Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Trastornos Mentales y Conceptos Clave

Definiciones Fundamentales

Un Trastorno Mental se define como una alteración significativa en la cognición, la regulación emocional o el comportamiento, que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo subyacentes. Generalmente se asocia con un estrés o una discapacidad significativos.

Trastorno de Adaptación

Se desarrolla en respuesta a un factor de estrés identificable, ocurriendo dentro de los 3 meses siguientes a su aparición. Causa malestar intenso o un deterioro significativo en el funcionamiento social, laboral o en otras áreas importantes. Una vez que el factor de estrés o sus consecuencias han terminado, los síntomas no persisten por más de 6 meses.... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales en Psicopatología, Duelo y Cuidados Paliativos" »

Ejemplo de los Diferentes Tipos de Edades

Pedro Martínez tiene 65 años (edad cronológica). Presenta pelo canoso y ligera cifosis (edad biológica). No tiene problemas para funcionar en sociedad (edad funcional), ni alteraciones cognitivas (edad psicológica). Mantiene relaciones sexuales aceptables (edad social). Considerando las edades cronológica y biológica, Pedro es un anciano con cambios físicos propios del envejecimiento. Sin embargo, en cuanto a las edades funcional, psicológica y social, podría considerarse un adulto, ya que no presenta alteraciones que indiquen envejecimiento.

Cambios Biológicos y Sistemas Afectados

• Pelo blanco (canas): Cambio en el cabello.
• Hipotensión ortostática: Cambios en el sistema cardiocirculatorio,

Características del Juego

• Huizinga: Actividad libre y voluntaria que da satisfacción intrínseca. Posee reglas propias, límites espacio-temporales, emoción, misterio y se vincula firmemente a la fiesta y el ritual.
• Cagigal: Acción libre, desinteresada y que se da fuera de la vida habitual. Exige reglas obligatorias, tiene límites de espacio y tiempo, y está acompañada de tensión y alegría.
• Moyles: Es procesual (importa más el proceso que el resultado final), es necesario tanto para niños como para adultos, y destaca que no es la antítesis del trabajo.
• Ortega: Comportamiento simbólico y social que evoluciona con la edad, reflejando cómo comprende el niño el mundo. Su motivación es intrínseca y los juguetes solo apoyan el juego,

Components del llenguatge

Contingut: Què es diu (semàntica).
Forma: Com es diu (fonologia, fonètica, morfosintaxi).
Ús: Per què es diu.

Nivells lingüístics

• Semàntica: Significat.
• Fonètica / Fonologia: So i articulació.
• Morfologia: Estructura de les paraules.
• Sintaxi: Ordre i relació entre paraules.

Unitats del llenguatge

• Fonema: Unitat mínima sense significat.
• Morfema: Unitat mínima amb significat.
• Oració: Unitat lingüística amb sentit complet.
• Discurs: Conjunt coherent d’oracions.

Trastorns del llenguatge

• Genètics: Síndrome de Down, sordesa.
• Congènits: Complicacions al part.
• Adquirits: Lesions, ictus.

Trastorns d'emissió

De la veu

• Disfonia: Pèrdua parcial (orgànica, funcional, psicògena).
• Afonia: Pèrdua total de la veu.
• Disfèmia (quequeig)

La Teoria del Desenvolupament Psicosocial d'Erikson

Erikson, en la seva teoria de la psicologia evolutiva, divideix la vida en vuit etapes de desenvolupament. Cada etapa implica resoldre un conflicte entre dos pols, el que ell anomena dicotomies. Com més s'assoleixi el pol positiu, millor s'afrontarà l'etapa següent, afavorint un desenvolupament adequat. A continuació, s'estudiaran només les quatre primeres etapes, que se centren en la infància.

1. Estadi 1: Confiança enfront de Desconfiança (0-1 anys)

   En aquest primer any, el nadó necessita desenvolupar una sensació de confiança en el seu entorn, sobretot en els adults que el cuiden. Això ocorre quan les seves necessitats bàsiques (canviar bolquers, alimentació, calor, etc.) són satisfetes

Negación: Un Mecanismo de Defensa

La negación consiste en protegerse de una situación desagradable obstinándose en no percibirla. Puede ser pasajera o permanente. Ejemplo: no asimilar la muerte repentina de alguien.

