Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

És l’estudi de les diferents fases del desenvolupament físic, psíquic i psico-social en l’ésser humà al llarg de la seva vida. Característiques comuns de l’evolució:

ETAPA D’IMMADURESA

Període molt llarg, degut a la complexitat de la conducta de l’individu adult i a la falta d’instints. Exemple: el nen acabat de néixer és incapaç de coordinar moviments.

CAPACITAT D’ADAPTACIÓ A L’AMBIENT

Necessitat d’un ambient humà i social per arribar a ser adult. Les característiques s’adquireixen per imitació d’altres. L’ésser humà és adaptable i capaç d’integrar-se en l’ambient. Les diferències d’adaptació venen per la cultura de la persona.

RITME DE CREIXEMENT AMB CARACTERÍSTIQUES PRÒPIES

Els... Continuar leyendo "Desenvolupament psicològic i físic en l'ésser humà" »

Autonomia Galeraren Erakusleak

Erakusleak seinaleak dira, eta hauen bidez jakin dezakegu zerbait gertatzen ari dela. Gehienetan, eguneroko jarduerekin lotuta daudenak erabiltzen dira. Mendekotasuna baloratzeko eskala eta metodo desberdinek honako arlo hauek ukitzen dituzte:

• Mugikortasunerako laguntza teknikoen beharra.
• Zainketa pertsonalerako jarduerak.
• Mugikortasuneko jarduerak.

Autonomia Galeraren Erakusleak

• Arazoak funtzio kognitiboetan.
• Elikadura desegokia.
• Erorketak.
• Ohiko osasun-arazoak.
• Motibazio falta.
• Portaera desfokatuak.
• Mugikortasunean arazoak.
• Etxeko jarduerak burutzeko zailtasunak.
• Zailtasunak eguneroko jardueretan.

Zer da Prebenitzea?

Arazo bati aurre hartzea da. Arazoa sor dezaketen faktoreak saihestea, alegia:

• Mendekotasuna edo gaixotasuna

La Importancia de la Exploración y Experimentación en la Infancia

La estimulación de los sentidos es fundamental en el desarrollo infantil. Una de las maneras más eficaces de lograrlo es a través de la experimentación y exploración, apoyadas en diversos materiales y situaciones. Al permitir que los infantes experimenten con su cuerpo y sus sentidos, facilitamos la creación de nuevas conexiones cognitivas.

Por ello, como profesionales de la educación, debemos proporcionar un juego de calidad y oportunidades de experimentación. Es crucial dejar que los niños y niñas exploren libremente los materiales y el entorno que hemos preparado previamente para ellos, siempre con un fin pedagógico. Sabemos que la experimentación es la base para... Continuar leyendo "Principios Fundamentales para el Desarrollo Infantil Integral" »

Técnicas de Modificación de Conducta

Las técnicas de modificación de conducta son estrategias y procedimientos destinados a perfeccionar o aumentar la frecuencia de una conducta que ya se posee, la adquisición de una conducta nueva o la eliminación de una conducta que se quiere evitar.

Refuerzo Positivo

El refuerzo positivo es la consecuencia agradable que se obtiene después de realizar una conducta. Se emplea para incrementar o perfeccionar una conducta proporcionando un estímulo agradable cada vez que se lleva a cabo.

Refuerzo Negativo

El refuerzo negativo es una técnica que consiste en retirar una situación molesta o desagradable para la persona cuando esta ejecuta una conducta deseada.

Modelado

El modelado es un proceso de aprendizaje... Continuar leyendo "Técnicas Efectivas para Modificar la Conducta: Una Visión Completa" »

Trastornos del Lenguaje

Los trastornos del lenguaje pueden afectar diferentes aspectos de la comunicación, incluyendo la recepción, la emisión y la comprensión del lenguaje.

