Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Clasificación de las Enfermedades por su Duración e Impacto

La enfermedad, especialmente en personas mayores, puede ser un desencadenante de dependencia. Este proceso se produce porque se pierde resistencia, aumenta la vulnerabilidad y disminuye la capacidad del organismo para responder eficazmente a nuevas afecciones.

Enfermedad Aguda

Ejemplos: Gripe, apendicitis, varicela, esguince.

Aunque suelen ser de corta duración, el periodo de convalecencia puede provocar un distanciamiento temporal de las actividades habituales, afectando la rutina y el estado de ánimo del individuo.

Enfermedad Crónica

Ejemplos: Hipertensión, celiaquía, diabetes.

Los cambios y desafíos asociados a una enfermedad crónica incluyen:

• Malestar físico y emocional constante.

Objetivos para el ámbito sensorial:

1. Lograr que el niño se haga consciente de sus posibilidades sensoriales
2. Evitar respuestas rígidas y mecanizadas, ampliando al máximo la gama de estímulos
3. Mejorar la capacidad de discriminación de los estímulos sensoriales mediante experiencias que pongan en juego el uso del tacto, la vista y el oído
4. Facilitar el conocimiento de los objetos a través del contacto y manipulación
5. Progresar en el desarrollo de la estructuración de información recibida por los distintos canales sensoriales

Recursos para un aula de 1-2 años:

1. Espacio destinado a los libros de imágenes, cuentos de diferentes texturas y formatos
2. En un lugar de referencia personal, donde se sitúe su perchero, colocaremos una cajita pegada a la

Motivaciones: El Motor de la Conducta Humana

Las motivaciones son los impulsos o deseos que nos mueven; son aquellos factores que inician, guían y mantienen nuestras conductas o comportamientos para conseguir un fin o meta determinada.

Los pensamientos y sentimientos estimulan la motivación, la cual, a su vez, genera una conducta específica.

Es por ello que los aspectos cognitivos, los incentivos y el factor emocional juegan un papel fundamental en el comportamiento. Cabe destacar que la motivación no solo participa en la generación o desarrollo de conductas, sino también en su inhibición.

Aptitudes: Capacidades para la Adaptación

Las aptitudes representan el conjunto de capacidades innatas y adquiridas que permiten que nos adaptemos al...

Refuerzo Intermitente y Tipos de Condicionamiento

Intermitente: Se aplica cuando ya hemos aprendido una conducta y queremos que esa conducta se siga realizando. Solo se premian algunas respuestas, aunque todas sean iguales. Existen varios tipos de refuerzos intermitentes:

• Intervalo (tiempo) fijo o variable: Por ejemplo, el alumno que se porta bien puede ser delegado o repartir las pinturas.
• Razón (respuesta) fija o variable: Se basa en el número de veces que se repite la respuesta (por ejemplo, 3 de cada 10 veces).

Refuerzo y Castigo

• Refuerzo Positivo: Estímulo positivo que se aplica después de la conducta y que facilita que esta se repita. Consiste en dar algo bueno o algo que nos gusta.
• Refuerzo Negativo: Eliminación de un estímulo desagradable

Desarrollo Psicomotor: Conceptos Clave y Enfoques Educativos

Preguntas y Respuestas sobre Psicomotricidad

1. La psicomotricidad se puede definir como:

B. Las tres opciones son correctas.

2. En un origen, la psicomotricidad era:

D. Un método terapéutico o reeducativo.

3. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes no es atribuible a Wallon?

D. El ser humano empieza siendo social y se va individualizando progresivamente.

4. H. Wallon considera que el desarrollo en la infancia:

D. Evoluciona de una forma global.

5. Todos los contenidos de la práctica psicomotriz se integran en:

B. El esquema corporal.

6. Según las etapas de desarrollo de P. Vayer, de los 2 a los 5 años, es:

C. El período global de aprendizaje y del uso de sí mismo.

7. Al final de la etapa

Agresividad, Pérdida de Salud y Atención Sanitaria

La agresividad de los pacientes va dirigida hacia la función del sanitario y no hacia la persona como tal.