El Ello y sus Características

El Ello representa los impulsos, las fuerzas instintivas que impulsan el comportamiento. Se rige por el principio del placer (hacer lo que se quiere cuando se quiere). Se relaciona con el nivel inconsciente y se manifiesta en forma de impulsos sexuales y agresivos.

La Fase de Edipo: Etapa Clave en el Desarrollo Psicosexual

Fase fálica: Abarca de los 4 a 6 años. La satisfacción erótica se consigue mediante la manipulación de los órganos sexuales. Se manifiesta una atracción sexual hacia el padre... Continuar leyendo "Negación, Ello, Edipo y Trabajo en Equipo: Conceptos Clave en Psicología y Sociología" »

La Comunicació: Establir Connexió

La comunicació és l'acte d'establir alguna cosa amb algú altre, i no és exclusiu dels éssers humans.

Elements Fonamentals de la Comunicació

• Emissor: Agent que emet el missatge.
• Receptor: Agent que rep el missatge.
• Missatge: La informació que es vol transmetre.
• Codi: Conjunt de paraules, gestos, etc., que utilitzem per construir el missatge.
• Canal: Mitjà pel qual es transmet el missatge (aire, cable, etc.).
• Soroll: Interferències que poden haver-hi en la transmissió del missatge.
• Context: Tota la situació que envolta el missatge i que condiciona la interpretació del seu significat.
• Intencionalitat: Implica la intenció de comunicar.
• Feedback: Mecanisme que fa retornar la informació.

El Codi i els Signes

El

Modelos de Intervención Breve

Modelo de las 5A

• Ask: Preguntar a todos los pacientes acerca del consumo de tabaco.
• Advice: Aconsejar la necesidad de abandonar el consumo.
• Assess: Evaluar la disposición para dejar de fumar.
• Assist: Ayudar al paciente a establecer un plan para dejar de fumar o proporcionar información a un especialista.
• Arrange: Programar visitas de seguimiento a un especialista.

Modelo 5R

• Relevance: Relevancia que tiene para el paciente dejar de fumar.
• Risks: Conocimientos sobre riesgos del uso del tabaco.
• Rewards: Beneficios percibidos sobre el hecho de dejar de fumar.
• Roadblocks: Dificultades percibidas para dejar el tabaco.
• Repetition: Repetir la evaluación sobre la disposición a dejar de fumar; si aún no se siente preparado, repetir

Afektibitatea 

Teoria eta autore asko. 

Afektibitatearen gizakiak izaten dituen eta atseginak edo desatseginak izan daitezkeen afektu-egoera edo emozio guztiak biltzen dira. 

Gizakiak bere buruarenganako, inguru fisikoarekiko eta, batez ere, gizarte-inguruarekiko (hurbilen dituen pertsonenganako, bereziki) bizi eta adierazten dituen afektu-egoerak dira. 

Teoria desberdinak:

• Psikoanalisia: afektibitatea eta nortasuna lotu egiten ditu

• Beste zenbait ikertzailerentzat, afektibitatea ez da nortasuna zehazten duen alderdi bakarra, nortasun hori eratzeko funtsezko elementua bada ere. 

Emozioak 

Latinetik dator eta “astindua” edo “asaldura” esan nahi du. 

Estimuluaren ondorioz sortzen den bat-bateko erreakzio fisikoa da. Aldi baterako prozesua... Continuar leyendo "Garapen etapak piaget" »

Puberfonía: Definición y Características

La puberfonía se define como la incapacidad para eliminar la voz de tono agudo de la pubertad y sustituirla por la de tono más grave de la postpubertad y de la edad adulta, presentándose con una laringe estructuralmente normal.

Etiología de la Puberfonía

Generalmente, son el resultado de factores psicosociales; el paciente suele presentar fuertes sentimientos de cariño femenino, desconcierto por el desarrollo de una voz más grave o rechazo a las responsabilidades de la edad adulta.

Otros Factores Influyentes

• Un trastorno endocrino que retrase el desarrollo laríngeo.
• Una pérdida auditiva importante que no permita una buena discriminación o la estimulación cócleo-recurrencial.
• Una enfermedad neurológica