Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

La Cognición Humana y sus Procesos

La cognición es la capacidad humana para comprender la realidad y adaptarse al medio. Se divide en dos tipos de procesos:

• Procesos Cognitivos Básicos: Son la base necesaria y comprenden la percepción, la atención y la memoria.
• Procesos Cognitivos Superiores: Incluyen el pensamiento, el razonamiento, el aprendizaje, la inteligencia, la imaginación, la creatividad y la resolución de problemas.

Tipos de Pensamiento

• Convergente: Busca una única solución lógica y convencional.
• Divergente: Busca múltiples soluciones creativas.

Tipos de Razonamiento

• Inductivo: De lo particular a lo general.
• Deductivo: De lo general a lo particular.
• Transductivo: Típico de niños pequeños; relaciona ideas particulares por similitudes

La Educación Moral: Fundamentos y Objetivos

La moral se define como el conjunto de principios, valores y normas que una sociedad considera adecuados para guiar la conducta de las personas. Sirve como referencia fundamental para distinguir entre lo que está bien y lo que está mal en nuestras acciones.

Objetivo de la Educación Moral

El propósito principal es conseguir que los niños sean capaces de elaborar sus propios criterios morales. El niño debe interiorizar estos criterios para alcanzar la autonomía, evitando depender de la moral de terceros y asegurando la coherencia en su comportamiento.

• Enseñanza de valores: Debemos transmitir reglas morales sin caer en la imposición autoritaria ni en el subjetivismo absoluto.
• Rol del educador: La

1.4 Funciones Cognitivas: Definición y Procesos Clave

Son procesos a través de los cuales una persona adquiere, procesa, almacena, transforma y recupera la información del entorno.

1.4.1 Percepción

Es la función que permite a una persona, a través de los sentidos, recibir, interpretar y elaborar la información que viene de su entorno.

Características de la Percepción

• Subjetiva
• Selectiva
• Relativa
• Depende de la experiencia

1.4.2 Atención

Es la capacidad que nos permite focalizar la percepción en aquellas cosas que necesitamos en cada momento.

Factores de la Atención

• Estímulo
• Disposición de la persona

Beneficios de la Atención

Gracias a la atención podemos:

• Reaccionar a los estímulos
• Discriminar los estímulos
• Concentrarnos
• Hacer varias cosas a

Teoría Psicogenética de Piaget: Aspectos Generales

La teoría psicogenética de Jean Piaget se enfoca en el desarrollo del niño, por lo que también se conoce como Psicología Evolutiva o Psicología del Desarrollo.

Desde el nacimiento, el niño comienza un proceso de aprendizaje. Piaget postula que, a través de la interacción con el medio social, el niño experimenta un proceso de aprendizaje que, para él, constituye el desarrollo de la inteligencia.

La Teoría Interaccionista de Piaget

Su teoría es interaccionista, pues el crecimiento de la inteligencia está sujeto a un mecanismo regulador, denominado "factor de equilibrio", el cual interrelaciona las causas del desarrollo de la inteligencia: la herencia, la maduración psicológica y...

Inteligencias Múltiples

Las inteligencias múltiples representan las diversas capacidades humanas:

• Lingüística: Nos permite comunicarnos.
• Lógica y matemática: Manejo y dominio de números.
• Musical: Relacionado con la música.
• Naturalista: Relacionado con el estudio del entorno.
• Cinético-corporal: Permite dominar nuestro cuerpo.
• Espacial: Capacidad para orientarse.
• Existencial: La comprensión del ser humano.
• Intrapersonal: Para conocernos a nosotros mismos.
• Interpersonal: Para interaccionar con los demás.

Inteligencia Emocional

Es una dimensión de la inteligencia que guarda una estrecha relación con los sentimientos y las emociones; estas se encuentran integradas en las inteligencias interpersonal e intrapersonal.

Potencial Ilimitado del Cerebro

El...