Trastornos Mentales Asociados

• Trastorno de ansiedad: Puede producirse de distintas maneras.
• Crisis de angustia o pánico: Sensación de ahogo o falta de aliento.
• Fobias: Intensa ansiedad por situaciones u objetos concretos.
• Ideas obsesivas: Pensamientos repetitivos que le causan ansiedad.
• Trastorno de ansiedad generalizada: Ansiedad y preocupaciones excesivas y poco realistas.
• Hipocondría: El paciente cree que tiene una enfermedad grave cuando, a lo mejor, no es así.
• Trastorno ficticio: Síntomas que se fingen tener o que la persona se produce de manera intencional.
• Síndrome de Münchhausen:

La Autoestima: Concepto y Determinantes

La autoestima se define como la actitud de aceptación o rechazo que posee un sujeto hacia sí mismo. Esta dimensión fundamental de la psique se moldea a partir de diversos factores:

• Retroalimentación social: La interacción y el reflejo que recibimos del entorno.
• Comparación social: El contraste con otros individuos o grupos de referencia.
• Éxito y fracaso: La valoración de los logros y las experiencias de no consecución.
• Valores: El sistema de creencias y principios personales internalizados.

El Estrés: Respuesta Fisiológica y Adaptativa

El estrés es una reacción física de alerta que se activa cuando el cuerpo se adapta a cualquier cambio (interno o externo) que se produzca. Esta reacción incrementa...

Diferencias entre la Teoría de Umbrales y la Teoría de la Detección de Señales

Teoría de los Umbrales

Esta teoría postula que es necesaria una intensidad mínima para que un estímulo sea percibido conscientemente por un sujeto. A esta intensidad mínima se le denomina umbral absoluto. El umbral absoluto depende de varios factores:

• Las condiciones en que se produce el estímulo.
• Las características individuales del sujeto.
• La zona del cuerpo estimulada.
• La duración del estímulo.

Teoría de la Detección de Señales

Esta teoría aborda la percepción de estímulos cercanos al umbral absoluto. Cuando se le pide a un sujeto que indique cuándo percibe un estímulo, a menudo ocurren errores como:

• Falsas alarmas: El sujeto responde "sí" cuando

Conceptos Clave en Salud Respiratoria y Cardiovascular

Componentes del Sistema Respiratorio

Ro

Síntomas: Causa disnea, hipoxemia.

Diafragma

Definición: Principal músculo respiratorio que separa el tórax del abdomen.

Síntomas: Su debilidad puede causar dificultad para respirar y ortopnea.

Alvéolos

Definición: Unidades funcionales donde se realiza el intercambio gaseoso.

Síntomas: Su alteración puede causar disnea e hipoxemia.

Bronquios

Definición: Conductos respiratorios que llevan aire a los pulmones.

Síntomas: Su obstrucción puede causar disnea y tos.

Músculos Intercostales

Definición: Músculos situados entre las costillas que asisten en la respiración.

Síntomas: Su debilidad puede causar respiración dificultosa.

Historia Clínica y Evaluación

Anamnesis

Técnicas de PERSUASIÓN(imagen): Imitación,testimonial,comparación,repetición,disonancia(debate pub),ideas de otros mundos,apariencia/sexo,similitud,persuasión indirecta(fairy) y publi informativa. Storytelling. 

CREATIVIDAD: Proceso mental q persigue lograr un cambio en un campo concreto del saber para resolver prob/mejorar. Etapas proceso creativo= 1.Preparación(identificar/definir info) 2.Generación(producen ideas,pensam.Diver) 3.Incubación(cerebro sigue trabajando incluso dormido) 4.Iluminación(visualizar imagen con solución-Eureka) 5.Elaboración(transforma la idea con algo concreto) 6.Evaluación(valoración).

PENS.CONVERG: Lógico,racional,1sol a un problema, prefiere definición,planificación y lo concreto. Principios= Se...