Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

La Autoestima: Fundamentos y Desarrollo Personal

La autoestima es la valoración que cada persona hace de sus habilidades, actividades y personalidad, junto con el agrado y respeto que siente por sí mismo. La autoestima puede ser baja o alta y también se conoce como aquello que cada persona siente de sí mismo.

Autoestima y Autoconcepto: Una Distinción Clave

La autoestima y el autoconcepto son atributos que una persona utiliza para expresarse, es decir, para describirse a sí misma. El autoconcepto es un juicio de valor personal, positivo o negativo, que se expresa en las actitudes que la persona tiene hacia sí misma. Mientras que la autoestima consiste en la evaluación de ese autoconcepto y se deriva de los sentimientos que el individuo... Continuar leyendo "Potenciando la Autoestima: Claves para el Bienestar Psicológico y Social" »

Seminari de Ciències Socials

Ciències socials: Són disciplines intel·lectuals que estudien els éssers humans com a éssers socials per mitjà del mètode científic. Les ciències socials són un anàlisi intel·lectual de problemes significatius en què es necessiten prendre opcions humanes. Hi trobem: La naturalesa de les societats i de les cultures. Activitats i els processos humans en la distribució espacial, així com la interacció dels elements culturals, biòtics i físics. Els sistemes i institucions socials bàsiques, i les relacions entre els individus i les institucions. Els canvis en les relacions humanes. La ciència és un mitjà per respondre preguntes sobre el desconegut i sobre el conegut ens proporciona explicacions.... Continuar leyendo "Ciències Socials: Història i Geografia per a la Comprensió del Món" »

L'esquizofrènia

Presentació i evolució

Intel·ligència Emocional

Treball amb Persones Dependents

Treballar amb persones dependents suposa un gran cost personal i emocional per a qui exerceix com a tècnic. L'èxit de les relacions establertes depèn en gran part de les habilitats emocionals i socials. La intel·ligència emocional passa a ser una eina imprescindible per a la supervivència i la professionalitat del TAPSD. El TAPSD ha d'estar bé tant mentalment com físicament perquè el seu treball no sigui una càrrega. Aquests aspectes resulten fonamentals en el tècnic de cara a arribar al necessari equilibri personal i professional. En definitiva, la intel·ligència emocional és la capacitat de sentir, entendre, controlar i modificar emocions, estats d'ànim i sentiments en... Continuar leyendo "La Intel·ligència Emocional del TAPSD" »

Taldeak eta Gizarteratzea

Egokitu Ezin Soziala eta Gizarteratzea

Egokitu-ezinaren kontzeptua gizakia partaide den talde sozialak edo gizarteak jarritako arau sozialen hausturatzat definitzen da. Gizarteak zuzentzat daukanetik desbideratzen da. Egokitzeko arazoak dituenak, arazoak edo oztopoak izango ditu gizarteratze-prozesuan, taldetik desbideratzen baita.

Giza Taldea: Definizioa eta Ezaugarriak

Taldea bizipen-egitura kolektibo berean parte hartzen duten, elkarrekin komunikatzen diren eta helburu berak dituzten pertsonen multzoa da. Bestalde, pertsona-multzoa bere inguruko pertsonekin eta helburu ezberdinekin elkarreragiten duten multzoa da.

Talde Motak eta Norberaren Parte-hartzea

Familia

Lehen mailako talde txikia da. Lotura afektibo estuko taldeak... Continuar leyendo "Taldeak, Gizarteratzea eta Giza Harremanak: Gida Osoa" »

Explica en què consisteix la metodologia tradicional en l’ensenyament de l’atletisme.

En l’ensenyament de l’atletisme, entenem que la metodologia tradicional centra l’objectiu de l’aprenentatge en l’èxit de resultats.

S’utilitzen proves semblants a les dels atletes adults atorgant molta importància a la consecució de marques. (Es centra en el perfeccionament tècnic.)

Es repeteixen de forma analítica i global.

Finalment el model tradicional d’ensenyament resulta avorrit per la majoria dels alumnes ja que la metodologia de l’ensenyament es basa en la repetició de gestos i moviments.

Quin és el mitjà fonamental en la metodologia comprensiva?

En aquest tipus de metodologia el mitjà fonamental era el joc, exagerant els aspectes... Continuar leyendo "Metodologia en l'ensenyament de l'atletisme" »

Acolliment Familiar: Tipus i Característiques

L'acolliment familiar és una mesura de protecció per a menors que no poden viure amb la seva família d'origen. Es classifica en diferents tipus:

• Acolliment Familiar Simple

  Té un caràcter transitori fins que s’adopta una mesura de protecció més estable, ja sigui la reinserció en la família pròpia o un acolliment permanent.

• Acolliment Familiar Permanent

  Es dona quan l’edat i les circumstàncies del menor i la família així ho aconsellen. L’entitat pública sol·licita al jutge que atribueixi als acollidors la funció de tutela.

• Acolliment Familiar Preadoptiu

  És un període de preparació per a l'adopció plena, amb una durada màxima d'un any.

Organismes Governamentals: Rol en la Protecció

Aquests... Continuar leyendo "Protecció de la Infància: Acolliment, ONG i Organismes Clau" »

Dentro de la Normalidad

La estimulación sensorial es un método basado en teorías científicas y estudios neurológicos que busca potenciar las capacidades físicas y psíquicas de los niños para facilitar su desarrollo y aprendizaje. Los padres, educadores y el entorno brindan estímulos de forma natural, pero cuando se administran de manera intencional y programada, se mejoran los resultados.

Este método no pretende acelerar el crecimiento o desarrollo natural del niño, sino favorecer su evolución según los ritmos madurativos considerados normales.

Al aplicar ejercicios o actividades, es importante evitar la rigidez y adaptarse al momento del niño.

Fuera de la Normalidad

La estimulación propuesta no debe confundirse con la estimulación... Continuar leyendo "Estimulación Sensorial: Potenciando el Desarrollo Infantil" »

Desarrollo Integral: El Cuerpo Humano y el Entorno

El Cuerpo Humano: Objetivos Generales

Esta sección se centra en el conocimiento, respeto y cuidado del propio cuerpo, promoviendo la identidad y las relaciones interpersonales positivas.

• Mostrar interés por las actividades desarrolladas.
• Saber compartir con todos los niños y niñas los materiales de los que disponemos para las actividades.
• Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, etc.).
• Respetar las normas establecidas durante las actividades.
• Mantener una actitud de interés por las canciones relacionadas con el Cuerpo Humano.
• Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo, incluyendo ano, pene, vulva, pechos y testículos.
• Conocer

-COMPORTAMIENTO MOTOR: hace referencia a las múltiples manifestaciones motrices observables en un individuo en movimiento.     *áreas(CONTROL MOTOR) encarga de estudiar la intervención de los procesos de recepción y procesamiento de la información, esta estudia desde la recepción de información relevante, hasta la programación y ejecución de la respuesta motora. Y (APRENDIZAJE) un proceso de modificación de la conducta, ademas es la adquisición de competencias para identificar y analizar informaciones.