Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras lenguas extranjeras de Universidad

Socialismo e Movemento Obreiro: Unha Conexión Histórica

Aínda que a súa orixe e historia son diferentes, o socialismo e o movemento obreiro posúen un punto de encontro fundamental. O socialismo é un pensamento político, mentres que o movemento obreiro constitúe un movemento social con organizacións e mobilizacións en busca da defensa de certos dereitos. Este encontro simbólico sitúase en 1848, coa publicación do Manifesto Comunista de Marx e Engels.

O Socialismo Marxista e a Clase Obreira

O socialismo de Marx é un proxecto que sitúa o protagonismo na clase obreira. Gran parte do movemento obreiro adoptaría como propio o pensamento marxista. Non obstante, é importante salientar que existiron socialismos non obreiros, tanto antes... Continuar leyendo "Socialismo e Movemento Obreiro: Orixe, Evolución e Conexións Históricas" »

El Sacramento del Perdón: Actividades y Reflexiones

2. Ahora, con la lectura de los textos que ha leído el profesor, los alumnos tienen que completar las siguientes frases:

• Muchos pecadores y publicanos se sentaban a comer con Jesús.
• Jesús les dijo: <médico los sanos, sino los enfermos>>.
• Jesús contestó a Pedro: <perdonar hasta setenta veces siete.>>
• Jesús dijo a sus apóstoles: <Espíritu Santo. A quienes perdonéis los pecados, les quedan perdonados>>.
• En la cruz, Jesús les dijo: <perdónales, porque no saben lo que hacen.>>

El Sacramento del Perdón: Gestos y Comunicación

3. Otro tema que se dará en esta segunda sesión es el del Sacramento del Perdón. Muchas veces nos comunicamos con gestos, en ocasiones,... Continuar leyendo "El Sacramento del Perdón: Actividades y Reflexiones para Niños" »

.- Razona los principios a tener en cuenta en la enseñanza de la expresión oral.

1- TOMAR CONCIENCIA DE LAS NECESIDADES ORALES: Normalmente los alumnos tienen ideas poco acertadas y tópicas sobre la lengua y sobre lo oral. Durante mucho tiempo se les ha pedido que estudien gramática con ejercicios mecánicos y cerrados, y se les ha prohibido hablar y colaborar en grupo. Por ello es lógico que cuando empiecen las primeras prácticas orales sean como un pasatiempo divertido o como una especie de descanso entre ejercicios fuertes de gramática. Precisamente, por esto, una de las tareas del maestro es cambiar estas actitudes y hacer ver a los alumnos la relevancia de lo oral en la vida cotidiana y el gran beneficio que pueden obtener de los

Localización del Lenguaje

Localización del lenguaje: Se refiere a la ubicación de los circuitos que intervienen en las actividades relacionadas con el lenguaje dentro de los hemisferios cerebrales. El Modelo de Wernicke–Geschwind influye significativamente en la comprensión de la localización cortical del lenguaje.

Conceptos Fundamentales: Expresión y Recepción

• Expresivo: Relativo a la producción del lenguaje, específicamente relacionado con las habilidades de escribir o hablar.
• Receptivo: Relativo a la comprensión del lenguaje y la decodificación de la información recibida.

Trastornos del Lenguaje: Las Afasias

Afasia de Broca

Supuesto trastorno de la producción del habla sin déficits relacionados con la comprensión del lenguaje.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Neuroanatomía del Lenguaje y sus Patologías" »

IIª Metapsicología Freudiana (1920-1923)

Curso: Fundamentos Teóricos Psicoanalíticos

Profesor: Ps. Eduardo Caulier Lillo

Bibliografía

• Freud, S. [1914], Introducción del narcisismo, O.C., vol. 14, Bs. Aires: Amorrortu, 1979. IIIª parte, pp. 89-98.
• Freud, S. [1933], «31ª Conferencia. La descomposición de la personalidad psíquica», Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis, O.C., vol. 22, Bs. Aires: Amorrortu, 1979, pp. 53-74.
• Freud, S. [1933], «32ª Conferencia. Angustia y vida pulsional», Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis, O.C., vol. 22, Bs. Aires: Amorrortu, 1979, (parte sobre la vida pulsional) pp. 88-103.

