Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Serveis Socials: Tipus i Funcions

Serveis Socials d'Atenció Primària (SSAP)

Serveis Bàsics d'Atenció Primària (SBAP)

• Informació i assessorament
• Detecció de situacions de risc
• Derivació als serveis especialitzats
• Tramitació cap al segon nivell
• Prevenció de situacions de risc i exclusió
• Tractament

Motivación Humana

¿Qué es la Motivación?

Es todo aquello que impulsa a las personas a actuar de una determinada manera. Este impulso puede provenir:

1. Del exterior: del ambiente
2. Del interior: generado por procesos mentales

La motivación varía de una persona a otra, ya que cada persona tiene necesidades distintas, aunque el proceso de motivación es el mismo.

Ciclo Motivacional

Existen ciertos estímulos que hacen que un individuo reconozca una necesidad, la cual rompe el estado de equilibrio de la persona, produciendo insatisfacción. Este estado lleva a realizar un comportamiento para satisfacer la necesidad, creando satisfacción y volviendo al equilibrio. Sin embargo, la necesidad puede quedar insatisfecha, surgiendo dos posibles situaciones:... Continuar leyendo "La Motivación Humana y su Impacto en el Trabajo" »

Desarrollo Motor en Niños de 4 Años

A los 4 años, los niños suelen dominar las habilidades motoras básicas como la respiración, el equilibrio, los giros, los desplazamientos y el buceo. Se observa un mayor control postural y conocimiento del esquema corporal, lo que les permite realizar movimientos más complejos como volteretas y desplazamientos con movimientos aéreos de las extremidades superiores. El juego sigue siendo fundamental para el desarrollo de sus capacidades motoras tanto en tierra como en el agua.

Transferencias de Habilidades

Las transferencias se refieren al efecto que el aprendizaje de una habilidad tiene sobre el aprendizaje de otra. En el contexto del desarrollo motor acuático, nos interesa la transferencia positiva,... Continuar leyendo "Desarrollo Motor y Adaptación al Medio Acuático en Niños" »

Individu i Societat

Aristòtil i la Naturalesa Social Humana

Aristòtil deia que l'ésser humà era un animal social, degut al llenguatge que els permetia el sentit moral.

Característiques Socials Humanes:

• Els humans necessiten gent al seu voltant quan neixen per poder desenvolupar-se moralment i aprendre, per tant, sense socialització no hi ha humanització.
• Quantes més relacions amb els altres individus, més humans som. No hi ha individu sense societat, però tampoc societat sense individu.

Marx diu que l'home és producte del conjunt de totes les relacions socials.

Definicions de Societat

Societat: Conjunt estable d'individus de la mateixa espècie agrupats per la funció sexual i la cooperació en les diferents tasques de la vida.

Tönnies diu... Continuar leyendo "Individu i Societat: Estructura Social i Poder Polític" »

Què és la tecnologia?

La tecnologia és un conjunt o cos sistematitzat de coneixements, és a dir, coneixement científic, aplicat en un entorn industrial.

De què parlem quan ens referim als mitjans de comunicació?

Parlem de xarxes i serveis.

Enfocaments en ciència, tecnologia i societat

• Instrumental
• Sistemàtic
• Cognitiu

Tecnologies de l'informació i la comunicació

Són conceptes que junts són coneixements de base científica que repercuteixen en el sistema comunicatiu i el seu funcionament.

Discurs determinista i concepció lineal de la innovació

La concepció lineal de la innovació en el discurs determinista es basa en els següents passos:

1. Invenció
2. Innovació
3. Difusió

Objetivo de la Psicología:

El objetivo es la ciencia de la conducta y los procesos mentales de las especies.

Campos de la Psicología:

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Psicología del Desarrollo:

Estudian el crecimiento humano mental y físico desde el periodo prenatal hasta la niñez, adolescencia, adultez y vejez.

Neurociencia y Psicología Fisiológica:

Los psicofisiólogos y los neurocientíficos investigan las bases biológicas de la conducta, los pensamientos y las emociones humanas (cómo reacciona el cerebro con ciertos medicamentos o con hormonas).

Psicología Experimental:

Los psicólogos experimentales realizan investigación sobre procesos psicológicos básicos incluyendo el aprendizaje, la memoria, la sensación, la percepción, la cognición, la motivación y la... Continuar leyendo "Campos de la Psicología: Desarrollo, Neurociencia, Experimental, Personalidad, Clínica, Social, Industrial y Organizacional" »

Métodos de investigación

Son los procedimientos, mediciones empíricas que responden y formulan preguntas para llegar a un análisis.

Etapas del método

• Observación
• Planteamiento del problema
• Hipótesis de la solución del problema
• Experimentación verificación de las hipótesis mediante la acción
• Análisis de resultado
• Conclusión
• Teoría y leyes
• Publicación divulgación

Métodos (5)

• Observación natural: se observa en el ambiente natural sin intervención.
• Estudio de caso: estudia la conducta de una o varias (se ocupa instrumentos para medir ej, encuesta)
• Investigación correlacional: emplea métodos estadísticos para examinar relación de dos o más variables.(v1v2, se estima la correlación no lo que la causo)
• Investigación experimental: se manipula

Habilitats Socials: Aprendre i Practicar per Millorar 5 Blocs Components:

Procés Comunicatiu: Comunicació verbal i no verbal

Barreres Principals de la Comunicació Verbal: dificulten, limiten, obstrueixen o eviten que la comunicació sigui eficient:

• Barreres Semàntiques: coneixement del significat de les paraules
• Barreres Psicològiques: interpretació errònia, distorsions (interferències

Jerarquia: Es l'ordre que s'estableix entre les diferents classes socials, depenent del seu poder econòmic i polític

Desarrollo de Habilidades y Destrezas (Edades 7-9 años)

Correspondiente a los niveles de 2º, 3º y 4º de Educación Primaria.

Características de la Fase (7-9 años):

• Fase caracterizada por la estabilización, fijación y refinamiento de los movimientos básicos ya adquiridos.
• Descubrimiento de nuevas formas de utilización de lo que ya se conoce.
• Introducción progresiva de problemas de decisión.
• Predominio de juegos reglados.
• Superación del entorno en competencia con adversarios, es decir, “ser capaz de hacer mejor que…”.
• Enseñanza de habilidades básicas de modo significativo.
• Todo movimiento resultará de la combinación de habilidades y destrezas básicas.
• Los aspectos cuantitativos se desarrollarán de forma global, con un ritmo que