Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Primeres escoles psicològiques:-Estructuralisme – Wilhelm Wundt:-Fundador de la psicologia científica moderna (laboratori a Leipzig, 1879).-Vol estudiar l’estructura de la ment analitzant-ne les parts més simples (sensacions, sentiments, imatges).-Utilitza la introspecció (observar les pròpies experiències conscients) i l’experimentació.-Exemple: analitzar què sentim i pensem quan escoltem música o veiem colors.//-Funcionalisme – William James:-Escriu Principis de psicologia (1890).:-Critica Wundt per analitzar la ment com una estructura i defensa estudiar-ne la funció.-Es pregunta: “Per a què serveix pensar?”-La ment ajuda a adaptar-nos i sobreviure en un entorn canviant.-També estudia les emocions i les diferències

C. Tiempo: El tiempo se puede medir con elementos foráneos al elemento medido. El niño adquiere este concepto más tarde que las nociones espaciales, ya que interioriza el tiempo a través de las rutinas, las actividades cotidianas que le dan seguridad y le ayudan a adquirir un ritmo. Los niños, en un principio, viven el tiempo sin necesidad de medirlo y no les supone ningún problema. Es a partir de los 3 años cuando necesitan analizarlo. Es preciso insistir en que la medida del tiempo, al igual que la de la longitud, la capacidad, el volumen, el peso, es decir, las realidades continuas, es arbitraria. Cuando están interiorizando el concepto de tiempo, es conveniente ir introduciendo aspectos que estén relacionados con él, como la noción... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: Tiempo y Cantidad" »

Evaluación y Seguimiento del Paciente con Demencia

Evaluación Inicial y Periódica

• Evaluación Semanal: Realizar una evaluación periódica semanal para monitorizar la progresión de los síntomas y la respuesta al tratamiento.
• Evaluación Semestral: Cada seis meses, llevar a cabo una evaluación exhaustiva del estado del paciente, coincidiendo con las fases del tratamiento.

Redes de Apoyo y Seguimiento Continuo

Si es posible, se deben establecer redes de apoyo social y familiar para el paciente. Además, se recomienda:

• Seguimiento Mensual: Realizar un seguimiento mensual para fortalecer la red de apoyo y verificar la capacidad de adaptación del paciente a su entorno y a la enfermedad.

Diferencias Clave entre Demencia Frontotemporal y Enfermedad

Terapia No Directiva

Implica que el terapeuta actúa como un catalizador, no influye directamente en el cliente. Existe una clase de horizontalidad en la relación de ambos participantes de la terapia, porque el cliente, según Rogers, tiene capacidades sobre sí mismo; es el cliente el que mejor sabe cuándo expresarse, cómo, y por qué, también él sabe cuándo está listo para terminar la terapia.

Atención Positiva

Se ejerce cuando el terapeuta percibe las experiencias del cliente de tal manera que ninguna de estas experiencias sea discriminada a partir del prejuicio de que unas experiencias son más importantes que otras.

Crítica a la Psicología Humanística

Se critica la falta de objetividad porque se centra en cada individuo, por lo tanto... Continuar leyendo "Explorando la Terapia No Directiva, la Atención Positiva y la Naturaleza Humana en la Psicología Existencial" »

Trastorno Antisocial de la Personalidad

La característica principal de este trastorno es un patrón general de desprecio y de violación de los derechos de los demás. Comienza en la infancia o al principio de la adolescencia y continúa en la edad adulta.

Las Psicopatías

Son trastornos mentales padecidos por personas que presentan un comportamiento antisocial persistente. Ignoran sus responsabilidades, son incapaces de distinguir lo verdadero de lo falso, son incapaces de amar, tienen sentimientos superficiales, agresivos y brutales.

Rasgos del Psicópata

Se pueden dividir en dos áreas principales:

Área Emocional/Interpersonal

• Locuacidad y encanto superficial.
• Egocentrismo y grandioso sentido de la propia valía.
• Falta de remordimiento o de sentimientos

Conductismo

Introducción

El conductismo ha sido una de las teorías más influyentes en la psicología moderna. Introducido por John B. Watson en 1912, el conductismo buscaba hacer de la psicología una ciencia más objetiva, basada en la observación del comportamiento en lugar de la mente. Watson consideraba que términos como pensamientos, sentimientos, voluntad, conciencia y mente eran poco apropiados para una psicología científica. Para él, la psicología debía observar la conducta y limitarse a los hechos observables en el comportamiento humano. El proceso del conductismo es simple: todo estímulo es seguido por una respuesta. A partir de aquí surgieron varias ramas del conductismo, como el condicionamiento clásico y el operante.... Continuar leyendo "Conductismo: Condicionamiento Clásico y Operante" »

Definición de Sustancias Psicoactivas (Drogas)

Una droga es toda sustancia que, introducida en un ser vivo por cualquier vía (esnifada, oral o tragada, fumada, inyectada o inhalada), es capaz de modificar una o más funciones del organismo relacionadas con su conducta, comportamiento, juicio, percepción o estado de ánimo.

Dentro de esta definición se incluyen tanto las sustancias legales (como el alcohol, el tabaco o ciertos medicamentos) como las ilegales (como el cannabis, la cocaína o la heroína).

Clasificación de las Sustancias Psicoactivas

Existen múltiples clasificaciones para las drogas. A continuación, se presentan las tipologías más claras y representativas, basadas en su estatus legal y en su efecto farmacológico.

1. Clasificación

Técnicas para Incrementar o Fortalecer las Conductas

Refuerzo Positivo

Provoca el aumento de la frecuencia, duración y/o intensidad de una conducta en la medida en que su ejecución es seguida de un **estímulo positivo**.

Tipos de Refuerzos Positivos

• Alimentos y otros consumibles: Refuerzos primarios, que funcionan sin necesidad de entrenamiento previo.
• Refuerzos sociales: Atención, alabanzas, elogios.
• Refuerzos canjeables: Aquellos que se pueden cambiar por otros refuerzos (ej. fichas, puntos).
• Refuerzos materiales: Juguetes, objetos deseados.
• Refuerzos consistentes en actividades: Salir al parque, ir de compras.

Programas de Refuerzo y su Aplicación

• Programa de Refuerzo Continuo (P. Ref. Continuo): Aquel que refuerza cada emisión correcta