I. Hacia una Nueva Tópica: Introducción del Narcisismo (1914)

Desde 1914 hasta 1923, Freud desarrolla... Continuar leyendo "Metapsicología Freudiana: Conceptos Clave y Evolución (1914-1923)" »

Introducción al Psicoanálisis y la Figura de Freud

Sigmund Freud es reconocido como el creador del Psicoanálisis, una disciplina que mantuvo una estrecha relación con su propia vida y evolución personal. Su obra estuvo influenciada por el positivismo del siglo XIX, lo que lo llevó a una constante búsqueda de objetividad y un modelo científico para sus teorías. Sin embargo, Freud también reconoció la importancia fundamental de la subjetividad en la experiencia humana.

Cronología de la Vida y Obra de Sigmund Freud

• 1856: Nace en Freiberg.
• 1860: Se traslada a Viena.
• 1873: Ingresa a la Universidad de Viena.
• 1881: Recibe su título de médico.
• 1882: Ingresa al Hospital General de Viena.
• 1884: Publica resultados de trabajos con cocaína.
• 1885:

Marcelo Raffin:

La entrada de la vida en la historia. La filosofía de Michel Foucault.

Obertura: La Obsesión por la Subjetividad Moderna

Michel Foucault siempre tuvo la obsesión de saber cómo había surgido la subjetividad moderna. Esta idea, que hace explícita en la década de 1970, se encuentra ya presente en sus primeros pensamientos. Foucault descree de las historias del pasado que pretendan dar cuenta de él a través del encadenamiento causal de los hechos.

Foucault habla de la subjetividad-cuerpo (saber-poder), historia-genealógica y poder-microfísica (poder-saber). La obra de Foucault es generalmente analizada reuniendo sus producciones en tres períodos: el arqueológico, genealógico y gobernabilidad. Hay tres palabras clave para... Continuar leyendo "Michel Foucault: Etapas Clave de su Pensamiento Filosófico" »

Desarrollo Moral y Espiritual en la Infancia: Etapas y Representaciones de Dios

Fundamentos del Desarrollo Moral

Existe un influjo mutuo entre el desarrollo social y el desarrollo moral. El desarrollo moral es sereno si existe concordancia entre los modelos de conducta de los adultos (maestros y amigos).

Evolución de las Representaciones de Dios

Representaciones Generales

• 6-7 años: Antropomorfismos. Dios es representado con características humanas (ej. viejo con barba, fuerte).
• 7-10 años: Depuración de la Imagen. La imagen de Dios se depura; es omnipotente, legislador y amoroso.

Representaciones de Dios en Niños Católicos

1. Fase Inicial: Al comienzo es un hombre fuerte y sabio.
2. Fase Intermedia: Después se le considera como alguien muy grande,

Procediments de les llengües

Derivació

Derivació: Consisteix a afegir a l'arrel d'una paraula uns elements, els afixos, per a obtenir noves paraules. Poden ser:

• Prefixos: si van al davant (ex.: desfer).
• Infixos (o insufixos): si es troben al mig (ex.: xicotet).
• Sufixos: si van darrere del lexema (ex.: blancor).

Composició

Composició: Procés per mitjà del qual es combinen dues o més bases lèxiques per formar una paraula composta.

Habilitació

Habilitació: Crea noves paraules, però sovint els elements adquireixen funcions diferents. Ex.: «El dinar s'ha fet». Tipus:

Com a substantiu

1. Verb: berenar
2. Adjectius: dolç
3. Numerals: cinquè
4. Adverbis: demà
5. Pronoms: jo

Com a adjectius

1. Substantius: verd
2. Participis: pesat
3. Adverbis: sona molt fort

Derivació per sufixació

Derivació