Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Intel·ligència prové del llatí (inter = entre i legere = escollir o llegir). Ser intel·ligent és saber escollir la millor alternativa.

Sentit ampli: significa la capacitat per la qual volem comprendre els misteris del món i de la vida.

Sentit restringit: la formació d’idees, judicis i raonaments són actes essencials de la intel·ligència, així com resoldre problemes o crear nous productes.

Actualment, la investigació sobre la intel·ligència és multidisciplinària, perquè altres ciències, com l’etologia, les neurociències i la intel·ligència artificial (IA), també pretenen desxifrar els principis del funcionament intel·lectual.

La intel·ligència no és només una capacitat humana: també existeix en altres sistemes biològics... Continuar leyendo "Dimensions de la intel·ligència: teories clàssiques" »

Preguntas para examen de la 2ª Evaluación sobre Sensación y Percepción. Teorías perceptivas.

1. ¿A qué se denomina sensación? Pon algún ejemplo.

Sensación es la respuesta psíquica del cerebro a un estímulo físico captado por nuestros sentidos. Un ejemplo es cuando sentimos calor al estar expuesto a los rayos del sol.

2. ¿Coinciden los distintos receptores sensoriales con lo que tradicionalmente se llamaban los 5 sentidos? Dos ejemplos.

Sí, tocar el hielo nos da una sensación de frío y un olor muy fuerte nos puede causar náuseas y sensación de mareo.

3. Explica qué es un estímulo en psicología. Pon un par de ejemplos en distintas modalidades sensoriales

Un estímulo es cualquier cosa que influya en efectivamente sobre los aparatos... Continuar leyendo "Preguntas sobre Sensación y Percepción: Examen 2ª Evaluación" »

Mecanismos de la mente: Represión y Sublimación

La represión es el mecanismo psíquico que asegura que los contenidos mentales peligrosos permanezcan escondidos.

La sublimación, por otro lado, es la canalización inconsciente de un deseo inaceptable en una actividad cultural aceptada y considerada superior.

Funciones Cognitivas

La percepción organiza e interpreta los datos sensoriales, dándonos una imagen coherente de la realidad.

La memoria nos posibilita retener imágenes e información y acceder a ellas en el futuro.

La inteligencia es la capacidad de resolver problemas con la información que se posee.

La imaginación es la capacidad de reproducir imágenes, modificarlas y crear otras nuevas con libertad y espontaneidad.

Procés d'humanització

La cultura son coneixements que adquirim socialment, la transmeten pel llenguatge, aixó determina la nostra identitat, cosa que els animals no poden fer

tècniques, hàbits, normes de comportaments...

Diversitat cultura

– Etnocentrisme: Des de la nostra cultura jutgem a les altres cultures, creure que la nostra cultura és superior.(Religió)

– Racisme: Creença que afirma que la meva raça es superior a les altres(Trump amb els estrangers, discriminar la raça negra)

– Xenofòbia: Sentir-nos superiors i odir a tots els estrangers

– Relativisme cultural: No podem entendre les altres cultures ja que no sabem com és. No les podem comparar amb la nostra.

– Universalisme: Les diferents cultures haurien d'establir... Continuar leyendo ".- Podem dir que els animals tenen llenguatge" »

Tipos de Atención

Atención Sostenida: No es posible mantener la atención indefinidamente. Por esta razón, se han realizado investigaciones en los laboratorios para ver cuánto tiempo puede una persona mantener la atención sin cometer errores. Los psicólogos también han enunciado la teoría del arousal, según la cual, el mejor estado para mantener una atención sostenida es un estado intermedio entre la relajación y la estimulación.

Atención Selectiva: Aunque podemos hacer varias actividades automatizadas a un mismo tiempo, nos vemos obligados a seleccionar los estímulos que nos llegan a los órganos sensoriales. Un fenómeno interesante en esta selección es lo que los psicólogos llaman defensa perceptiva, por la cual el sujeto percibe... Continuar leyendo "Explorando la Atención y la Percepción: Tipos y Alteraciones" »

La obra de Sigmund Freud ofrece una profunda exploración de la religión, entendiéndola no solo como un fenómeno social, sino como una manifestación compleja de la psique humana. A través de sus escritos, desentraña cómo la religión se entrelaza con nuestras necesidades más primarias, nuestros miedos y nuestra incesante búsqueda de sentido y bienestar.

La Religión como Ilusión y Mecanismo Defensivo: El porvenir de una ilusión

En El porvenir de una ilusión, Freud reduce el fenómeno religioso a ilusiones del deseo pulsional, es decir, a necesidades psicológicas que el sujeto aspira a realizar. Según Freud, la frustración y la angustia provocadas por el temor a la enfermedad, a la muerte, al futuro incierto y a los peligros de... Continuar leyendo "Freud y la Religión: Desvelando el Malestar Humano y la Búsqueda de Felicidad" »

Teoría del Aprendizaje Social de Bandura

Introducción

Albert Bandura intentó explicar cómo los individuos aprenden a través de la observación e interacción social. Su teoría desafía la perspectiva conductista tradicional al enfatizar la importancia de los factores cognitivos y sociales en el proceso de aprendizaje.

Conceptos Clave

**Aprendizaje Vicario:** La idea central de la teoría de Bandura es el aprendizaje vicario, donde un individuo aprende observando las acciones y consecuencias de otros. Este proceso implica:

• **Atención:** El observador debe prestar atención al comportamiento del modelo.
• **Retención:** El observador debe recordar el comportamiento observado.
• **Reproducción:** El observador debe ser capaz de reproducir el comportamiento.

Memoria humana

Proceso psicológico que nos permite adquirir, almacenar, procesar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados.

Errores, distorsiones y alteraciones

(Amnesia, hipermnesia, paramnesia)

Cómo mejorar la memoria

Principios generales: intensificar el repaso, procesamientos más profundos, organizar el material.

Procesos básicos de la memoria

Codificación

Adquirir, procesar, transformar.

Teoría de niveles de procesamiento de la información

Superficial (rasgos físicos sensoriales), intermedio (analógica), profundos (semántica).

Almacenamiento

Retener (organizar, repetir).

Recuperación

Extraer, acceder (espontáneo, voluntario).

Factores

Efecto primacía y recencia, estado de ánimo, emociones intensas, organización y elaboración.... Continuar leyendo "Procesos de la memoria y teorías de aprendizaje" »

Interesatzen zaigun gauzetan jartzen dugulako arreta, ikusten duguna aurreikusitakoarekin erlazionatzen dugu: Guk sortutako errealitatean sartzen diren ideiekin lotzen dugu. Beraz planteatezn da ikusten dugun errealitatea ikusten den bezala den edo guk nahi dugun bezalakoa. Laburtzeko, garunak berak nahi duen gauzetan edo deigarri zaizkion gauzetan jartzen du atentzioa.

Errealtiateari Ihesari Buruzko Filosofia

Filosofoek hitz egiten dute errealtiateari ihesari buruz. Zer diote bideoan horretaz?

Bideoan kontatzen dute jendeak errealitatetik ihes egiten duela. Ez diotelako garrantzirik ematen errealitateari edota beldurgarria edo aspergarria iruditzen zaielako. Baina Kiaren (NEVRE) ustez, jendeak errealitateari buruzko galdera asko planteatu beharko... Continuar leyendo "Aretentzio Selektiboa: Errealitatearen Interpretazioa" »