Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

El Entorno como Constructor del Ser: La Capacidad de Aprendizaje Humano

Explican los antropólogos, por su fabulosa capacidad de aprendizaje. Pero el reverso de la medalla es que el niño tendrá que aprender todo lo necesario para vivir con sus semejantes. Al nacer, no sabe nada, o sabe muy poco; ha de familiarizarse con multitud de signos, acceder a una lengua llamada “materna”, inscribirse en una colectividad determinada, aprender a identificar y respetar los ritos, las costumbres y los valores que su entorno primero le impone y después le propone. [...]

La Necesidad de Acogida y Estabilización Mental

El niño necesita pues ser acogido; necesita que haya adultos que le ayuden a estabilizar progresivamente las capacidades mentales que...

Trastornos del apetito

Trastornos del apetito: son todos aquellos desórdenes en los que se manifiesta tanto un aumento como una disminución del hambre.

Funciones cognitivas en personas en situación de dependencia

Funciones cognitivas en personas mayores:

• Suelen aparecer limitaciones perceptivas.
• Es frecuente la pérdida de memoria.
• Hay afectación en la inteligencia fluida.

Funciones cognitivas en personas con discapacidad intelectual

Funciones cognitivas en personas con discapacidad intelectual: algunas de las más comunes son:

• Dificultades de concentración y atención dispersa.
• Obstáculos o limitaciones en los procesos de imitación.
• Alteraciones en la abstracción o simbolización.
• Dificultad para compenetrarse con otras personas.

Funciones cognitivas

Series Complementarias y el Determinismo Psíquico

Explican el determinismo (principio de causalidad) en la formación de la personalidad a través de una secuencia de factores:

1. Factores genéticos (herencia cromosómica) + Factores congénitos (vida fetal y nacimiento) = Constitución (lo dado, innato, natural).
2. Constitución + Experiencias infantiles = Disposición en el terreno psíquico.
3. Disposición + Factor actual externo desencadenante = Personalidad.

Conductas Defensivas o Mecanismos de Defensa

Son estrategias psicológicas inconscientes para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen. Las principales son:

• Proyección
• Introyección
• Regresión
• Desplazamiento
• Represión
• Conversión
• Aislamiento
• Inhibición
• Racionalización
• Formación reactiva
• Sublimación

Motivación

Principios Metodológicos Fundamentales

Estos principios establecen la base para un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo y centrado en el desarrollo integral del niño.

• Principio de Aprendizaje Significativo

  Establecer relaciones sólidas entre los conocimientos y experiencias previas del niño y los nuevos aprendizajes.

• Principio Lúdico

  La metodología más adecuada para transmitir los conocimientos es el juego.

• Principio de Actividad

  Es necesario proporcionar actividades atractivas que generen nuevos aprendizajes a través de la acción, manipulación, observación y reflexión.

• Principio Vivencial

  Proporcionar la oportunidad de aprender a través de experiencias directas.

• Principio de Globalización

  La organización de los conocimientos debe

Principios de Actuación Profesional con Personas en Duelo

Como profesional, debes alentar determinadas conductas con el fin de facilitar la superación del trauma que supone una pérdida. Algunos de los principios por los que te debes guiar:

• Anima a la persona que ha sufrido la pérdida a que acepte ser ayudada.
• Facilítale que exprese sus sentimientos y emociones sin avergonzarse de ellos.
• Coméntale lo difícil que es asumir el hecho de la muerte y fomenta que verbalice lo que siente.
• Ayúdala a evocar.
• Incítala a hablar de las circunstancias que han rodeado el fallecimiento.
• Explora, estimulando la introspección, los sentimientos de culpa y de cólera e intenta que los racionalice.
• Desaconseja que en los primeros momentos se tomen decisiones

Modelo General de Comportamiento del Consumidor

En el comportamiento del consumidor influyen diversos determinantes, que podemos clasificar en dos grandes grupos:

A. Determinantes Externos

Estos son los factores que provienen del entorno que rodea al individuo.

El Macroentorno

Aquí encontramos la cultura, que es el conjunto de valores, normas y reglas que rigen la conducta. La cultura varía por regiones, países, religiones y demás factores.

El Microentorno

En este nivel encontramos varios factores clave:

• La clase social: Dependiendo de la clase social a la que pertenece una persona, se tienen valores y actitudes distintas. Para determinarla, se consideran, entre otros, los ingresos.
• Los grupos sociales: Son los grupos a los que pertenece la persona,

Habilidades sociales: definición y beneficios

Habilidades sociales es como un conjunto de comportamientos o capacidades de actuar que nos permiten funcionar con mayor eficacia en nuestras relaciones interpersonales. Las habilidades sociales nos facilitan la integración en la sociedad. Las habilidades sociales se adquieren y requieren un aprendizaje. Disponer de habilidades sociales nos permiten:

• Mejorar nuestras relaciones interpersonales.
• Disminuir la ansiedad y el estrés.
• Mejorar la autoestima.

Tipos de habilidades sociales

Existen unas habilidades sociales básicas y otras más complejas; sin las primeras no se pueden realizar las segundas.

Déficit en las habilidades sociales

Se habla de déficit en las habilidades sociales cuando no se dispone...

Respiración y Bienestar Corporal

La respiración está ligada a la atención, la concentración, la relajación y al bienestar corporal. Una respiración correcta se basa en una inspiración nasal y de forma abdominal o costo-diafragmática. Si la respiración es incorrecta, la atención y los estados de ansiedad se verán afectados. Se pueden realizar actividades como soplar, hinchar globos o hacer pompas.

Relajación Muscular y Psíquica

La relajación es la distensión muscular y psíquica que contribuye a que el niño tome conciencia de su propio cuerpo y pueda llegar a dominarlo. Esta práctica facilita la concentración, la atención y el control de las diferentes partes del cuerpo.

Expresión Corporal: Comunicación y Creatividad

La expresión

Definición de la Conducta

La conducta comprende el conjunto de actos que realiza el hombre, los cuales son exteriores y visibles, permitiendo precisar su evolución y comportamiento. Sin embargo, estos actos también reflejan pensamientos, expresiones faciales, orales y respuestas emocionales.

Principios de la Interpretación Científica de la Conducta

• Causalidad: Este principio obedece a una causa; ante una situación, tratamos de reaccionar de una manera u otra de acuerdo a nuestro estilo personal.
• Motivación: Es la conducta orientada o motivada hacia un objetivo o fin específico.
• Finalidad: Todos perseguimos, a través del comportamiento, un fin que da a conocer en el hombre su capacidad conductual.

Enfoques de la Psicología

Primer enfoque:

El Proceso de Aprendizaje

El aprendizaje se define como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de un organismo, el cual se logra mediante la adquisición de conocimientos, conceptos o habilidades a través de la práctica o la experiencia propia.

Factores que Influyen en el Proceso de Aprendizaje

Existen diversos elementos fundamentales que condicionan la capacidad de aprender:

• Inteligencia o capacidad para aprender: El potencial cognitivo individual.
• Motivación y actitudes: El impulso y la disposición hacia el estudio.
• Maduración y experiencia previa: El bagaje acumulado y el estado biológico.

Factores Influyentes en la Inteligencia

• Hereditarios y biológicos: La combinación de genes ofrece múltiples posibilidades,