Conceptos Fundamentales del Desarrollo Humano

• Crecimiento: Proceso de cambios físicos.
• Maduración: Proceso de cambios biológicos.
• Desarrollo: Proceso de cambios psíquicos.
• Aprendizaje: Proceso mediante el cual las experiencias se modifican.

Trastornos y Alteraciones del Sueño Infantil

• Bruxismo: Rechinar de dientes.
• Somniloquia: Hablar, reír, gritar o llorar durante el sueño.
• Terrores nocturnos: Despertar brusco acompañado de gritos.
• Jactatio capitis: Mover rítmicamente la cabeza en la almohada.
• Sonambulismo: Realizar un acto motor mientras se está durmiendo.

Pautas de Higiene y Salud en la Infancia

Correcciones sobre Aseo y Cuidado Personal

• Las uñas deben mantenerse cortas y limpias.
• El pelo debe estar preferiblemente amarrado.
• Realización del

Trastornos específicos del lenguaje y la comunicación

Principales alteraciones del habla y el lenguaje

• Mutismo: Es la incapacidad persistente de hablar en situaciones sociales específicas cuando es de esperar que se hable, pese a hacerlo en otras situaciones.
• Dislalia: Trastorno de articulación de los fonemas, ya sea por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos, o por la sustitución de unos por otros. Para la persona es imposible producir un fonema concreto de forma correcta.
• Disfemia (tartamudez): Es un trastorno de fluidez del habla, caracterizado por una expresión verbal interrumpida en su ritmo de un modo más o menos brusco.
• Disfasias: Es un trastorno generalizado del lenguaje debido a una inadecuada adquisición de sus mecanismos.

1. Evaluación Neuropsicológica y Modelos de la Atención

Pregunta 1

¿Cuál de los siguientes NO constituye uno de los niveles de evaluación neuropsicológica de la atención (según Marina Drake y Débora Burin)?

Respuesta: C. Análisis de resultados de estudios neurológicos.

Pregunta 2

¿Cuál de los siguientes es un test utilizado para evaluar la atención sostenida?

Respuesta: D. A y C (Subtest Dígitos-Símbolos del WAIS III [de Wechsler] y TOVA).

Pregunta 3

El Trail Making Test (TMT) se divide en una parte A y otra B. ¿Qué evalúa fundamentalmente cada una?

Respuesta: D. TMT A: Vigilancia y flexibilidad. TMT B: Atención sostenida.

Pregunta 4

¿Cuál de los siguientes es una prueba muy utilizada en la evaluación de la atención selectiva?...

Examen Crítico de Conceptos Sociopsicológicos Fundamentales

1. La Animalización del Hombre

¿Qué entiende el autor por animalizar al hombre?

Animalizar al hombre es uno de los mayores engaños que este puede sufrir, porque así parece un tipo de conducta que escandaliza y funciona como botón de muestra de la evolución de la sociedad.

2. Descripción del Hombre Actual

¿Cómo describe al hombre actual?

El hombre es libre porque no es un animal; puede tomar distancia de los valores más primarios y elevarse a un nivel superior, aspirando a no quedar determinado por su naturaleza. Sin embargo, el hombre de hoy no sabe a dónde va, no tiene rumbo, está perdido y desorientado. Existen dos problemas notorios:

• Para los jóvenes: la droga.
• Para los

B4: Fundamentos de la Estructura y Dinámica Organizacional

Cuestiones Clave sobre Coordinación Interdepartamental

Los gerentes tienen la obligación de encontrar respuestas a las siguientes preguntas fundamentales para optimizar la coordinación:

1. Identificación de Necesidades: ¿Dónde se encuentran las necesidades más importantes de la coordinación interdepartamental de su organización?
2. Grado de Incertidumbre: ¿Cuál es el grado de incertidumbre que rodea la actividad comprometida por los departamentos?

Mecanismos de Coordinación

Para gestionar la interdependencia y la incertidumbre, las organizaciones emplean diversos mecanismos de coordinación:

• Planes y reglas
• Canales verticales de autoridad
• Reuniones no programadas
• Reuniones programadas
• Responsabilidades