Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Términos generales

Cognición. Facultad de tomar la información sensorial que se recibe y transformarla, reducirla, elaborarla, almacenarla, recordarla o utilizarla.

Déficit cognitivo. Funcionamiento intelectual por debajo del promedio, que se presenta junto con deficiencias de adaptación.

Delirium. Deterioro agudo y global de las funciones superiores.

Demencia. Grupo de enfermedades que afectan al funcionamiento normal del cerebro: una pérdida de funciones mentales lo suficientemente importante como para interferir en el desarrollo de la vida cotidiana de quien la padece.

Deterioro cognitivo. Pérdida de funciones cognitivas, en memoria, atención y velocidad de procesamiento de la información. Este deterioro cognitivo del cerebro depende... Continuar leyendo "Glosario de Términos Cognitivos" »

Estructuras de Poder y Comunicación en Grupos

La estructura de poder se refiere a la influencia que cada persona ejerce dentro de un grupo y cómo se distribuye la autoridad entre sus miembros.

Estructuras de Comunicación según Leavitt

Leavitt identificó cuatro estructuras de comunicación en grupos de cinco personas:

• Estructura de rueda: Cuatro miembros se comunican con una persona central, quien distribuye la información.
• Estructura circular: La comunicación fluye libremente entre todos los miembros del grupo por igual.
• Estructura en forma de "Y": Estructura intermedia donde una persona actúa como centro principal de las comunicaciones, pero no se relaciona directamente con todos. Algunos miembros reciben información a través de intermediarios.

1)Explica Què és el feedback o retroalimentació.

És la comunicació que va en Dues direccions, una d’anada i una altra de tornada. És a dir és assimilar les Idees que t’estan dient. El feedback és la via més fiable per saber si el missatge ha arribat al receptor tal i com es pretenia.

Podem dir llavors que el Feedback és l’element que transforma el procés informatiu en comunicatiu.

       2) implica codificar i descodificar un missatge?

Codificar és el procés en que L’emissor/a s’enfronta a la difícil tasca de convertir tot el missatge que té Al seu pensament en paraules.

A l’altre costat, el Receptor/a haurà de descodificar i interpretar aquest missatge.

    3)Quan parlem de comunicació, parlem també De barreres

Este documento recopila y define términos esenciales en diversas áreas de la psicología, abarcando desde el desarrollo cognitivo y emocional hasta la salud mental, las dinámicas sociales y la psicopatología.

Estudio Longitudinal

Investigación realizada sobre los mismos individuos en diferentes momentos de su vida.

Egocentrismo Adolescente (según David Elkind)

David Elkind señala dos fenómenos clave en relación con el egocentrismo adolescente:

• Audiencia imaginaria: El adolescente parece estar convencido de que todas sus acciones, palabras, gestos y atuendo son observados por los demás.
• Fábula personal: Que le hace creerse único en el mundo, sujeto de experiencias que nadie más ha tenido y que por eso nadie comprende, convencido de que

Educació i Teories Funcionalistes

1. Durkheim

"La societat pot sobreviure quan té un grau suficient d'homogeneïtat. Aquest model d'educació reforça l'homogeneïtat fixant en els nens allò essencial perquè la societat funcioni solidàriament. Un dels papers de l'escola és cohesionar els individus de la societat. L'escola és com una societat en miniatura on els nens aprenen els valors i normes de convivència."

Conclusió: Les funcions de l'escola són proporcionar i transmetre normes per aconseguir una solidaritat entre les persones i que funcioni; i proporcionar habilitats o competències específiques per al treball de cara a un futur.

Crítica: Avui dia no funcionaria perquè a les nostres societats conviuen múltiples cultures i no... Continuar leyendo "Educació i Teories Funcionalistes" »

Definiciones Generales

OMS (Organización Mundial de la Salud)

Según la OMS, la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Necesidad (Psicología)

Sentimiento ligado a la vivencia de una carencia que se asocia al esfuerzo orientado a suprimir esta falta o satisfacer la tendencia a la corrección de la situación de necesidad.

Síntoma

Manifestación subjetiva de una enfermedad, solo percibida por el paciente.

Signo

Manifestación objetiva de una enfermedad, que puede ser percibida por un observador externo.

Ergonomía

Ciencia que investiga las capacidades humanas en relación con las demandas de su puesto de trabajo.

Higiene

Conjunto de prácticas destinadas a prevenir infecciones,... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en Salud y Cuidados" »

Què estudien el parallenguatge, la Kinèsia, i la proxèmica?

I.El Parallenguatge. Està relacionat amb les senyals vocals no Verbals del discurs com són els volum de veu, el to, la fluïdesa, la claredat, La velocitat o ritme i les pauses. Aquets components acompanyen al discurs oral I són molt importants ja que aporten molta informació. A través del Parallenguatge es pot intuir l’estat anímic d’una persona

II.La Kinèsia. És l’estudi dels moviments corporals. Els gestos ajuden a Conèixer millor les emocions d’una persona.

      a)Els gestos. Els podem classificar de la següent Manera:

·Emblemàtics: són Actes no verbals que tenen una traducció verbal específica coneguda per la Majoria dels membres del grup. Per exemple... Continuar leyendo "Parallenguatge" »

Ramas Fundamentales de la Psicología

La psicología es una disciplina vasta que se subdivide en diversas ramas, cada una enfocada en aspectos específicos del comportamiento y la mente humana. A continuación, se describen algunas de las más relevantes:

Psicología Aplicada

Es la rama que se enfoca en la aplicación de principios psicológicos para la solución de problemas individuales y la optimización de procesos humanos en diversos contextos.

Psicología Infanto-Juvenil

Es la rama que estudia el comportamiento de niños y adolescentes, desde el nacimiento hasta la adolescencia temprana, abordando su desarrollo cognitivo, emocional y social.

Psicología Laboral

Es la rama que busca optimizar el comportamiento humano en el ámbito organizacional,... Continuar leyendo "Explorando la Psicología: Ramas, Teorías y Conceptos Fundamentales" »

Tipos de Conflictos: Una Clasificación Detallada

Los conflictos son inherentes a la interacción humana y organizacional. Comprender sus diversas manifestaciones es fundamental para su gestión efectiva. A continuación, se presenta una clasificación detallada de los tipos de conflictos, según su forma, la relación involucrada y el ámbito grupal.

Según la Forma de Manifestación

• Conflicto Latente

  Existe sin que se manifieste claramente. Este tipo de conflictos están escondidos cuando se ignoran, evitan o se demoran.

• Conflicto Manifiesto

  Se manifiesta abiertamente y es perceptible por las partes involucradas.

Según la Relación Involucrada

• Conflicto Intrapersonal o Individual

  Son de origen interno en la persona, relacionados con valores o circunstancias

El Autoconcepto

Es importante desde el punto de vista de la personalidad hablar del autoconcepto: es tu descripción real, ¿quién somos? Cumple dos etapas:

Etapas del Autoconcepto

1. Autoconciencia: es cuando el niño al año de edad se da cuenta que es diferente a otro.
2. Autodefinición: es cuando el niño sabe definirse en términos físicos y psicológicos.

Adolescencia (12-19 años)

La adolescencia implica dos periodos importantes de desarrollo:

Desarrollo Físico

1. Pubescencia: es la etapa de la adolescencia en donde vamos a observar cambios en cuanto a aumento de peso, de la talla, estirón y observamos cambios físicos como nuestros órganos sexuales que se empiezan a desarrollar y aumentan de tamaño (la etapa de la pubescencia dura alrededor de