamente como persona en una sociedad.

Formas de Exclusión Social

• Económica: Falta de recursos financieros.
• Carencias educativas: Acceso limitado o nulo a la educación.
• Raíz cultural: Discriminación

Il·lustració: Concepte i Característiques

És un moviment intel·lectual que es basa en la confiança en la raó com a solució de molts problemes de la humanitat. Les seves característiques principals són:

• La confiança i l’ús de la raó.
• La defensa de les llibertats individuals.
• La tolerància religiosa.
• L’optimisme davant el futur.
• El coneixement prové de l’experiència (empirisme).
• La difusió del mètode científic (observació, hipòtesi, experimentació).

Antic Règim: Definició

Va ser el sistema econòmic, social i polític que predominava a Europa abans de la Revolució Francesa.

El Despotisme Il·lustrat al Segle XVIII

És la forma de govern característica a l'Europa del segle XVIII. Alguns monarques absoluts van adoptar algunes... Continuar leyendo "Conceptes Clau del Segle XVIII: Il·lustració i Liberalisme" »

Clasificación y Taxonomía del Software Educativo

A continuación, se presenta una clasificación detallada de los diferentes tipos de software utilizados en contextos educativos, atendiendo a su estructura y funcionalidad.

Tipologías Fundamentales de Programas Educativos

• Programas Tutoriales: Son aquellos que, en mayor o menor medida, dirigen el trabajo de los alumnos. Dentro de esta categoría encontramos subclasificaciones importantes:
  • Programas Tutoriales Directivos: Preguntan activamente a los estudiantes y controlan en todo momento su actividad.
  • Programas Tutoriales No Directivos: La computadora actúa como un laboratorio o instrumento a disposición de la iniciativa del alumno, quien pregunta y goza de una libertad de acción limitada únicamente

Características de una Enseñanza de Calidad

Una enseñanza de calidad se fundamenta en los siguientes principios:

• Implicación docente: Conseguir implicar a la totalidad de los docentes en sus procesos de aprendizaje, dándoles a todos las mismas oportunidades de participación para que consigan aprender a aprender.
• Adaptación al alumnado: Adaptarse a los estudiantes, desarrollando todas sus facultades y atendiendo a sus necesidades formativas específicas.
• Motivación y tecnología: Motivar y fomentar múltiples intereses que lleven al alumnado a formarse pluralmente mediante el uso estratégico de las nuevas tecnologías.
• Transmisión de valores: Transmitir actitudes y valores educativos fundamentales.
• Pensamiento crítico: Impulsar el pensamiento

Escuela de Gerencia Científica

Surge a principios del siglo XX e introduce conceptos como distribución de tareas, especialización, control, coordinación y jerarquización.

Sus máximos exponentes son Taylor y Weber. Taylor propone la división del trabajo entre aquellas personas responsables de planificar y los responsables de ejecutar lo que planifican los demás. La responsabilidad de los primeros es obtener el mayor rendimiento de los segundos. La especialización de las tareas permite que el trabajador gane tiempo y destrezas, ya que todos los días hace lo mismo. Weber incide en la importancia de la planificación y de la formación del trabajador.

Escuela de las Relaciones Humanas

Se critica la excesiva división de tareas (porque presupone,... Continuar leyendo "Evolución de las Teorías de la Administración: De la Gerencia Científica al Management Contemporáneo" »

I QUÈ ÉS LA VIOLÈNCIA

1. Conflicte social o violència:

L'home no és un ésser solitari que pugui viure aïllat. La seva vida es relaciona amb els altres, convivència. Necessitem els altres éssers humans no només per viure millor sinó també per poder sobreviure. Però, en la nostra relació apareixen divergències: idees distintes, interessos diferents... per tant, arribar a un acord per organitzar la convivència és difícil; això és una situació de conflicte.
Els conflictes són part de l'existència social de l'ésser humà. Si som molts en un grup, hi ha d'haver varietat, diferències; l'estrany seria que fóssim i penséssim igual. Per tant, hem d'aprendre a conviure amb els conflictes socials. Davant aquests es poden adoptar... Continuar leyendo "La violència: origen, formes i implicacions socials" »

Aprendizaje y Servicio Solidario (APS)

Definición

Existen varias definiciones de Aprendizaje y Servicio Solidario (APS), pero todas comparten tres rasgos fundamentales:

• Las experiencias tienen un fin solidario, atendiendo necesidades reales y sentidas por la comunidad.
• Se fomenta el protagonismo juvenil, donde los jóvenes participan en la planificación y ejecución del proyecto hasta su finalización.
• Las acciones se vinculan intencionalmente con los contenidos de aprendizaje.

Intenciones del APS

• Sostener la intención pedagógica para mejorar la calidad del aprendizaje.
• Ofrecer una respuesta participativa a una necesidad solidaria.

Aportes del APS

En la Formación Académica

Los proyectos de APS mejoran la calidad del servicio y demandan una formación... Continuar leyendo "Aprendizaje y Servicio Solidario: Claves para Implementar Proyectos Educativos Exitosos" »

¿Podemos definir con certeza un tipo de educación basada en su intencionalidad, sistematización y planificación?

¿Podemos saber con seguridad de qué tipo de educación estamos hablando si afirmamos que esta es intencionada, sistematizada y planificada, con el fin de alcanzar unos objetivos definidos previamente? De ser así, ¿de qué tipo de educación estamos hablando? De no ser así, ¿de qué tipos de educación podemos estar hablando? Se trata de una educación formal, pero también podría ser educación no formal. Las dos son intencionadas, sistematizadas y planificadas, solo que la no formal no está reglada y se imparte en función de las necesidades de los usuarios.

Dificultades en la delimitación del concepto de animación sociocultural

Si... Continuar leyendo "Educación y Animación Sociocultural: Conceptos, Características y Fundamentos" »