Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Estilos Educativos y su Influencia en el Desarrollo Infantil

Estilo Autoritario

Este estilo se caracteriza por estar centrado en los padres. Presenta un sistema comunicativo unidireccional y cerrado, donde algunos miembros dan órdenes sin explicación y restringen la autonomía de los otros, quienes tienden a inhibirse. Es común el uso de castigos, amenazas y prohibiciones de manera continua y sin razonamiento. Existe un alto nivel de exigencia hacia los hijos en todos los aspectos de la vida, y los padres no suelen ser receptivos a sus necesidades ni adaptan sus técnicas de disciplina según el contexto, la edad u otras variables.

Posibles Consecuencias del Estilo Autoritario

• Genera bajos niveles de autoestima, autonomía personal, creatividad

Neutralitat/imparcialitat/alienació:

La persona mediadora ha de ser una tercera persona totalment aliena a les parts, a la seva relació jurídica i al conflicte que aquestes mantenen. Aquesta característica és fonamental per tal de garantir la seva imparcialitat i neutralitat en el procés, i en conseqüència, la possibilitat que les parts arribin a un acord.

Alineació: el professional mediador no ha de tenir cap tipus d’interès cap a una banda o una altra, ha de poder constatar que és neutral.

Confidencialitat:

La persona mediadora ha de ser capaç de distingir què ha de reformular per a treballar en el procés, i què ha de conservar, guardar en la intimitat de les converses i exposicions de les parts. La persona mediadora ha de ser... Continuar leyendo "Qualitats essencials del mediador en un procés de mediació" »

Zer dira Premiak?

Premia bat pertsona baten ongizaterako edo garapenerako ezinbestekoa den zerbaiten falta edo gabezia da.

Premia Biopsikosozialak

• Biologikoak: Pertsonaren egitura fisikoan eragina dutenak.
• Psikikoak: Funtzio psikiko eta emozionalekin zerikusia dutenak.
• Sozialak: Pertsonak besteekin dituen harremanak eragiten dituztenak.

Premia Motak

• Premia Unibertsala: Guztiok egin dezakeguna.
• Premia Baldintzatua: Pertsona bakoitzaren arabera egin daitekeena.

Premien Inguruko Teoriak

Maslowren Beharren Hierarkia

Gizakiaren beharrak betetzeko sortua, beharrizan fisiologikoetatik abiatuta osatua:

1. Beharrizan Fisiologikoak: Ura, janaria, loa, etab.
2. Segurtasun Beharra: Babesa, egonkortasuna, ordena.
3. Gizarte Integrazio Beharra: Maitasuna, adiskidetasuna, talde-

Teoría Ecológica de Bronfenbrenner: El Desarrollo Humano en Contexto

La Ecología del Desarrollo Humano, propuesta por Urie Bronfenbrenner, explica el cambio de conducta a través de la influencia del entorno. Es una de las teorías más aceptadas en el campo de la psicología evolutiva actual.

Los Sistemas Ecológicos de Bronfenbrenner

Bronfenbrenner estructura el entorno en sistemas concéntricos que influyen directamente en el desarrollo del individuo:

• Microsistema

  Relación directa entre la persona y el ambiente próximo en el que se desenvuelve.

  • Familia (pareja, padres e hijos, hermanos)
  • Escuela
  • Grupo de iguales (pares)

• Mesosistema

  Interacción entre dos o más microsistemas en los que participa la persona.

  Ejemplo: La relación entre la familia

Mètodes de comunicació segons els objectius

Models jeràrquics tradicionals

• Notes del departament, consignes operatives
• Reunions de treball
• Reunions de la direcció i amb aquesta
• Entrevistes individuals
• Comunicats interns

Mètodes introduïts pels enfocaments participatius

• Reunions d’intercanvi de crítiques, suggeriments, consells i preguntes dels treballadors
• Grups d’intervenció, cercles de qualitat
• Formació, autoconeixement

Mètodes per a desenvolupar la cultura interna

• Acollida als nous empleats (inducció)
• Revistes i publicacions internes
• Circulars sobre canvis, reorganitzacions, promocions...
• Esdeveniments socials en el marc del treball
• Taulers d’anuncis

Mètodes per a facilitar la retroalimentació

• Enquestes d’opinió
• Bústies de suggeriments
• Avaluació

Teories Explicatives del Desenvolupament Humà

Jean Piaget: Desenvolupament Cognitiu

Segons Jean Piaget, el desenvolupament humà se supedita al desenvolupament cognitiu i s'explica a partir d'aquest. El coneixement i l'afectivitat estan lligats entre si. L'adaptació és la font del coneixement, mitjançant els processos d'assimilació i acomodació.

Estadis del Desenvolupament Cognitiu de Piaget:

• Sensoriomotor (0-2 anys): Gran desenvolupament mental. El nen no pot expressar-se amb paraules; el coneixement que té està determinat pel que pot fer amb un objecte en els àmbits sensorial i motor.
• Preoperacional (2-6 anys): Raonaments instintius, però l'infant ja pensa sobre els objectes sense que sigui necessària una experiència directa i immediata,

Causas y tipos de trastornos del lenguaje y del habla

1. Enumera y define las causas de trastornos del lenguaje

• Orgánica: lesión o malformación de órganos o sistemas de intervención en el lenguaje.
• Funcional: mal funcionamiento patológico de los órganos que intervienen en la emisión del lenguaje.
• Endocrinas: afectan al sistema psicomotor y a otros sistemas, incidiendo en el lenguaje.
• Ambiental: hace referencia al entorno sociofamiliar que incide en el desarrollo del lenguaje.
• Psicosomático: los problemas emocionales en la infancia pueden influir en la aparición del problema del lenguaje.

2. Enumera los tipos de trastornos auditivos

• Hipoacusia (sordera): leve, moderada, severa y profunda.

3. Enumera los 3 grandes tipos de trastornos de la emisión

Trastornos en el desarrollo del lenguaje

: hacen referencia a la no adquisición o retraso excesivo en alguna o varias áreas del lenguaje, esperables a una edad cronológica dada, o la presencia de comportamientos linguísticos anómalos.

Detección temprana

: engloba el conjunto de actuaciones que tienen como consecuencia el descubrimiento de un trastorno del desarrollo o del lenguaje en sus primeros estadios.

Intervención temprana:

integra el conjunto de actuaciones dirigidas a dar respuesta a las necesidades específicas de niños y niñas hasta los seis años, con trastornos en su desarrollo o con riesgo de sufrirlos.

Trastornos del lenguaje

: son aquellos que afectan específicamente a una o varias áreas del lenguaje: adquisición, recepción,... Continuar leyendo "Trastornos en el desarrollo del lenguaje y comunicación" »

Què és la comunitat lingüística?

Procés prospectiu de resposta al conflicte lingüístic

Diferències entre normalització, normativització i oficialització

Condicionants del procés de normalització

• El punt de partida condiciona el procés (més o menys òptim).
• Necessitat d'una política lingüística: mesures impulsades des del