Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

1. Oinarrizko Kontzeptuak

Haurraren Kontzeptuak

Hazkuntza: Pertsonak bizitza osoan izaten dituen eta erraz behatu, neurtu eta zenbatu daitezkeen aldaketei dagokie, hala nola, altuera, pisua, torax eta buruaren perimetroa.

Heltzea: Izaki bizidunen proiektu genetikoan komunak diren eginkizunak burutzeko gaitasuna da. Informazio horien erregulartasuna dela eta, pertsonek garapen-sekuentzia berdinak izaten dituzte. Heltzea prozesu biologikoari oso lotuta dago.

Garapena: Aldaketa psikologikoei dagokie. Gizakien berariazko eginkizunen prestakuntza mailakatuari dagokio: mintzaira, arreta, oroimena, emozioak, izaera…

Aldagai kualitatiboak ditu, bi atal nagusitan banatzen direnak: 1) sozioafektiboa 2) psikomotorea.

Ikaskuntza: Ikaskuntza edo esperientzien... Continuar leyendo "Haurren Garapen Sozioafektiboa: Oinarriak eta Erronkak" »

Clasificación de los Psicofármacos y Manejo del Duelo

Psicofármacos: Categorías Principales

Los psicofármacos se clasifican en diversas categorías según su acción terapéutica:

• Antidepresivos
• Ansiolíticos
• Antipsicóticos (también conocidos como neurolépticos)
• Estabilizadores del ánimo

Benzodiacepinas

Las benzodiacepinas son un tipo de ansiolítico utilizado para tratar:

• Ansiedad (somatización, insomnio, agitación, angustia)

Sus acciones principales incluyen:

• Ansiolítico-sedante
• Anticonvulsivante
• Relajante muscular
• Hipnótica

Indicaciones clínicas de las benzodiacepinas:

• Desórdenes de ansiedad y angustia (“neurosis”)
• Enfermedades psicosomáticas
• Complicaciones emocionales en enfermedades generales
• Trastornos convulsivos
• Desórdenes del sueño
• Patologías

Este capítulo comienza con una enumeración de los aspectos de la identidad social y personal. Esta enumeración nos servirá para mostrar el rol que juega la identidad como conector de procesos.

3 aportaciones se resaltan de la Teoría de la categorización del yo como intro para la presentación de 2 modelos identitarios SIDE y SAMI. Estas 3 aportaciones (proceso de despersonalización, niveles de categorización y concepto de prototipo) permiten abordar desplazamientos de la identidad individual a la colectiva y viceversa, la preferencia de la gente por identidades colectivas concretas y el papel que juega la identidad en los procesos psicosociales.

MODELO SIDE

Propuesto por Spears. Las aportaciones de este modelo son la atención que presta... Continuar leyendo "Identidad Social y Personal: Modelos SIDE y SAMI" »

Desarrollo Histórico de la Psicología y la Percepción

1. Evolución Histórica de la Psicología

La psicología, para su estudio, se ha dividido convencionalmente en dos etapas:

• Precientífica: Desde los filósofos griegos hasta la mitad del siglo XIX.
• Científica: Desde 1879 hasta nuestros días.

Teóricos Precientíficos

Algunos de los teóricos precientíficos más relevantes incluyen a:

• Hipócrates
• Sócrates
• Platón
• Aristóteles
• Descartes
• John Locke
• Rousseau
• Weber
• Fechner
• Spencer

Etapa Científica

La etapa científica de la psicología abarca diversas escuelas y corrientes:

• Estructuralismo
• Funcionalismo
• Reflexología
• Psicoanálisis
• Conductismo
• Gestalt
• Neofreudianos
• Humanismo

Métodos de la Psicología Científica

La psicología científica emplea varios métodos... Continuar leyendo "Evolución de la Psicología: Desde la Filosofía hasta la Ciencia Moderna y la Percepción Sensorial" »

Actividad D O.YT.L: Autonomía-Autotélica-Placentera

Perfil del Monitor: Animador y Educador

El monitor es un animador y educador que, con su modo de ser y hacer, potencia a la persona.

Características del Monitor

• Intercambio de información
• Motivar
• Perseguir objetivos
• Organizar
• Educar

Animación: Directiva vs. No Directiva

• Directiva: Posee el saber, marca objetivos, hace planes.
• No Directiva: Promueve el saber, enseña a aprender.

Tips para el Animador

Evitar los siguientes estilos:

• Autoritario
• Paternalista
• Permisivo (pierde papeles, pasivo, situación desconcertante, anarquía)

Optar por un estilo:

• Democrático

Bullying

Se caracteriza por:

• Repetición y prolongación
• Diferencia de poder
• Manifestación física, verbal o psíquica

Habilidades Sociales

Son habilidades... Continuar leyendo "Autonomía, Habilidades Sociales y Resolución de Conflictos: Claves para el Desarrollo Personal" »

Teorías Clásicas sobre el Juego

Teoría del Descanso: Moritz Lazarus

Considera el juego como una forma de recuperación tras el esfuerzo, buscando el equilibrio.

Teoría Psicoanalítica: Sigmund Freud

El juego como canalizador de tendencias o deseos (el "Yo"), expresando conflictos como amor-odio.

Teoría del Exceso de Energía: Herbert Spencer

El juego sirve para canalizar y liberar la energía sobrante.

Teoría del Trabajo: Wilhelm Wundt

El juego como preparación para la vida adulta y las responsabilidades laborales.

Teoría del Ejercicio Preparatorio: Karl Groos

El juego como práctica y perfeccionamiento psicofisiológico para funciones futuras.

Teoría del Atavismo o Recapitulación: Stanley Hall

El juego reproduce actividades ejecutadas por los

Bizitza Zikloa eta Gizarteratze Kontzeptuak

Gizakia eta bere portaera aztertzen dituen zientzia da; pertsonaren sortze-unetik biziaren amaierara arte pertsonaren garapen psikologikoa aztertzen du.

Pertsona baten biografiak osatzen duen zahartze-prozesuak definitzen duen ibilbidea da. Etapa ezberdinetan banatzen da:

• Haurtzaroa
• Nerabezaroa
• Gaztaroa
• Helduaroa
• Zahartzaroa

Psikologiaren ikuspuntu orokor batetik

• Lehen 25 urteetan: Hazkunde handia
• Hurrengo 30 urteetan: Heldutasun fasea
• Bizitzaren azken urteetan: Gainbehera

Beckek “bizitzaren ibilbidearen indibidualizazioaz” hitz egiten du; norberak bere ibilbidea sortu behar du.

Izaki berriak pertsona bihurtzeko potentzialtasun guztia du. Garapen osoa, beste pertsonekiko kontaktuarekin lortzen da soilik, komunikazio... Continuar leyendo "Bizitza Zikloa eta Gizarteratzea: Garapen Psikologikoa" »