Trastornos en la Recepción

Estos trastornos afectan la capacidad de recibir información sensorial, principalmente la audición y la visión. Los dos tipos principales son:

• Deficiencia auditiva
• Deficiencia visual

Trastornos en la Emisión

La emisión del habla puede verse afectada por diversas situaciones, como:

• Trastornos de la voz (disfonía o afonía)
• Alteraciones en la fluidez (tartamudeo)
• Patologías en la articulación (dislalia o disartria)

Trastornos en la Comprensión y Elaboración de la Respuesta

Existen tres tipos principales:

• Trastorno del desarrollo del lenguaje (

Conceptos generales

1. Deficiencia, discapacidad, minusvalía

No todas las personas con deficiencia o discapacidad se encuentran en una desventaja definible como minusvalía. Ejemplo: Deficiencia (lesión en nervio óptico) -> disminución de la visión (discapacidad). La manifestación social serían las dificultades que puede conllevar en la vida (minusvalía).

Deficiencia:

Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función anatómica o psicológica. Consecuencias a nivel psicofisioanatómico.

Discapacidad:

Restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad, debida a la deficiencia. Consecuencia a nivel funcional individual.

Minusvalía:

Situación de desventaja para un individuo, consecuencia de una deficiencia o discapacidad,... Continuar leyendo "Conceptos Generales sobre Deficiencia, Discapacidad y Minusvalía" »

Motivació Laboral: Conceptes Clau

La motivació és un procés intern que activa, dirigeix i permet mantenir una conducta adequada per aconseguir un objectiu concret.

Teories de la Motivació

• McGregor: Teoria X i Y.
• Adams: Teoria de l'equitat o justícia laboral.
• Maslow: Teoria de la jerarquia de necessitats.
• Vroom: Teoria de l'expectativa.
• Alderfer: Teoria ERC (Existència, Relació, Creixement).
• McClelland: Teoria de les necessitats apreses.
• Herzberg: Teoria bifactorial (factors higiènics i motivadors).

El Clima Laboral i la seva Influència

El clima laboral és el conjunt de condicions i circumstàncies que envolten una persona en el seu entorn laboral. Influeix directament en la satisfacció, la motivació i, per tant, en la productivitat dels treballadors.... Continuar leyendo "Motivació i Clima Laboral: Teories, Factors i Tècniques" »

Cuestiones Clave sobre el Desarrollo Cognitivo en Educación Primaria

A continuación, se presentan y resuelven diversas cuestiones fundamentales relacionadas con el desarrollo cognitivo del alumnado en la etapa de Educación Primaria, abordando aspectos como la percepción espacial, la comprensión del tiempo y la capacidad de perspectiva.

Cuestión 13: Factores en la Representación Espacial

La variable más importante que explica las diferencias individuales en las capacidades de representación espacial de los sujetos es la edad de los mismos.

Falsa. La variable más importante, el papel motor, es la actividad intelectual del sujeto. Solo existe capacidad de representación espacial en la medida en que existe actividad intelectual del sujeto.... Continuar leyendo "Claves del Desarrollo Cognitivo Infantil: Percepción, Espacio y Tiempo en Primaria" »

Motivación en el Entorno Laboral

Dimensiones: A(ICEIIRT) B (DOEHCME) C(PCELT)

El Ciclo Motivacional

1. Conciencia de la necesidad.
2. Transformación de la necesidad en un deseo específico.
3. Identificación del incentivo que satisface el deseo.
4. Selección del curso de acción.
5. Inicio y mantenimiento de la conducta orientada.
6. Consecución del incentivo deseado.
7. Satisfacción de la necesidad.

Tipología de la Motivación

• A. Motivación extrínseca: (CMAF. PTECD)
• B. Motivación intrínseca: (OGDPECE)
• C. Motivación positiva: (PIISDCHOREI. ERERCP)
• D. Motivación negativa: (PAMOCI, EECD, VEIP. ERTICG)

Relación entre Motivación, Satisfacción y Rendimiento

(MPADCAC, CP, DR, IO)

Teoría de las Necesidades de McClelland

• Logro: El esfuerzo por sobresalir, el logro en relación