Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Conceptos Clave en Salud y Bienestar

Trastornos del lenguaje oral (del lenguaje propiamente dicho)

Déficits que interfieren en su desarrollo normal.

Trastorno específico del lenguaje oral:

Anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito, afecta a uno o varios componentes (fonológico, semántico…). Problemas procesamiento y abstracción -> almacenamiento. Sin otra razón.

Retraso evolutivo del lenguaje:

Comprensión y expresión inferior ~ 1 año de su edad cronológica, suele superarse a los 4-5 años

• Del habla: sólo afecta a la fonología à aprende a pronunciar más tarde de lo normal, pronuncia mal…
• Del lenguaje: se ven afectados también el resto de niveles (gramatical, sintáctico…) à ordena mal, conjuga mal…

Alteración de la elaboración

La Comunicación No Verbal: Un Vistazo Profundo al Lenguaje del Cuerpo y la Voz

Aspectos Vocales de la Comunicación No Verbal

Volumen

El volumen se relaciona con la intensidad con la que hablamos. Un volumen bajo nos indica timidez; un volumen alto, autoridad.

Silencio

El silencio se refiere a las pausas realizadas en la comunicación verbal. Los silencios se pueden interpretar de forma positiva o negativa. Las pausas son interrupciones que realizamos en la comunicación, mediante las cuales invitamos a nuestro interlocutor a tomar la palabra. Los suspiros son inspiraciones profundas y continuadas que expresan pena o deseo.

Timbre

El timbre es el registro que nos permite distinguir a una persona de forma inmediata. Existen cuatro grados de timbre:... Continuar leyendo "Dominando la Comunicación No Verbal: Claves del Lenguaje Corporal y Vocal" »

Lo innato y lo adquirido en la adquisición del lenguaje.

Para Miguel Serra, lo innato sería aquello que forma parte del equipo biológico de la especie, es decir, aquellas habilidades que no son resultado de la actividad social y, por tanto, no son aprendidas por el niño. Lo adquirido, por el contrario, sería el resultado de la interacción con el grupo social y todo lo relacionado con la cultura del medio donde ha nacido.

En la comunicación verbal encontramos componentes y procesos complejos que comprenden la lengua:

1. La materia sonora
2. La manera de construir palabras
3. El significado
4. El modo correcto de decir algo coherente en el contexto apropiado de acuerdo con nuestros propósitos

Los dos primeros puntos trabajarían la forma dentro de la fonología,... Continuar leyendo "Adquisición del Lenguaje: Perspectivas Innatas y Adquiridas" »

Peligrosidad

La potencia, la actitud, la idoneidad, la capacidad de la persona para ser causa de acciones dañosas o peligrosas y por consiguiente de daño y de peligro

Componentes

Capacidad criminal y adaptabilidad social

Tipos de peligrosidad

Social, criminal

Delimitación

Predelictual, delictual y postdelictual

Umbral criminal

Es una característica personal, que ante el mismo estímulo Criminógeno se reaccionara en forma diferente, en ocasiones pasando al acto y en otras no

Egocentrismo

Es la perspectiva en la cual el sujeto está preocupado por sí mismo, y es relativamente insensible a los demás

Clases de egocentrismo

Intelectual, afectivo y social

Agresividad

Es la tendencia a actuar o responder violentamente de lacto de acometer a alguien para causarle... Continuar leyendo "Conceptos clave en criminología" »

Salut, Deficiència, Discapacitat i Minusvalia

Salut: Estat de perfecte benestar físic, mental i social, i no només l'absència de malaltia.

Fases del procés d'integració

Introducción a la Discapacidad y la Actividad Física Adaptada

Discapacidad: Ausencia de capacidad para realizar una actividad, dentro del margen de la normalidad para el ser humano.

Actividad Física Adaptada (AFA): Es toda aquella intervención que se realiza con un colectivo especial que se diferencia de la población general y que precisa de adaptaciones.

Adaptaciones Generales para las AFA

• Metodológicas: Adoptar distintos roles, actividades motivadoras (intereses, oportunidades de éxito), grupos de enseñanza cooperativos.
• Del entorno y material: Que favorezcan la autonomía, material manipulativo, espacios accesibles, adaptados y motivadores.
• De la tarea: Equilibrar agrupamientos (individuales, parejas, pequeños grupos o gran grupo). Oportunidades

Conceptos de salud y enfermedad

Personas: Conjunto integrado de aspectos biológicos, psicológicos y sociales inseparables y que se influencian mutuamente. (bio/psico/social)

Esta manera de entender el concepto de persona, como forma integral se denomina concepto holística.

Salud: Es un proceso dinámico de diferentes grados de bienestar físico, psicológico y social que una persona es capaz de conseguir.

Enfermedad: Trastorno del organismo que provoca malestar y/o alteración de las funciones normales. La etiología es la ciencia que estudia las enfermedades. Las enfermedades se hacen visibles a través de las manifestaciones clínicas (síntomas y signos). Encontramos agudas y crónicas.

Cuidar: atender las necesidades biopsicosocial para tratar... Continuar leyendo "Conceptos de salud y enfermedad: Determinantes y autocura" »

Áreas y destrezas

Áreas (AVD, AIVD, descanso y sueño, educación, juego, ocio y tiempo libre, participación social) Destrezas (motoras, procesamiento, interacción social)

Teoría cognitiva Piaget

Sensorio motora 0-2 años aprendizaje mediante los sentidos e interacción con objetos juego sensorio motor/Pre operacional 2-7 años Desarrollo función simbólica, lenguaje oral y escrito, egocéntrico, pensamiento 1 dirección y concreto juego simbólico/Operaciones concretas 7-12 años Operaciones mentales simples, reversibilidad, conceptos abstractos, distingue fantasía de realidad juego reglas/Operaciones formales 12-adulto Pensamiento científico, lógico, abstracto, deductivo e inductivo. Razona y pregunta porqué, egocentrismo adolescente... Continuar leyendo "Desarrollo cognitivo y conductual en la infancia" »

Tipus de Famílies: Estils i Dinàmiques

• Famílies Aglutinades

  Dificultats de discriminació i individuació. L'autonomia, la intimitat i l'espai propi són una amenaça, es veuen com a senyal d'egoisme. Hi ha confusió de rols: els fills fan de pares, els pares de fills.

  El rol matern preval amb tendència a la sobreprotecció dels fills, mentre que el rol patern passa a un segon pla i es pot considerar una debilitat. La comunicació afectiva i emocional és habitual.

  Ideologia de vida "tipus clan", viuen el nou com a estrany. Hi ha límits difusos i una intensa involucració entre els membres de la família. El més important és la família i els seus membres; el que ve de fora s'ha d'adaptar, integrar-se a la família o serà criticat, rebutjat